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曹方

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高教论坛/Journal Higher Education ForumCHSSCD
查看更多>>教育类刊物。以高教理论与实际应用方面的学术性论文为主,着重发表高教研究的成果和实践经验,同时密切结合高教战线各个时期重大工作进行宣传报道。
正式出版
收录年代

    高校混合式教学的困境及其优化路径探析

    孙旭
    60-63页
    查看更多>>摘要:混合式教学是技术时代促生的新型教学模式,与传统的线下教学模式相比有其独特的优势.但是,混合式教学在理论设想与具体教学实践之间存在一定的距离.线上与线下代替而非补充的结构关系、线上资源的重复而非多元与优质以及教师与学生面对技术滥用的倦怠接受心理等,都对混合式教学的效果提出了挑战.重视教学的内容而非形式,注重教学中"人"的因素,将学生的自律性与主动性、教师和学生的倦怠接受心理等纳入教学考量的视野,是当下混合式教学的可能优化路径.

    混合式教学技术赋能技术工具性教育本真性

    蔡元培美育思想及其对新时代高校音乐教育的启示

    林子瑞田泽杨涵钧
    64-69页
    查看更多>>摘要:民国初年,教育家蔡元培以教育救国为战略目标,提出"五育并举"育人理念,开创了近代教育史上将美育融入高等教育的先河.高校音乐教育是推行蔡元培美育思想的重要途径,也是落实"五育并举"育人理念的必由之路.新时代背景下,重温蔡元培的美育思想,实现美育与高校音乐教育相融合,需要重视课程体系由浅表化到深入化、教学方式由机械化到趣味化、环境创设由形式化到行事化的转变,从而塑造大学生德智体美劳全面发展的健全人格.

    蔡元培美育高校音乐教育

    田野课堂:高校社会实践教学的创新模式——以北京工业大学社会学专业社会实践课程为例

    徐宏宇
    70-75,114页
    查看更多>>摘要:在新文科建设的背景下,革新实践教学模式是推动文科教育创新发展的重要环节.北京工业大学社会学系探索总结出田野课堂模式,以设定多元目标框架、搭建结构化课程体系和践行全过程课程管理为基本特征,有效解决了育人目标难以充分落实、教学活动缺乏专业支撑和课程管理出现形式化倾向等实践类课程的普遍难题.从田野课堂的运行机制来看,思政引领、理论支撑、实践落地是田野课堂的目标理念;"校—社—生"三方协作是田野课堂的组织机理;"制度—行动—反馈"是田野课堂的保障机制.从长远发展来看,田野课堂建设应坚持以开放的心态进入田野、以比较的视角构建田野、在理论和经验的反复互动中确认田野.

    田野课堂社会实践本科教学

    新加坡ITE三段式能力递进国际合作培养模式及启示

    杨素萍杨希哲赵婉
    76-79页
    查看更多>>摘要:新时代赋予教育学本科专业人才培养新的要求.在新时代背景下,注重专业实践的国际合作培养模式是培养具备国际竞争力和专业实践力学生的重要方式.基于对新加坡ITE三段式能力递进国际合作培养模式的实践分析,发现其在课程体系、教学模式和评估机制方面为学生的培养提供了全方位的支持.对此,我国教育学本科专业三段式能力递进国际合作培养模式应以实践为重心,创建专业化的课程体系;以学生为中心,采取项目化的教学模式;以模块为核心,追求过程化的评价机制.

    教育学本科专业三段式能力递进培养模式新加坡

    江苏高校毕业生慢就业问题的实证分析与思考

    董昕灵何冬梅易也难
    80-85页
    查看更多>>摘要:我国经济发展已经进入新常态,在此背景下重新审视大学生就业问题具有重要的现实意义.本文从宏观经济、家庭经济、产业经济的视角深入分析大学生懒就业、慢就业形成的内在机理,选取江苏15所高校近5年的就业调查数据,通过计量实证检验,分析得出当前大学生就业除受宏观经济下行的挤出效应影响外,还受到家庭经济小康的拖延效应、人才培养与市场脱节形成的滞后效应影响.基于此,本文从高校、家庭和社会不同层面提出相应改善策略,以期为大学生的高质量就业提供理论指导.

