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期刊信息/Journal information
广东交通职业技术学院学报
广东交通职业技术学院学报

陈周钦

季刊

1671-8496

gdjzyxb@163.com

020-87237894

510650

广东省广州市天河区天源路789号

广东交通职业技术学院学报/Journal Journal of Guangdong Communications Polytechnic
查看更多>>本刊是经国家新闻出版总署批准的国内外公开发行刊物，办刊宗旨是“立足交通，面向全国，刊登具有一定学术水平的科研教研及管理论文，着重介绍相关学科、行业的学术动态及技术开发与应用，为提高学院教师及有关人员学术水平和科技水平服务”，突出交通特色和职业教育特色。
正式出版
收录年代

    基于神经网络和D-S证据理论的高速列车轴箱轴承故障诊断方法

    宁善平赵晨武文星黄院芳...
    59-63页
    查看更多>>摘要：针对传感器采集的单一信号在轴承故障诊断精度偏低的问题，提出了基于神经网络和D-S证据理论的故障诊断方法。首先针对高速列车轴向轴承非平稳振动信号，采用小波包进行3 层分解，提出各频段重构系数幅值的平方和作为能量特征参数，构建故障特征向量;然后利用BP神经网络识别轴承的故障特征，进而根据D-S证据理论融合规则对BP神经网络的识别结果进行最终识别。实验仿真结果表明，与单一传感器的故障诊断方法相比，本文所提方法的故障诊断率提高了2。5%，达到了97。5%。

    轴箱轴承小波包分解BP神经网络D-S证据理论

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    高职院校工业机器人校企合作典型应用

    许博皓李光刘冰霜黄爱月...
    64-68页
    查看更多>>摘要：针对高职院校工业机器人专业教学内容和教学存在的课程安排不合理、学生兴趣不足、课程资源不足的问题，提出了引入校企合作的教学方法。通过引入企业应用工业机器人的实际工业生产案例作为教学课程内容，既填补了课堂教学资源的不足，也结合了企业项目。使用校企合作的教学方法，不但提高了学生的理解能力和学习兴趣，同时激发学生的创造能力，提高了教师的工作效率和教学能力，取得了良好的教学效果。

    高职教育工业机器人专业校企合作

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    高职院校航海技术专业实训教学条件建设标准研究

    臧继明
    69-72页
    查看更多>>摘要：教学标准体系在职业教育质量中提升起到基础性作用，也是衡量职业教育现代化水平的重要标志。制定专业实训教学条件建设标准，可以有效指导高职院校实训教学基地建设，强化学生实践职业技能，切实提高人才培养质量。针对高职航海技术专业实训教学条件的建设现状和建设要求，在分析航海技术专业实训项目的基础上，提出了高职航海技术专业实训教学条件建设标准的相关建议。

    航海技术专业实训教学条件建设标准

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    增值评价在高职思政课课堂教学改革中的应用研究——基于CIPP评价模式

    张文风
    73-78页
    查看更多>>摘要：课堂教学诊断是提升思政课教学实效性、增进学生学习"获得感"的内在要求，增值评价为课堂教学诊断提供了重要依据和支持。CIPP模式的增值评价具有全面、循环、改良导向、目标导向等优点，可以基于思政课"金课"标准构建CIPP模式的增值评价机制。在此基础上，提出以背景评价为前提聚焦以立德树人为中心的育人根本任务、以输入评价为保障确保落实思政课教学资源配置需求、以过程评价为核心体现思政课动态化育人过程、以成果评价为关键突出思政课"质量、成效、贡献、特色"价值导向等应用对策。

    增值评价思政课课堂教学CIPP评价模式

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    基于双元制的现代学徒制教育模式研究与实践——以广东交通职业技术学院智能工程机械运用技术专业为例

