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国家通用语言文字教学与研究
国家通用语言文字教学与研究
国家通用语言文字教学与研究/Journal GuoJia TongYong YuYanWenZi JiaoXue Yu YanJiu
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    新课标下高中地理教学与信息技术的融合策略研究

    林艺明
    60-62页
    查看更多>>摘要：地理学科作为一门研究地理环境及其与人类活动关系的科学,对学生的思维发展和核心素养提升具有积极的促进作用.随着信息技术的蓬勃发展,其在教育领域的应用日益广泛且深入,为高中地理教学带来了全新的视角和工具.将信息技术融入地理教学中,不仅能够使抽象的地理概念变得具体而生动,有效激发学生的学习兴趣和积极性,还能显著提升学生的信息获取、分析、解决问题的能力,进一步培养学生的创新意识和实践能力.对此,本文通过分析信息技术相关概述,研究新课标下高中地理教学与信息技术融合的意义,在此基础上探讨新课标下高中地理教学与信息技术的融合策略,以期推动地理教育事业的进步与发展.

    新课标高中地理信息技术

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    面向数学高阶思维能力培养的初中数学项目化学习策略

    陈莉玲
    63-65页
    查看更多>>摘要：高阶思维在解决复杂数学问题和推动数学学科发展中发挥着关键作用.随着教育改革的深入,培养学生的高阶思维能力已成为初中数学教育的核心目标之一.而项目化学习作为一种以实际问题为导向的教学模式,强调以学生为中心,旨在通过真实、有意义的项目任务,引导学生在解决问题的过程中整合知识、运用技能,为学生提供了将理论知识应用于实践的平台,对于促进学生高阶思维的发展具有重要意义.对此,本文通过分析高阶思维的概念,研究以数学高阶思维能力培养为目的的项目化学习的特点,在此基础上探讨面向数学高阶思维能力培养的初中数学项目化学习策略,以期提升学生的高阶思维能力.

    初中数学高阶思维项目化学习

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    浅谈探究式合作法在高中数学教学中的应用

    仲晓燕
    66-68页
    查看更多>>摘要：探究式合作法是一种互动式教学法,强调学生参与主体、学习主体和合作主体.在高中数学教学中应用探究式合作法可以使学生更加深入地理解数学知识,掌握数学方法,提升数学素养.同时,教师在实施探究式合作法时,也能够不断更新教学观念,优化教学设计,实现教学相长.对此,本文通过分析探究式合作法在高中数学教学中应用的意义,研究探究式合作法在高中数学教学中的应用原则,在此基础上探讨探究式合作法在高中数学教学中的应用策略,以期提升高中数学教学质量.

    探究式合作法高中数学教学

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    深度学习背景下高中物理探究实验教学策略微探

    洪伟
    69-71页
    查看更多>>摘要：探究实验是探索物理规律、培养学生物理核心素养的重要方式.依托探究式实验教学活动,可以引导学生初步认知物理规律,帮助他们更好地理解那些具有高抽象性、强逻辑性的物理知识,从而满足学生的发展需求.深度学习理念与探究性实验教学方式的内核具有高度的相似性,它们都强调围绕素养导向的学习目标,设计具有挑战性的学习任务与活动,对帮助学生掌握物理知识、培养核心素养有着积极的促进作用.对此,文章通过分析深度学习对高中物理探究实验教学的意义,在此基础上探讨深度学习背景下高中物理探究实验教学策略,以期为高中物理实验教学改革与创新提供有益参考.

    深度学习高中物理探究实验

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    学前教育专业"中高本贯通"人才培养模式应用对策研究

    叶丹
    72-74页
    查看更多>>摘要：学前教育作为教育体系的起点,关乎幼儿的健康成长和未来发展.然而,当前我国学前教育专业人才培养仍面临诸多挑战,中职、高职、本科间的培养目标、课程设置和教学内容等缺乏系统性和连贯性,难以适应新时代学前教育专业学生的发展需求.为了破解这一难题,"中高本贯通"人才培养模式应运而生.这一模式通过构建纵向衔接、横向贯通的人才培养体系,能够实现不同层次间的有机融合和协调发展,有助于培养出更多高素质、专业化的学前教育专业人才.对此,本文通过分析学前教育专业人才培养要求,在此基础上探讨学前教育专业教学中应用"中高本贯通"人才培养模式的对策,以期提升学前教育专业人才培养质量.

