期刊,国家通用语言文字教学与研究 2024年卷11期_国家学术搜索

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国家通用语言文字教学与研究

国家通用语言文字教学与研究/Journal GuoJia TongYong YuYanWenZi JiaoXue Yu YanJiu

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收录年代

高中古诗词"主问题"教学策略研究

廖一徽

33-35页

查看更多>>摘要：古诗词作为中华文化的瑰宝,是高中语文教学的重要组成部分.然而,面对古今文化的鸿沟、语言的隔阂以及学生阅历的局限,如何让学生真正走进古诗词的世界,感受其深邃的情感与意境,成为教师需进一步思考的重要问题.而"主问题"教学作为一种创新的教学方法,为古诗词教学开辟了新的路径.它强调以问题为引领,通过精心设计的一系列核心问题,激发学生的好奇心与求知欲,促使他们主动探索、深入思考,这不仅有助于打破传统教学的束缚,更能在潜移默化中提升学生的古诗词鉴赏能力和文化素养.对此,本文通过分析高中语文古诗词"主问题"教学存在的挑战,在此基础上探讨高中古诗词"主问题"教学策略,以期推动高中语文古诗词教学改革.

关键词：

高中古诗词教学"主问题"

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基于创客教育理念的初中信息技术教学探讨

陈双安

36-38页

查看更多>>摘要：创客教育理念着重于营造开放的教育空间和平等的身份关系,使教学内容和教学活动的设计更加贴近生活实际.这一理念有助于充分调动学生的学习积极性,引导学生在探究过程中接触、学习和感悟新知识.学生能够在不同场景中迁移运用新知,并在解决实践问题的过程中深入探索和理解新知.这对学生的思维能力、自主学习能力和实践探究能力的发展都具有积极的促进作用.对此,本文通过分析创客教育理念应用于初中信息技术教学的可行性,在此基础上探讨基于创客教育理念的初中信息技术教学策略,以期为创客教育理念与初中信息技术的深度融合提供一定的可用参考.

关键词：

创客教育信息技术初中教学

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浅析高中语文群文阅读教学中议题的设计——以统编版高中语文教材必修下册小说单元为例

刘念念

39-41页

查看更多>>摘要：议题既是群文阅读教学中教师和学生进行课堂学习的支撑点,也是整节群文阅读课的关键点,贯穿着课堂教学的始终.教师应依据《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《高中语文课程标准》)、学生的实际情况和教材三个方面制定议题,巧妙地将各篇文章联系在一起,引导学生进行比较分析,培养其深度阅读能力和多角度分析问题的能力.统编版高中语文教材必修下册的小说单元,以其丰富的内容和深刻的主题,为群文阅读教学提供了丰富的素材.然而,如何在这一教学单元中合理设计议题,以激发学生的阅读兴趣,提升他们的阅读能力,成为教师需要重点研究的课题.对此,本文从多个方面探讨高中群文阅读教学中议题的设计方法,以期提升群文阅读课堂教学的有效性.

关键词：

高中语文群文阅读议题设计

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美育融入高中物理光学教学策略探索

张怡宁

42-44页

查看更多>>摘要：光学作为物理学的一个重要分支,其光与色彩、光与影的交织,展现了自然界的和谐与统一,是美育与物理教学相结合的天然桥梁.将美育融入高中物理光学教学中,旨在通过挖掘光学中的美学价值,激发学生的学习兴趣,提升他们的审美情感和创新思维.通过引导学生欣赏光的波动之美、干涉与衍射的奇幻现象,以及光学原理在日常生活中的应用之美,不仅能够让学生更深入地理解光学知识,还能培养他们的审美情趣和创造力,促进其全面发展.对此,本文通过光学中物理美育元素的表现,在此基础上探讨美育融入高中物理光学教学策略,以期让高中物理光学课堂焕发出新的生机与活力,为学生打开一扇通往科学美与艺术美融合的大门.

关键词：

美育高中物理光学教学

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红色文化资源融入初中思政课教学实践策略研究

赵帅单丽萌何培林

45-47页

查看更多>>摘要：红色文化资源作为中国共产党在革命、建设和改革历程中形成的宝贵精神财富,蕴含着丰富的教育价值和历史意义.初中阶段作为学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,将红色文化资源有效融入思政课教学中具有重要的现实意义.其不仅是传承红色基因、赓续红色血脉的重要途径,也是落实立德树人根本任务、培育时代新人的必然要求.基于此,本文通过分析红色文化资源融入初中思政课教学实践策略,以期提升初中思政课的吸引力和实效性.