    蒋波吴良军
    79-82页
    查看更多>>摘要：现代学徒制是我国职业教育借鉴发达国家，特别是德国"双元制"职业教育的成功经验，结合我国目前职业教育的实际情况推出的新型职业教育模式。它使教学过程、教学质量与企业人才培养规格、工作岗位所要求的技术技能标准有效衔接，实现学校、企业、学生的互惠共赢。通过对德国"双元制"职业教育模式进行实地考察，引进世界500 强职业能力成长指标体系，在广东交通职业技术学院智能工程机械运用技术专业现代学徒制订单班开展教育研究与实践，对有效开展现代学徒制办学、培养高素质技术技能型人才具有重要参考意义。

    现代学徒制教育模式职业能力校企合作双元制

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    基于成果导向教育理念的人工智能开发框架应用课程教学改革与实践

    王槐彬李月
    83-87页
    查看更多>>摘要：基于成果导向教育理念，对人工智能开发应用课程进行教学改革与实践，阐述了依据专业预期学习成果设计课程教学目标，再分解细化为课程预期学习成果和课程单元预期学习成果，制定课程教学设计方案，最后进行课程教学评价。在实施教学实践后，取得较好的教学效果。

    成果导向教育人工智能开发框架应用课程建设

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    产教融合视角下开设城市轨道交通运营施工组织与管理课程的研究

    宋以华宋雨洁
    88-91页
    查看更多>>摘要：从行业企业需求、相关政策与规定，总结开设城市轨道交通运营施工组织与管理课程的可行性，结合地铁企业工作内容和流程，分析得到课程理论与实践教学内容，提出课程教材框架，为该课程的开发奠定基础，也为新课程的开发实践提供借鉴。

    城市轨道交通施工组织课程开发产教融合

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    面向深度学习的课堂数字化教学研究与实践——以城市轨道交通车辆课程为例

    廖全蜜谭飞刚刘小青
    92-95页
    查看更多>>摘要：为应对城市轨道交通行业数字化转型中，人才培养目标模糊、课程目标无法契合岗位能力要求的现状，本文提出一种面向深度学习的课程数字化教学模式，以高效提升学生解决问题的知识、技能以及素养能力。以城市轨道交通运营管理专业城市轨道交通车辆课程为例，开展面向深度学习的课堂数字化教学实践。实践表明，该模式可有效提升学生对行业新技术的探究能力，有助于培养全面发展的高素质技术技能人才。

    深度学习数字化轨道交通教学模式

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    新时代高校学生党建工作模式创新的价值意蕴、现实梗阻与破解路径

    林静君
    96-100页
    查看更多>>摘要：高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，学生党建工作模式创新与否关乎高校党建工作质量发展水平。当前高校学生党建工作模式还存在思想引领不强、教育方法和载体创新不足、工作队伍建设和发展不畅、工作模式创新制度欠缺等问题，对高校学生党建工作内涵式发展形成阻碍。面对新时期新问题新要求，必须结合学生发展和工作实际，从加强思想政治引领、创新学生党建工作方式和载体、加强党建工作队伍建设、完善学生党建工作制度创新等方面出发，推进新时代高校学生党建工作质量发展。

    高校党建工作模式创新实践

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    中国式现代化视阈下高校科研创新高质量发展:内部均衡研究

    周娜
    101-106页
    查看更多>>摘要：本文构建我国高等院校科研创新投入—产出—成果转化结构二元及三元系统耦合协调度模型，从投入结构、产出结构、成果转化结构三个方面均衡关系出发，采用熵权法确定综合衡量指标，并据此研究了21世纪以来我国高校科研创新内部均衡的发展态势。研究发现，高校科研创新内部不同结构系统的发展耦合关系实现巨大转变，转型升级到高水平耦合阶段。虽然我国高校科研创新内部均衡依然处于失调状态，但发展态势正逐步向好。如何促进我国高校科研创新的高质量发展，特别是在中国式现代化视阈下，需要考虑高校科研创新投入、产出和成果转化三者之间的均衡协调关系。

    高校科研中国式现代化内部均衡耦合

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