    学前教育专业"中高本贯通"人才培养模式

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    新时期高校思想政治教育与创新创业教育融合途径研究

    修柏慧
    75-77页
    查看更多>>摘要：高校承担着培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的新时代青年的重任.创新创业教育作为高校教育的重要组成部分,旨在培养学生的创新精神、创业意识和实践能力.思想政治教育作为高校落实立德树人根本任务的重要途径,对于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有不可替代的作用.如何在新时期将这两者有效融合,形成一个相辅相成、互为促进的教育体系,成为当前高校教育改革面临的重要课题.对此,本文通过分析新时期高校思想政治教育与创新创业教育有机融合的意义,进而探讨新时期高校思想政治教育与创新创业教育融合的途径,以期助力学生全面发展.

    思想政治教育创新创业教育融合途径

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    浅析国学教育优化路径

    宣君琳
    78-80页
    查看更多>>摘要：国学教育作为传承中华优秀传统文化的重要载体,不仅承载着数千年的智慧与思想精髓,更是培养青少年学生道德观念、社会责任感及人文素养的关键途径.如何更好地将国学融入现代教育体系,实现与中华优秀传统文化的有效对接,为培养具有深厚文化底蕴和国际视野的新时代人才提供有力支撑,成为相关教师需进一步思考的重要课题.对此,本文通过分析开展国学教育的重要性,研究国学教育的创新性发展方向,在此基础上探究国学教育优化路径,以期为国学教育的可持续发展和创新实践提供有益的参考与指导.

    国学教育优化路径

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    小学语文教育视域下现代汉语课程思政教学探讨

    汤洋
    81-83页
    查看更多>>摘要：现代汉语课程作为小学语文教育专业的专业基础课,在培养学生的学科素养和教学能力等方面起到重要作用,为学生将来从事小学教育工作打下坚实的基础.将思政教育融入现代汉语课程之中,能够实现知识传授与价值引领的有机统一,有助于学生更好地掌握现代汉语的规范与运用,提升语言文化素养,更能在潜移默化中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观.本文立足小学语文教育专业的教学实际,分析小学语文教育视域下现代汉语课程思政教学原则,探讨小学语文教育视域下现代汉语课程思政教学策略.

    小学语文教育现代汉语思政教学

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    幼儿园领域活动指导课程思政教学改革探索——以《幼儿园数学教育与活动指导》课程为例

    谭满妹杨洁
    84-86页
    查看更多>>摘要：幼儿园领域活动指导课程作为培养专业幼教人才的重要组成部分,其教学质量与效果直接关系到未来幼教事业的发展.幼儿时期是人格形成和价值观塑造的关键阶段.通过将思政元素巧妙地融入日常的教学活动中,让幼儿在游戏、探索和学习中潜移默化地接受思政教育,增强学生的社会责任感、职业使命感,提升他们的道德素养和人文关怀能力,为培养优秀的幼教人才奠定坚实的基础.对此,本文以《幼儿园数学教育与活动指导》课程为例,探讨幼儿园领域活动指导课程思政教学策略,以期为幼教事业的持续健康发展贡献新的智慧和力量.

    课程思政幼儿园数学改革

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    小学语文教育专业现代汉语课程思政建设路径探究

    周铁英
    87-89页
    查看更多>>摘要：小学语文教育专业作为培养未来基础教育师资的重要阵地,其课程设置与教学质量直接关系到学生思想道德素质与专业素养的提升.现代汉语作为该专业的核心课程,不仅是语言学知识传授的重要载体,更是融入课程思政、培育学生正确价值观的关键环节.在新时代背景下,如何将现代汉语课程教学与思政教育有机结合,成为相关教师需进一步思考的重要议题.对此,本文通过分析小学语文教育专业现代汉语思政教学的可行性,研究小学语文教育专业现代汉语思政教学的必要性,在此基础上探讨高校小学语文教育专业现代汉语课程思政建设路径,以期实现专业知识传授与思想政治教育有机融合.

    小学语文教育现代汉语课程思政

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