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国家通用语言文字教学与研究
国家通用语言文字教学与研究
国家通用语言文字教学与研究/Journal GuoJia TongYong YuYanWenZi JiaoXue Yu YanJiu
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    试论开放教育国家通用语言文字的推广与使用

    赵紫文
    61-63页
    查看更多>>摘要：开放教育所面对的成年学生已形成了其固有的语言习惯,特别是在偏远地区,成年学生往往在使用普通话时不自觉地带有地方口音,而开放成人教育由于其本身的实用性与速成性,国家通用语言文字的推广普及与规范使用往往会被忽略,因此利用课堂教学的机会,推广、规范国家通用语言文字的使用,是一条值得尝试的路径.对此,以包头广播电视大学为例,通过分析成年学生学习国家通用语言文字的特点,研究国家通用语言文字教学融入专业课教学的意义,在此基础上探讨国家通用语言文字教学融入专业课教学的实现路径,以期加快推广国家通用语言文字的步伐.

    开放教育国家通用语言文字推广与使用

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    提高大学生普通话水平策略探究

    白彩霞
    64-66页
    查看更多>>摘要：普通话是国家通用的语言文字,是国家的基本语言政策,是国家的重要文化资源,是国家的重要软实力.普通话是大学生学习、交流、就业的重要工具,是大学生参与社会生活、实现个人价值的重要条件,是大学生展示自身形象、提升自身素质的重要标志.因此,提高大学生普通话水平,既是大学生的个人需要,也是国家和社会发展的需要.对此,通过分析提升大学生普通话水平的重要性,研究提升大学生普通话水平的难点,在此基础上探讨提高大学生普通话水平的策略,以期为大学生今后的发展奠定坚实的基础.

    大学生普通话策略探究

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    中华文化在国际汉语教学中的传播路径研究

    徐寅寅
    67-69页
    查看更多>>摘要：中华文化作为世界文化的重要组成部分,具有深远的历史影响和独特的文化魅力.在国际汉语教学中,中华文化不仅是语言学习的重要内容,更是文化交流的重要桥梁.因而研究中华文化在国际汉语教学中的传播路径具有重要的现实意义.基于此,通过分析中华文化的相关概述及国际汉语教学的目标与中华文化的关系,进一步探究中华文化在国际汉语教学中的传播路径,以期为国际汉语教育提供新的视角和思路.

    国际汉语中华文化传播路径

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    浅析语言环境对大学生学习国家通用语言文字的影响

    刘艺丹
    70-72页
    查看更多>>摘要：随着当今社会的发展,时代的进步,掌握国家通用语言文字成为大学生的必修课.语言环境对大学生学习国家通用语言文字的影响是多方面的.学校、家庭和社会提供良好的语言环境,让学生在学习和生活中频繁使用国家通用语言文字,将有助于提高学生的国家通用语言水平.对此,从语言环境的两个方面(校园语言环境和家庭语言环境)出发,研究大学生学习国家通用语言过程中语言环境的影响,在此基础上提出相应的对策,以期提升大学生的国家通用语言文字水平,为其今后的发展奠定坚实的基础.

    语言环境大学生国家通用语言文字

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    基层教师国家通用语言文字书面表达分析研究

    陈艳霞
    73-75页
    查看更多>>摘要：随着中国教育事业不断发展,国家通用语言文字在教育教学中的地位日益凸显.作为教育体系中的基层教师,他们对于国家通用语言文字的掌握程度直接影响着教学质量和学生的学习效果.然而,当前对于基层教师在国家通用语言文字书面表达方面的研究尚显不足.为了更好地了解基层教师在这一方面所面临的问题,从实际教学案例出发,深入分析基层教师在使用国家通用语言文字进行书面表达时的特点和规律,以期为提高基层教师的书面表达能力提供有益的参考.

    国家通用语言文字基层教师书面表达

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    核心素养视域下初中语文阅读教学高效课堂构建策略研究

    赖林贞
    76-78页
    查看更多>>摘要：阅读教学是提高学生阅读能力、培养学生审美能力和思维能力的重要途径,也是提升学生语文核心素养的重要途径.然而,当前初中语文阅读教学存在诸多问题,制约了学生语文核心素养的培养.如何构建高效课堂,提升学生的语文核心素养,培养其终身阅读习惯,成为教师需要重点研究的课题.对此,通过分析初中语文阅读教学中培养学生语文核心素养的可行性,在此基础上探讨核心素养视域下构建初中语文阅读教学高效课堂的策略,以期为相关教师提供参考.

    核心素养初中语文阅读教学

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    新课改背景下高中数学课堂教学实践路径探究

    唐妙英
    79-81页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入推进,高中数学课堂教学面临着一系列新的机遇和挑战.新课程标准强调提升学生的数学素养,引导学生学会用数学眼光观察世界,会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界;促进学生思维能力、实践能力和创新意识的发展.如何更好地迎接新课程改革带来的挑战,实现上述教学目标,成为教师需要深入研究的重要课题.对此,通过分析高中数学课堂教学现状,研究新课改对高中数学产生的影响,在此基础上探讨新课改背景下高中数学教学实践路径,以期提高高中数学课堂教学质量.

    新课改高中数学课堂教学

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    统编初中语文教材中革命传统文化作品教学研究

    崔泽鑫
    82-85页
    查看更多>>摘要：革命传统文化作品作为中华民族宝贵的文化遗产,承载着丰富的历史文化内涵和民族精神,具有重要的教育意义和价值.语文是实施革命传统教育的一门重要课程,探究如何将革命传统文化作品融入教学中,引导学生深入了解和感悟其中的思想内涵,对于提高学生的文化修养和民族自豪感具有重要意义.对此,通过深入分析初中语文教材革命传统作品的育人价值,进一步探究统编初中语文教材中革命传统文化作品的教学策略,以期充分发挥革命传统文化作品的教学价值.

    统编初中语文革命传统文化

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    大单元视域下初中语文群文阅读教学策略探究

    王春燕
    86-88页
    查看更多>>摘要：初中语文教学的目标不仅是传授语言知识,更重要的是培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力.相较于传统的单篇阅读,群文阅读更注重文本间的联系与整合,旨在培养学生的阅读思维和文学素养.在大单元视域下,如何有效实施群文阅读教学,促进学生深度学习,是值得初中语文教师深入探讨的问题.对此,通过分析初中语文阅读教学现状,研究大单元视域下初中语文群文阅读教学价值,在此基础上探讨大单元视域下初中语文群文阅读教学策略,以期提高学生的阅读能力和文学鉴赏水平.

    大单元初中语文群文阅读教学

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    初中语文阅读教学策略探究

    徐彩迪
    89-91页
    查看更多>>摘要：初中语文阅读教学是培养学生综合素质的重要环节.学生通过阅读可以拓宽视野,接触并了解不同文化背景和思想观念,从而积累丰富的语言素材,提升自身的语文素养,为未来的学习和工作奠定坚实的基础.随着新课程改革的深入推进,如何创新阅读教学策略,提升学生的阅读兴趣和质量,是值得初中语文教师深入探讨的重要课题.对此,通过分析语文阅读教学在初中教育中的重要性,进一步研究当前初中语文阅读教学中存在的不足,在此基础上探究初中语文阅读教学策略,以期为相关教师提供参考.

    初中语文阅读教学策略探究

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