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期刊信息/Journal information
纺织服装教育
纺织服装教育

邱高

双月刊

2095-3860

fzjy@dhu.edu.cn

021-62379916

200051

上海市延安西路1882号

纺织服装教育/Journal Textile and Apparel Education
查看更多>>《纺织教育》（Textile Education）期刊由教育部主管，东华大学和中国纺织服装教育学会共同主办，是我国目前纺织教育领域唯一公开发行的有国际、国内刊号的学术期刊。期刊创建于1986年，为中国纺织服装教育学会会刊。期刊长期坚持宣传与贯彻党的教育方针，积极探讨教育理念和教学方法，及时反映各类各层次的纺织服装教育教学改革成果，融宏观探讨和实践交流于一体，紧密配合我国高等教育改革以及纺织经济发展和科技进步的形势，竭诚为广大纺织服装教育工作者和科技人员以及高等教育管理和研究人员服务。
正式出版
收录年代

    产教深度融合专业学位研究生培养模式创新——以浙江理工大学为例

    陈文兴
    1-4页
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    "新工科"背景下地方高校纺织工程专业人才培养模式的探索与实践——以河北科技大学为例

    张威单巨川李向红李晓英...
    5-8页
    查看更多>>摘要：针对"新工科"对地方高校传统专业建设提出的新要求,河北科技大学纺织工程专业积极把握行业人才需求方向,通过完善培养方案、加强课程思政建设、改革教学模式及考核评价方法、打造专业教育责任共同体和加强学科交叉融合等措施,积极探索具有"新工科"特色的地方高校纺织工程专业人才培养模式,为培养服务地方经济建设、实践和创新能力强、紧跟纺织新技术与设备发展前沿、应用先进设计理念开发纺织新产品以及推动企业技术进步的高级应用型人才提供重要参考.

    人才培养模式纺织工程专业"新工科"地方高校

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    新文科背景下服装与服饰设计专业人才培养模式研究

    王永刚
    9-13页
    查看更多>>摘要：新文科建设事关国家综合国力、文化自信、人才培养等多方面融合发展的需要.本文结合设计学科的教学实践,从人才培养目标、课程体系构建、教学平台建设、人才培养途径四个方面,提出了跨学科跨专业交叉融合的服装与服饰设计专业人才培养新模式,以适应社会对多元化复合型人才的新需求.

    人才培养模式服装与服饰设计新文科交叉融合

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    基于世界技能大赛时装技术项目技术标准对服装高技能人才培养的思考

    周静
    14-18页
    查看更多>>摘要：从世界技能大赛时装技术项 目的技术标准出发进行分析,结合"中国制造2025"背景下产业发展对服装高技能人才的需求,融合世界技能人才培养的先进理念,将世界技能大赛项目内容与人才培养目标相对标、世界技能大赛模块设置与人才培养模式相对标、世界技能大赛评分标准和人才评价模式相对标,在服装高技能人才培养模式和课程体系方面进行思考与探索,提出了"会设计、精制版、强制作、数字化"的人才培养目标和以"项目化的服装一体化课程体系"为核心的人才培养模式.

    服装高技能人才世界技能大赛时装技术"中国制造2025"

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    劳动教育融入"纺纱学"课程的教学探索

    孙晓霞郁崇文王新厚曾泳春...
    19-21,35页
    查看更多>>摘要：从中国传统文化角度出发,将具有纺纱特色的劳动教育融入"纺纱学"课程教学,改革"纺纱学"课程内容,建立劳动教育、课堂教学、实验实践"三位一体"的"纺纱学"课程体系.先通过劳动实践让学生接触纺纱流程,进而再在课堂讲授专业知识,符合知识学习由浅入深的客观规律,有助于纺织专业的学生更好地掌握"纺纱学"专业知识.

    劳动教育"纺纱学"课程改革课程教学实验实践

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    基于纺织专业背景的课程融合研究——以"工程经济与项目管理"和"毕业实习"课程为例

    莫锦鹏巫莹柱马春平田立勇...
    22-27页
    查看更多>>摘要：为解决"工程经济与项目管理"教学方式陈旧、课程与实际脱节、学生学习兴趣不浓等问题,充分调动纺织工程专业学生的学习主动性与积极性,以课程融合的形式将"工程经济与项目管理"课程与"毕业实习"课程相结合,采取"课堂授课-毕业实习-课堂汇报-结业论文"的模式实行课程教学,通过学生的课堂作业、课堂PPT汇报和结业论文评价课程教学效果,并采用课程目标达成度进行分析,从而较好地让学生在实习过程中将纺织专业知识与"工程经济与项目管理"理论知识相结合,取得了较高的课程目标达成度.本课程融合教学改革模式具有一定的示范作用,可为其他课程的教学改革提供参考.

    课程融合"工程经济与项目管理""毕业实习"纺织专业

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    "皮革材料与手工艺"课程混合式教学模式的探索与实践

    张乐王淼
    28-31页
    查看更多>>摘要：以"皮革材料与手工艺"课程为例,阐述了艺术实践类课程线上线下混合式教学模式的内涵.在教学实践中分析教学环境设计、教学过程设计、授课模式设计和教学反思设计,进而提出营造教学环境仪式感、信息技术追踪教学成效、探索团队授课模式和教学反思中融入思政元素等创新举措,为未来混合式教学提供参考和借鉴.

    混合式教学模式"皮革材料与手工艺"线上线下课程思政

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    纺织专业研究生"科技论文写作"课程教学改革与实践

    刘福娟张锋
    32-35页
    查看更多>>摘要："科技论文写作"课程为学生进行国际学术交流提供了必要的知识储备,是研究生课程中一门比较重要的选修课.基于培养具备较高专业素养和较强社会适应能力的高素质纺织专业人才的需求,"科技论文写作"课程教学改革也被提上日程.就如何改革教学方法、完善现有的教学内容、优化薄弱的评价体系等方面进行详细阐述,以达到促进和提升课堂教学效果满意度的目的.

    教学改革"科技论文写作"纺织专业研究生实践探索

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    "新工科"背景下"非织造学"课程的教学改革实践

    刘国亮郝习波赵红芝陆鑫...
    36-38,48页
    查看更多>>摘要："非织造学"课程在"新工科"背景下得到了快速的发展.为了更好地适应新时代条件下非织造布行业对专业技术人才的"新"需求,"非织造学"教学团队通过"政校企"合作进行课程改革,对教学团队、课程内容、教学方式、考核方式等进行优化和改革,提高学生的学习积极性、主动性,提高教学效果,为非织造布行业培养德才兼备的高素质人才.

    教学改革"非织造学""新工科""政校企"人才培养

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    软件工程专业课程目标达成度评价方法探讨——以"数据库原理及应用"课程为例

    赵德福
    39-43,48页
    查看更多>>摘要：根据工程教育专业认证标准,结合软件工程专业人才培养目标,以"数据库原理及应用"课程为例,探讨该课程目标与毕业要求指标点的对应关系、课程评价方式、课程达成度计算、课程达成度分析及持续改进等,以进一步规范课程目标达成度的评价标准,为其他专业课程的评价提供参考.

    课程目标达成度评价方法"数据库原理及应用"软件工程

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