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广东职业技术教育与研究
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双月刊

广东职业技术教育与研究/
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    新时代高职院校美育课程评价改革实践探索——以惠州工程职业学院为例

    严丽娜黄敏淳
    123-126页
    查看更多>>摘要：当前各高职院校对美育的重视度越来越高,但美育课程的评价体系仍然沿用传统的单一评价体系,与美育课程的教学目标有所偏离.本研究结合惠州工程职业学院美育评价改革实例,重点探讨职业院校在美育课程评价改革中遇到的问题,提出美育课程评价改革不仅要解决课程评价考核的问题,还要从教育的原始目的"培养什么人"出发,以提升学生审美和人文素养为核心目标对美育课程评价改革进行深入思考和探索实践.

    认识美欣赏美创造美评价改革

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    文旅深度融合视域下红色文化协同育人的理论逻辑、动力要素与推进策略

    吴春萌白福臣
    127-130,135页
    查看更多>>摘要：文旅融合发展对于文化和旅游产业的高质量发展具有重要意义.从理论逻辑来看,红色文化、文化旅游和教育教学有机融合,可以促进红色文化的传承和创新.红色文化协同育人是文旅深度融合下文旅产业对人才培养的本质要求,红色文化载体交互共生的同时促进了文旅深度融合发展.教育生态系统的形成、产业链式人才培养模式的创新、多元化的文化传播方式的推动、传承创新生态圈模式是文旅深度融合中红色文化协同育人的动力要素.其推进策略为通过数字化转型,赋能红色文化与文旅产业的深度融合,丰富红色文化教育场景,建立文旅产业与红色文化传承创新的互动平台,以价值创新推进文旅深度融合中红色文化协同育人的进程.

    文旅融合红色文化协同育人

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    基于OBE理念的高职"旅游法规"课程思政教学构建与实践研究

    徐秀玉
    131-135页
    查看更多>>摘要：OBE理念要求落实以学生为中心、成果导向、持续改进,立德树人是课程思政检验成效的根本标准.以高职"旅游法规"课程为例,基于OBE理念进行课程思政教学构建与实践,通过定义学习目标、创设实施路径、评估学习成效等过程,将课程思政元素有效融入课程设计,利用混合式教学提升学生课程学习体验,采取学生学习成效及教师教学效果综合的多元评价体系,达到课程思政育人目标.

    OBE理念课程思政旅游法规高职

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    高职院校物理类课程思政建设困境与突围路径

    邱海安田红梅曹喻霖邹舟诣奥...
    136-139,146页
    查看更多>>摘要：结合高职院校物理类课程特点,基于物理类课程思政建设的困境,提出课程思政建设的突围路径.一是整合优化物理教学资源,提升学生学习趣味性和参与度;二是构建物理课程思政师生素养培育发展共同体,实施以学生为中心的教学设计,师生协同发展;三是构建多元化、多维度的课程思政评价和反馈体系,促进高职院校物理类课程思政建设的有效发展.

    高职院校课程思政物理

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    地方红色卫生文化资源融入医护生思想政治教育的现状及路径研究——以广东省医学院校为例

    郑雅媗林丹如胡宏霞
    140-146页
    查看更多>>摘要：随着健康中国战略的实施,国家对医学生素养培育提出了更高要求.在医学教育中,红色卫生文化对医学院校思想政治工作的开展有着积极的影响,它是我们党和国家在革命年代的历史实践中创造的一种伟大精神文化,不仅反映了一定的历史革命精神,更体现了与时俱进的文化内涵.本研究通过分析红色卫生文化资源的基本内涵和育人价值,深入挖掘、整理广东省红色卫生文化资源,调研地方红色卫生文化资源在医护生思想政治教育的运用现状,探索将地方卫生红色资源融入医护生思想政治教育工作中的着力点及实施路径,不仅有利于医护生思想政治教育工作成效的改善,而且为健康中国战略中的医护生人文素养培育贡献了独特方案和经验启示.