    大学生就业慢就业经济效应产业效应

    高校保密工作韧性治理体系构建

    郭帅李楠张青磊
    86-91页
    查看更多>>摘要:韧性治理理论与高校保密工作实践高度契合.构建高校保密工作韧性治理体系,涉及机制建设、主体建构、文化培育、技术提升四个维度.一是从组织领导、教育培训、预警处置、资源整合四个方面,健全完善科学规范的制度机制;二是从党员领导干部、保密工作人员、教学科研人员、学生群体、工勤人员五个类别,科学构建分类精准的多元主体;三是从营造浓厚的保密文化氛围、构建科学的保密文化评估体系、实施有效的保密文化宣传教育三个层面,营造兼容并蓄的保密文化;四是通过防病毒技术、访问控制技术、数据库安全以及防火墙四种技术手段,建设运用科学敏捷的防范技术.

    韧性治理文化安全高校保密风险隐患体系构建

    书院模式下新文科领域拔尖创新人才培养路径探析

    刘鑫宇
    92-96页
    查看更多>>摘要:在全球化、信息化快速发展的新时代,传统文科教育模式面临新的挑战与机遇.文章探讨了书院模式在新文科领域拔尖创新人才培养中的运用与发展,提出了具体路径和策略.我国书院模式沿用古之称谓,传承其内涵并借鉴西方国家住宿书院制,倡导以学生为中心,强调个性化培养,实施全人教育,注重文化传承与创新融合,推动学生综合素质和创新能力发展.同时,书院模式强调实践导向、强调社会责任感、将社会实践作为培养学生奉献精神的媒介.结果发现:书院模式在新文科领域拔尖创新人才培养中作用显著,能够更好地适应新时代教育需求,同时还可以为国家和社会发展提供强大的人才支持.

    书院制新文科拔尖创新人才培养高等教育人才培养

    数字赋能金融科技专业人才培养的探索与实践

    沈立君廖思敏于乃锋
    97-105页
    查看更多>>摘要:通过对金融科技人才培养方案进行深入分析,发现当前人才供需错配问题,企业对人才技能的需求与高校培养方案存在偏差.为解决这一问题,提出一套优化后的人才培养方案,该方案将计算机编程、大数据、云计算等关键技术纳入金融科技人才培养定位和目标,并对课程体系进行了结构、顺序、渠道和内容上的全面优化.在毕业要求上,结合岗课赛证培养方式,引入学分置换考核指标,强化了教育方案的实践性和数字性,以适应金融科技行业的人才需求趋势.此外,为确保学生具备扎实的技术基础以及丰富的实践经验、创新能力和综合素质,构建了一套评估体系,为金融科技教育的发展提供了创新思路和方法.

    数字赋能金融科技专业人才培养

    高职校园文化建设中的社团活动调查研究——以辽宁省高职院校调查为例

    杨岩薇
    106-109页
    查看更多>>摘要:校园文化是学校教育教学的意识形态,也是时代精神在校园中的反映,它能够体现整个校园人文氛围与精神风貌,是学校的一面旗帜.高职校园文化是以就业为导向,以校园精神为内涵,由全体师生共同创造的群体文化.在高职校园文化中融入具有高职特色的相关文化资源,可为高职院校的人才培养奠定基础.建设学生社团活动,能够有效拓展高职校园文化的传播方式,丰富其文化内涵,不断促进高职校园文化的发展.但当前高职院校社团活动的开展具有一定滞后性,这在一定程度上影响校园文化建设.基于此,本文首先分析高职校园文化建设中社团活动现状,在此基础上提出相应的创新发展策略,希望能够为高职院校后续的社团建设提供相应借鉴与参考.

    高职校园文化社团活动创新与发展策略

    高校创新创业教育与思想政治教育融合的逻辑、困境与实践路径

    李亚娟王祖林马小龙
    110-114页
    查看更多>>摘要:创新创业教育与思想政治教育融合是新时代高质量教育发展的需求.创新创业教育与思想政治教育的目标及内容具有兼容性,育人资源能够高效整合,两者融合也有助于提升育人成效.然而,高校在二者融合过程中面临统筹推进机制不够完善、课程体系融合意识不够、师资有效融合条件受限与教学方式单一等困境.为充分发挥育人成效,强化融合效能,可以从完善协同性推进机制、构建融合式课程体系、打造双师型师资队伍、优化多元化教学方式等方面破解融合难题.

    创新创业教育思想政治教育思创融合