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高考/Journal Gaokao
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    思维导图辅助高中英语语篇教学理论探讨

    张蓉
    131-133页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国高中英语课程改革的不断深化,社会各界逐渐开始关注学生的全面发展和素质教育的落实,将思维导图应用于高中英语课堂进行语篇教学,并引导学生逐渐掌握正确的阅读方法,学会如何正确运用思维导图展开学习,培养学生的英语思维,逐步提高学生的英语核心素养.基于此,文章论述了思维导图的基本概念以及基本原则,从理论上讨论了运用思维导图进行高中英语语篇教学的可行性,并提出了一些建议.

    思维导图高中英语语篇教学

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    英语学习活动观视域下高中英语阅读活动设计探究

    赖燕玲
    134-136页
    查看更多>>摘要：英语学习活动观本质上是一种课堂组织形式,以英语学习活动观为指导开展教育教学活动,对弥补传统英语阅读教学的不足,突破既往教学局限性有积极帮助,可帮助学生获得阅读能力、促进高阶思维能力的发展.鉴于此,文章先简要分析了英语学习活动观的内涵、特点,并对高中英语阅读教学中落实英语学习活动观的意义进行了分析,之后,结合自身教学经验对教学活动落实策略进行探讨,希望能够为同行提供参考.

    高中英语英语阅读教学英语学习活动观

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    基于学科核心素养的历史教学设计深索

    纪慧
    137-139页
    查看更多>>摘要：在历史课堂上,提升学生的历史学科综合能力至关重要.这些能力包括:对于历史课程的理解、分析、思考和实践,以及对于未来发展的规划.通过强化历史课程的基础知识,可以指导学生建立起科学、客观、全面的历史认知,从而有效地融入当今的社会.

    学科核心素养历史教学教学探究

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    活用教材 落实素养——浅谈高中历史教学中的教材运用

    康玉珍
    140-142页
    查看更多>>摘要：历史教育在培养学生的综合素养、批判性思维和社会责任感方面具有重要意义.高中历史教育旨在为学生提供深刻的历史理解,使他们能够理解过去、思考现在并为未来做好准备.然而,如何有效地活用教材并将历史学科核心素养融入教学仍然是一个值得深入探讨的课题.

    高中历史教育核心素养教材运用

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    议题式教学在高中思政课堂中的应用策略研究

    潘学俊
    143-145页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深化落实,高中思想政治教育的主要目标逐渐注重促进学生综合素养的发展.议题式教学是实现提升学生核心素养目标的重要授课方式,能够营造以学生为主体的教学环境,促进学生思维发展,在活跃的互动课堂中培养学生综合能力.基于此,文章先是具体分析了高中思政课堂中应用议题式教学的意义,然后指出了高中思政课堂实施议题式教学面临的困境,并提出了应用议题式教学的策略,旨在为高中思政教师提供一定的参考和借鉴,以更好地促进学生综合素质的发展.

    议题式教学高中思政教学策略

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    高中政治教学渗透立德树人理念的策略研究

    刘铁良
    146-148页
    查看更多>>摘要：在高中政治教学中,政治教育是培养学生建立正确的价值观、社会观的课程,政治教学应当注意为学生渗透立德树人的理念,提升学生的思想道德水平.在高中政治教学中,教师优化教学理念,将立德树人理念渗透到高中政治教学体系中,提升高中政治教学的质量,培养学生的综合学习能力.

    高中政治立德树人教学渗透策略

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    中华优秀传统文化融入高中思想政治课教学研究

    粟绘
    149-151页
    查看更多>>摘要：我国历史文化悠久,中华优秀传统文化蕴含在生活、社会发展等多个方面,对人们日常生活、社会发展有着潜移默化的影响.在新时代背景下,对教育工作提出全新要求,将中华传统文化融入教学活动中,是各级各类教师的共同任务,旨在通过教学活动,增强学生家国情怀及文化传承意识,感受中华优秀传统文化魅力.文章将结合部编版高中思想政治教材,对中华优秀传统文化融入高中思想政治课教学研究展开探讨,简述该教育活动的必要性,并从"教育素材""学习目标""文化知识""实践活动"等视角出发提出几点可行之策.

    中华优秀传统文化高中思想政治教学研究

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    传统文化融入高中生物实验教学的思考与探究

    韦雪婷
    152-154页
    查看更多>>摘要：传统文化内容通常包含了精神文化以及物质文化,通常情况下,我们指的传统文化是一种精神文化.传统文化在高中学科教学中是无处不在的,对于高中生物学科而言,它在所有的理科课程中是属于比较偏向文科的,因此在高中生物课堂中融合中华优秀传统文化的教学则更为容易.教师在高中生物实验教学课堂上融入传统文化,不仅有助于增强学生的文化认同感,也能够激发学生学习生物实验的兴趣.

    传统文化高中生物实验教学

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    立德树人视域下高中政治大单元作业设计的策略研究

    金铭
    155-157页
    查看更多>>摘要：新时代背景下,立德树人是党和国家开展教育工作的根本任务,作业设计是教师进行教学活动的重要内容.随着新课程改革的深化,对学科作业质量提出了更高要求,大单元作业设计顺应时代发展,响应国家号召,发挥了对教育教学工作提质增效的重要作用.因此,高中思政课作为立德树人的前沿阵地,应当消除传统作业模式的弊端,以大单元作业设计为抓手,实现立德树人与大单元教学模式的深度融合,提高作业实施质量,促进学生全面发展.

    立德树人高中政治大单元作业设计

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    思政元素有效融入高中政治课堂路径探讨

    余松松
    158-160页
    查看更多>>摘要：随着以"立德树人"为核心的教育理念不断深入推进,高中政治教育中思想政治教育元素的融入也被逐渐重视.本文旨在探讨如何将思政元素融入高中政治教育,结合具体教学实际与分析探索实施路径,以达成政治教学质量和效果的提升.文章首先分析了思政元素的概念,然后结合高中政治课程的实际情况,提出思政元素融入高中政治教育的途径和方法,并在此基础上进一步阐述了如何有效实现思政元素在高中政治课程教学中的应用问题.

    高中政治思政教育教育效果融入途径路径探讨

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