关键词：

红色文化思政课初中教学

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核心素养视域下初中物理探究性实验教学策略微探

魏武龙

48-50页

查看更多>>摘要：物理作为自然科学的重要学科,其实验教学不仅是知识传授的过程,更是落实核心素养培养要求的重要途径.核心素养视域下,初中物理教师需要以物理探究性实验教学为立足点,借助多样化的教学方法,科学培养学生的物理学科核心素养,发展学生物理综合能力,提高初中物理教学水平.如何有效开展初中物理探究性实验教学,促进学生核心素养的发展,成为初中物理教师需进一步探讨的重要课题.对此,本文通过分析核心素养视域下初中物理探究性实验教学的重要性,研究核心素养视域下初中物理探究性实验教学的原则,在此基础上探讨核心素养视域下初中物理探究性实验教学策略,以期推动初中物理探究性实验教学的有效开展.

关键词：

核心素养初中物理探究性实验

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初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养策略

宋海霞

51-53页

查看更多>>摘要：随着信息技术的迅猛发展,信息社会要求学生不仅掌握基本的信息技术知识和技能,更需要具备自主学习的能力,以便在不断变化的技术环境中持续学习和成长.自主学习能力是学生能够自我激发学习动机,选择适当的学习方法,监控学习过程,并评估学习结果的一种能力.在初中阶段,培养学生的自主学习能力尤为关键,这不仅有助于他们更好地应对信息技术课程的学习挑战,还能为他们未来的终身学习和职业发展奠定坚实的基础.基于此,本文通过探讨初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养策略,以期为初中信息技术教师提供有益的参考和借鉴,共同推动学生自主学习能力的有效提升.

关键词：

初中教学信息技术自主学习能力

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学科核心素养视野下初中信息科技课程教学策略探讨

翟配军

54-56页

查看更多>>摘要：在核心素养视野下初中信息科技教学的人才培养目标发生变化,如何在掌握理论知识和操作技能的基础上发展信息意识、计算思维、信息社会责任、数字化学习与创新能力成为初中信息科技教学的主要目标.构建以核心素养为目标的初中信息科技教学模式,对学生信息素养、创新能力、实践能力、合作探究能力的提升和教育模式的改革具有一定的促进作用.核心素养的培养过程不同于理论知识和操作技能的培养过程,更加注重学生的主动参与和学习体验的积累,因此教师必须转换思维,从过程入手开展探究式学习活动,促进学科核心素养发展.对此,本文通过分析基于学科核心素养构建初中信息科技教学模式的意义,在此基础上探讨学科核心素养视野下初中信息科技课程教学策略,以期为初中信息科技课程教学实践提供参考与借鉴.

关键词：

核心素养信息科技课程初中教学

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情境教学法在中学杜甫诗歌阅读教学中的应用策略

桑秀萍

57-59页

查看更多>>摘要：中学杜甫诗歌阅读教学作为中学语文教学的重要组成部分,对于提升学生诗歌鉴赏能力、培养学生语文核心素养以及弘扬中华优秀传统文化具有至关重要的作用.情境教学法旨在通过创设与教学内容相契合的具体情境,使学生在"身临其境"中感受诗歌的魅力,提升学习效果.如何通过创设具体情境,引导学生沉浸于杜甫的诗歌世界,感受其诗歌的独特魅力,成为中学教师需进一步思考的重要课题.对此,本文通过分析中学杜甫诗歌教学现状,研究情境教学法在中学杜甫诗歌阅读教学中的应用价值,在此基础上探讨情境教学法在中学杜甫诗歌阅读教学中的应用策略,以期提高中学杜甫诗歌阅读教学质量.

关键词：

中学教学杜甫情境教学法

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优化初中物理实验教学策略探析

朱文君

60-62页

查看更多>>摘要：在初中物理教学中,实验教学占据着举足轻重的地位.它不仅是学生理解和掌握物理概念、定律的重要途径,更是培养学生观察能力、思维能力和动手实践能力的有效方式.如何优化初中物理实验教学,鼓励学生在实验中主动思考、合作探究,真正发挥初中物理实验教学的独特价值,进一步提升初中物理实验教学的实效性,成为初中物理教师需进一步思考的重要课题.基于此,本文通过探讨优化初中物理实验教学策略,以期为初中物理教师实验教学提供参考和借鉴.

关键词：

初中物理教学优化策略

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