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期刊信息/Journal information
幸福生活指南·高等职业教育
幸福生活指南·高等职业教育

李进

月刊

1673-0801

chgdzj@188.com

0591-83612312

350001

福建省福州市古田路2号

幸福生活指南·高等职业教育/Journal xingfu shenghuo zhinan·gaodeng zhiye jiaoyu
查看更多>>《高等职业教育》作为“全国高职高专校长联席会议”的会刊，旨在探讨高等职业教育理论，总结、介绍、传播国内外高等职业教育的各种先进经验，推动我国高等职业教育健康发展。 《高等职业教育》的宗旨是：研究高职、宣传高职、服务高职。《高等职业教育》的目标是：成为高等职业教育实践者沟通信息、交流经验、共享成果的平台；成为高等职业教育研究者理论探索、学术争论的园地；成为社会了解高等职业教育的窗口；成为高等职业教育管理决策部门的帮手。《高等职业教育》口号：面向未来，彰显未来。
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    探讨“反馈面谈”在实践教学评价体系中的应用

    曹忠辉
    31-33页
    查看更多>>摘要：如何评价学生在实践教学实验项目中的成果和表现?如何有效地在实验项目结束后对学生进行有效的考核、反馈和成绩改进?一直是从事实验(实训)教学教师们薄弱或容易忽略的环节.本文根据人力资源管理工作中绩效反馈面谈原理,从成绩反馈面谈的角度,提出几点关于反馈和改进学生实验项目考核成绩的问题和策略,希望引起关注和重视,供大家探讨.

    项目考核绩效反馈面谈

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    地方高职机电自动化类专业培养方式的几点思考与探索

    姚晴洲
    34-35页
    查看更多>>摘要：高职各学校招生分数差别很大,大城市国家示范学校与普通地方学校所招学生的分差近乎清华北大与普通二本学校之间的分差,因此地方高职如何进行理论教学值得思考；其次,本文还就工科生如何进行创业教育、操作技能的训练应该达到“会”还是“熟”、怎样进行高职生的终身培养等问题进行了探索.

    录取分数创新创业技术要求终身培养

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    高职电子专业学生实践能力培养的研究与实践

    任全会黄根岭
    36-38页
    查看更多>>摘要：培养和形成创新能力的必由之路是实践,通过实践,学生的创新型人格才能逐步形成；只有通过实践学生的知识技能才能得到巩固和发展,并形成创新的能力.职业院校教学以应用为主旨,以培养优秀技术工人为己任,尤其侧重于对实践能力的培养,让学生不但懂得“怎么做”,并且“能够做”、“做的好”.

    电子专业实践能力研究

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    “2+1”顶岗实习学生职业素养的培养途径和评价体系研究

    蔡文芳
    39-41页
    查看更多>>摘要：顶岗实习是学生从学校跨入社会的第一步,也是学生职业素养培养的重要阶段,充分利用顶岗实习阶段,学校、学生、企业协同一致,共同培养学生的职业素养将会达事半功倍的效果.本文对顶岗实习期间学生职业素养的培养实现路径进行了探索,并对这学生职业素养的评价体系做了较全面的研究.

    顶岗实习职业素养实现路径评价体系

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    提高农业高职学生职业素养的实践探索

    丁立群
    42-43页
    查看更多>>摘要：提高职业素养,是农业高职院校解决生源素质参差不齐与社会“三农”需要大量高端技能型人才矛盾的必然选择.本文介绍了以校企融合、工学结合为主要渠道,以学生工作为必要途径,以“双导师制”为重要保障,提高职业素养,为“三农”培养高端技能型人才的做法.

    农业高职学生职业素养实践探索

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    对当前高职院校进一步做好学生职业素养培养的认识与思考

    周艳飞
    44-46,50页
    查看更多>>摘要：近年来,以就业为导向,能力为本位的高等职业教育的系列改革促进了高职学生职业技能水平的提高,但由于多方面的原因,学生毕业后在普遍反映出责任心、团队合作能力和职业意识不够强,以自我为中心,与他人沟通的能力较差,比较缺乏学习能力、奉献精神和创新精神等方面的问题.这说明高职院校在人才培养上有问题,综合起来说是职业素养培养的问题.本文结合高职院校的办学任务和要求,对高职院校的职业素养培养工作进行了分析,对如何进一步做好相关工作提出了自己的看法.

    职业素养培养问题高职院校

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    质量工程背景下高职院校精品课程建设的再思考

    罗汝珍
    47-50页
    查看更多>>摘要：在各级部门的努力下,高职院校精品课程建设获得了长足的发展,但是数量的增加并不能代表质量的相应增加.通过对国家精品课程的抽样调查发现,网站上呈现的精品课程质量并没有预期的高,有必要进一步加强专业大类精品课程的结构调整；进一步加强精品课程效果的追踪评价；应用全面质量管理理念加强过程管理和质量意识管理.

    精品课问题解决途径

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    工作过程系统化的冶金课程体系开发

    马琼孟建荣
    51-52页
    查看更多>>摘要：本文通过分析基于工作过程系统化课程体系开发过程的有关问题,对现有课程体系进行评价,针对本校冶金技术专业学生的就业面向,对冶金课程体系改革提出了自己的思路与方法.

    工作过程系统化冶金课程体系

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    以建筑装饰、艺术设计专业为例论高职院校人文课程体系的构建

    刘红霞徐增英
    53-55页
    查看更多>>摘要：加强人文素质教育,促进文理交融,符合社会发展对技能人才的需求,也符合学生终身学习的需求、以及人的潜能发展需求.高职院校需要根据自身情况,因地制宜,因时制宜,跨学科合作,以专业为依托,探索并构建适合自身发展的人文类课程体系.

    高职院校人文教育课程体系构建与研究

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    基于“三元制”模式的电气自动化技术专业人才培养模式改革

    陈东群
    56-58页
    查看更多>>摘要：高职人才培养模式应该是以直接满足地区经济和社会发展需要为目标,以培养学生的社会职业能力为主要内容,以教学与生产实践相结合为主要途径和手段的人才培养模式,是学校和用人单位共同确定的具体培养目标、培养方式、教学计划和保障机制的总和.“三元制”模式是贯彻落实教育部12号文精神,对高职人才培养模式探索改革的具体体现.

    "三元制"模式人才培养模式电气自动化

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