    红色卫生文化资源医学院校思想政治教育

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    高职药学专业"药物化学"课程思政教学的探讨

    俞书仁黄卫红孟春郎符永康...
    147-150页
    查看更多>>摘要：在"大思政"背景下,为了提高"药物化学"课程思政教学的效果,课程组围绕立德树人开展对"药物化学"课程思政教学的研究与实践.本研究从课程思政的必要性、教学目标、教学方法、素材挖掘及融入等方面探讨了"药物化学"课程思政教学,旨在培养学生爱国、敬业、奉献、不断探索的精神,使学生提高遵守法律法规的职业素养和养成健康生活方式.

    药物化学课程思政高职

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    "精准思政"视域下提升高职英语课程育人效能的路径探析

    鲍育育
    151-153,158页
    查看更多>>摘要：在精准思维的引导下,"精准思政"旨在将大数据技术融入思想政治教育的全过程,实现思想政治教育的精准育人.这一理念的提出,为提升高职英语课程育人效能指明了方向.本研究从剖析高职英语课程育人瓶颈着手,提出运用"精准思政"理念从精准识别教学对象、精准供给教学资源、精准定制教学方式、精准设计教学评估四个维度来提升高职英语课程的育人效能,以立德树人为中心,培养德智体美劳全面发展的新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人.

    精准思政高职英语课程育人

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    《职业教育法》修订背景下以"三全育人"为导向的课程思政教学评价体系建构路径探究

    薛嘉雯
    154-158页
    查看更多>>摘要：新修订的《中华人民共和国职业教育法》强调立德树人、德技并修,重点是推动思想政治理论课和实践活动的有机结合,以满足当前社会发展的需求,并为职业道德教育的发展带来更多的可能性."三全育人"将立德树人视为构筑基点,通过教育机制、教育资源的活性化应用实现新时代人才的稳定培育.由此可见,新修订的《中华人民共和国职业教育法》与"三全育人"具有目标上的一致性.中职服装专业是为服装领域培养高质量、高素质人才的重要载体.在新修订的《中华人民共和国职业教育法》与"三全育人"导向下,中职服装专业课程思政在全员、全过程和全方位的育人过程中具有重要价值.科学的评价体系有助于专业课程思政的教学改革,因此本研究基于"三全育人"与新修订的《中华人民共和国职业教育法》的双重视角,针对当前中职服装专业课程思政教学评价体系中存在的问题根源进行分析,提出教学评价体系的建构路径,以期最大程度发挥服装专业课程思政教学的育人功能.

    新职教法三全育人课程思政教学评价中职服装专业

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    基于实证分析党建引领下职业教育校地共建实践育人研究

    龚敏康凡子墨
    159-161,166页
    查看更多>>摘要：党建是职业院校教育的重要构成部分,在产教深度融合现代职业教育发展趋势下,推进校企党建共建联合育人契合校企双方的发展需要,也是高职教育人才培养的重要目标.作为我国职业院校重要组成部分的高职院校在人才培养中具有不可替代的作用,高职院校肩负着为社会培养人才的使命,每年都会向社会输送大量的人才.本研究以江西现代职业技术学院旅游与航空学院为实证案例,通过研究校地共建在人才培育中的作用,针对存在的问题提出解决对策,不断推进党建工作.

    党建引领校地共建实践育人

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    基于ADDIE模型的"分析化学"课程思政建设探索

    吴标吴文婵戴儒丽阮桂春...
    162-166页
    查看更多>>摘要："分析化学"是高校医学检验、药学等专业的重要基础课程.本研究基于ADDIE模型,将该课程与育人元素相融合,深入挖掘课程内容的辩证元素,通过课前准备、课中内化和课后巩固三大步骤致力于实现知识传授、应用能力和价值塑造三大目标,有效培养学生科学的学习方法和辩证思维.依托信息平台线上线下双渠道发力,在教学评价的基础上对教学策略进行优化,全程体现立德树人的根本任务,以期实现课程教学与思政教育的同频共振,为同行提供经验分享.

    ADDIE模型分析化学辩证元素课程思政

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