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期刊信息/Journal information
广东化工
广东化工

邹思民

半月刊

1007-1865

gdcic200@163.com

020-83380392;020-8302517

510034

广东省广州市越秀区越华路116号

广东化工/Journal Guangdong Chemical Industry
查看更多>>本刊一直是广东省化工行业最有权威和影响力的刊物，编委会的委员均是广东省化工界的知名人士，甚至有香港科技大学或城市大学的教授。
正式出版
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    基于OBE理念的化学综合实验设计:g-C3N4的制备及光催化污染物降解

    邵伟
    151-154页
    查看更多>>摘要：基于成果导向教育(OBE)以学生为中心,以学习成果为导向的理念,以典型的光催化剂石墨相氮化碳(g-C3N4)为例,本文设计了一个制备g-C3N4并研究其光催化性能的化学综合实验.首先,学生将通过热聚合反应合成g-C3N4并利用扫描电子显微镜、X射线衍射、红外光谱等技术表征结构,接着利用紫外-可见分光法评估g-C3N4光催化降解污染物的性能.教学过程中,以学生为中心,精心制定覆盖知识点的任务要求,同时以学习效果为导向,进行全方面、全过程、多维度的评价.通过本实验,学生不仅能够加深对g-C3N4材料及光催化技术的理解,还能培养实验操作和数据分析的能力,增强科学素养和创新意识.本实验的设计和实施充分体现了OBE理念,即以学生为中心,以学习成果为导向,全面提升学生的综合能力.

    成果导向教育实验设计光催化g-C3N4光催化降解

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    创新创业背景下高分子物理的课堂设计——以BC/GO/PVA复合膜的制备及力学性能研究为例

    赵肖娟王亚楠邓璐于嫚...
    155-157页
    查看更多>>摘要：在专业课程教学中融入创新创业教育及思政教育是落实立德树人根本任务及推进创新创业教育基本要求的重要途径,对培养德才兼备的创新人才具有重要意义.本文结合高分子物理课程内容和特点,从专业教育与创新创业教育有机融合的角度探讨高分子物理课堂设计的新思路和方法,首先分析了创新创业类课程与专业课程融合的难点,进而提出以创新能力培养为核心,结合前言知识和实践教学的课堂设计策略,通过具体的课堂案例和创新实验设计,展示了如何在高分子物理教学中融入创新创业理念以期在传授专业知识的同时激发学生的创新思维能力、培养学生的创业基本素质.

    高分子物理创新实验创新创业专业教育有机融合

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    功能化聚离子液体的制备及气体吸附性能——大学化学综合性实验的教学探索

    罗小燕
    158-161页
    查看更多>>摘要：介绍一个半开放式、研究型的大学化学综合性实验——功能化聚离子液体的制备及气体吸附性能.内容包括聚离子液体的合成、聚离子液体的功能化及材料的结构和形貌表征,选择性吸附氨气性能的测试等.通过本实验的实践,提高学生的实验操作技能和综合应用专业知识解决实际问题的能力;促进学生了解科研前沿,激发对科学研究的兴趣.在科教融合的教育背景下,通过利用科研反哺教学的方式,将科研成果运用于化学综合实验以实现科研与教学的统一.

    离子液体配阴离子氨气吸附二氧化碳吸附

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    前沿科研成果融入应用化学专业综合实验教学——新型二氧化硅交联胶束核壳纳米粒子在药物缓释方面的应用

    肖宇范传刚李晶张海霞...
    162-164,144页
    查看更多>>摘要：设计了一个新型二氧化硅交联胶束核壳纳米粒子"合成、表征、应用"进阶式的本科生化学综合实验.首先,在聚合物自组装形成胶束的过程中加入硅源,使其与二氧化硅交联形成具有水溶性外壳和脂溶性内核的核壳结构的纳米粒子,再利用脂溶性内壳装载姜黄素药物,最后对装载姜黄素纳米进行药物缓释研究.本实验可以开拓学生的科研视野、熟悉纳米材料的合成方法与应用价值、锻炼制备纳米材料的实际操作能力,为学生以后从事科学研究和实际应用打下良好的基础.

    核壳纳米粒子姜黄素药物缓释实验教学科学前沿

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    无机化学综合实验的教改与实践:水滑石的合成与表征

    黄曦明彭林
    165-167,172页
    查看更多>>摘要：本论文针对现有的无机化学综合实验《镁铝水滑石的合成》进行了教学改进与实践.改进之处在于以下三点:第一,以共沉淀法代替尿素法制备水滑石,操作简单,能更好地控制溶液的pH值,便于形成稳定的晶型;第二,设计将不同金属阳离子引入层板,以探究二价阳离子对水滑石形貌、晶型和结构的影响,促使学生对知识的理解与整合;第三,拓展使用了 X-射线单晶衍射、傅里叶红外光谱技术和扫描电子显微镜,分析水滑石的晶体结构、官能团和形貌,从而锻炼学生的分析和处理数据的能力.改进后的教学实验缩短了反应时间,现象明显,拓宽了学生科学前沿的视野,有利于培养学生的创新思维能力,提升学生的科学素养,更加符合本科实验教学.

    实验教学水滑石无机化学

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    "绿色化学"理念下的薄层色谱实验设计与应用

    孙萌萌郭俊杰孟宪昉王倩...
    168-172页
    查看更多>>摘要：针对有机化学实验中"三废"难处理的问题,设计薄层色谱实验并运用于本科实验教学中.薄层板选取GF-254型硅胶板,测试样品为乙酰苯胺、咖啡因的95%乙醇溶液(3 mg/mL),展开剂选用体积比为10∶1的环己烷与乙酸乙酯,实验结果分离效果好、斑点清晰、实验现象明显.该实验试剂使用量减少,产物实现循环利用,实验的应用性、系统性增强,充分符合"绿色化学"和培养应用型人才的要求.

    绿色化学薄层色谱乙酰苯胺咖啡因

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    前沿科研成果融入综合化学实验——一种稀土金属有机框架的合成及作为荧光探针的应用

    李磊磊刘双王文珍于洪江...
    173-176页
    查看更多>>摘要：将前沿科研成果融入大学化学学科的实验教学环节中,实现学和用的有机结合,既能加深学生对课本理论知识的理解,又可以激发学生从事本专业实践的兴趣和培养学生的创新能力,是培养新时代高素质专业人才的必然要求.在这样的背景下,本文设计了一个将当前化学领域的研究热点之一的金属有机框架融入综合化学实验的案例,该实验包括金属有机框架材料的合成、表征及作为荧光探针的应用三个主要部分,既涉及大量的基础实验操作技能的锻炼,又融入了红外光谱、粉末X-射线衍射、热重分析、荧光光谱等多类现代分析技术,内容上还涉及我国的重要战略资源之一的稀土的应用,以及生态环境保护.除可以系统地培养学生的专业综合能力外,对培养学生的民族自豪感和生态保护素养也具有重要的价值.

    综合化学实验稀土金属-有机框架荧光探针

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