期刊,高教学刊 2024年卷1期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

高教学刊

黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

出版周期：旬刊

国际刊号：2096-000x

电子邮箱：gjxkzzs@163.com

电　　话：0451-82613427

邮政编码：150040

地　　址：黑龙江省哈尔滨市和平路66-3号创展国际B座1405室

高教学刊/Journal Journal of Higher Education

查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。

正式出版

收录年代

多维驱动下"三位一体"新工科创新型人才协同聚力培养

邵桂芳杨帆王颖刘暾东...

47-50页

查看更多>>摘要：鉴于当前研究生教育存在学科壁垒导致的牢笼化培养,难以满足高端创新人才的社会需求,团队从学术氛围营造、多维能力培养及协同融合等三个方面探索新工科创新人才培养机制.提出开放共享学术生态环境构建策略,以学生为中心,融合多种方案,建立学生志趣与社会需求、应用能力与理论创新的多样化与个性化协同的阶梯式个性化综合素质培养模式,以及项目驱动的校企合作平台协同育人机制,并给出实际应用案例与培养成效.

关键词：

创新型人才新工科协同教育多维驱动产学研协同

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新工科视域下创新应用型制药工程专业人才培养模式探索

陈静彭金宝盛钊君李保琼...

51-54页

查看更多>>摘要：该文基于新工科视域下制药工程专业的特点,探索在教学过程中如何鼓励学生积极参与各种实践活动,提高教学质量,培养具有创新能力的应用型专业人才.建立以学生全面发展为目标,以创新能力和应用能力培养为核心,以质量持续改进为保障的人才培养体系.以创新应用型人才培养为目标,全面启动"专业质量提升工程",以专业工程认证为抓手,将创新创业教育融入人才培养全过程.按照用人产业对专业人才的要求制定培养方案,将创新、创造、创业能力作为评价人才培养质量的重要指标,探索和创新制药专业学生教育发展模式,提高学生的实践能力和创新能力.

关键词：

制药工程应用型人才创新能力培养模式人才培养

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"互联网+"背景下材料学科大学生创新创业教育模式探究

周科朝魏秋平蔡圳阳马莉...

55-58页

查看更多>>摘要：在"互联网+"的新时代背景下,随着国民经济结构的升级换代和产业结构的不断优化,高校肩负着培养创新创业型优秀人才的重任,要加强创新创业教育改革,培养学生的创新创业意识,提高创新创业能力.目前高校创新创业教育实践中尚存在创业扶持政策不完善、高校创新创业教育体系待优化、大学生综合创新能力不足等问题,该文以材料学科为背景提出进一步加大创新创业政策扶持力度、强化政策宣传与落实力度、加强创新创业师资队伍建设、构建学科支撑的创新创业课程体系、搭建大学生产教融合创新创业平台等解决策略,通过高校、社会、政府三方协同构建大学生创新创业教育新模式,促进大学生创新创业教育更好更快地发展.

关键词：

材料学科创新创业教育"互联网+"大学生创业实用型人才

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新时代应用型高校教师教学创新团队建设的问题、需求与策略

李高建崔萍惠熙文

59-62,67页

查看更多>>摘要：教师教学创新团队建设是应用型高校高质量发展的关键举措,是提高应用型人才培养质量的重要因素.针对教师教学创新团队建设中出现的结构不合理、团队成员能力不足、机制体制不健全等系列困境,系统地从明确建设任务、科学组建团队、能力提升、教学创新、协作共同体打造和机制体制建设等方面提出团队建设策略,提升应用型高校教育教师教学创新团队建设水平.

关键词：

应用型高校教学创新团队创新团队结构建设需求建设策略

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高校党支部建设模型与路径研究

陈勇钢

63-67页

查看更多>>摘要：借鉴麦肯锡 7S模型,提出高校党支部建设包含共同的价值理念、战略、组织、制度、风格、队伍和技能七个核心要素,并构建高校党支部建设的要素、动力、能力和魅力框架模型.分析高校部分党支部建设中存在的政治功能"淡化"、组织建设"弱化"、制度落实"虚化"、党员意识"退化"、队伍建设"软化"和作用发挥"边缘化"等问题.提出围绕提升政治领导力、组织保障力、机制驱动力、文化内驱力、队伍战斗力与技能强化力六个维度,探究高校党支部建设的关键途径,并从强化政治引领、落实立德树人、切实服务师生和推动事业发展四个方面,充分展现党支部建设的成效与魅力.

关键词：

高校党支部组织力模型路径

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军校学员自主学习动力内涵与测量研究

张静刘晓娣胡昊赵亚范...

68-72页

查看更多>>摘要：自主学习是学习者管理自己学习行为的现代学习方法.在高等教育质量改革和军校新型军事人才培养需求的推动下,军校学员要求具有更好的自主学习能力和动力.面对军队人才培养这一重大需求,如何评价军校学员的学习动力,成为一个重要的研究课题.该文首先界定军校学员自主学习动力的内涵和要素;然后基于CCSS测量工具,构建军校学员自主学习动力测量模型和测试题项;最后利用某军校学员的测量结果验证模型的有效性,为自主学习动力水平的测量提供参考.

关键词：

教育质量自主学习动力内涵测量模型CCSS

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高校思政课教师课堂话语冗余现象:危害、原因及治理

刘兴波

73-77页

查看更多>>摘要：部分高校思政课教师存在课堂话语冗余现象,这带来一系列危害,主要为课堂教学效率低下,学生听课走神易疲劳,教师只讲自身熟悉的内容,教学方式依赖单一讲授模式,课堂互动环节减少或缺乏,影响高校思政课授课实效.造成高校思政课教师课堂话语冗余现象的原因较为复杂,主要有教师担忧学生对授课内容听不懂不理解反复地讲;教师备课准备不充分对熟悉内容重复地讲;思政课程的理论性被假想为晦涩理论需重复灌输;教师剧场式主角自我需求的满足;学生的课堂互动需求被忽视甚至被压缩;课堂话语冗余问题容易受到忽视甚至被作为教学优点等.要杜绝或减少教师话语冗余现象,需要做到,教师要认真研究学情,了解新一代大学的认知特点和学习规律;教学过程适当地加入学习效果反馈环节;教师课程准备要具体细心,做到内容充分环环相扣;充分相信年轻一代大学生的学习素质和问题理解能力;满足学生互动需求,让学生发挥学习主体的作用;适当地学习新教学技术提升教学能力.如此,高校思想政治理论课课堂吸引力和教学效果将更上一层楼.

关键词：

高校思政课教师话语冗余危害治理

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融合Mind Map优势助力完善线上线下教学衔接——以园林树木学树种识别教学为例

刘艺平贺丹李永华张曼...

78-81页

查看更多>>摘要：疫情当前,线上线下混合式教学已经成为课程教学新模式.树种识别是园林树木学教学的重点和难点,也是教学目的之一.由于课程涉及的树种种类繁多,知识点琐碎,专业术语抽象,再加上课时少任务重,使得教师在教学过程中无法将所有树种的特征逐一讲解到,学生在学习过程中也容易混淆,无法有效吸收知识点.因此,在课程的教学改革中,通过引入Mind Map帮助厘清知识框架,优化知识结构,搭建知识关联,不仅使教师授课过程更顺畅,而且能够激发学生在线学习的兴趣,促使学生养成"整理知识点"的良好习惯,使学习效率大幅度提高,从而创建高效的线上课堂,有效巩固混合式教学的教学效果.

关键词：

线上线下园林树木学MindMap树种识别混合式教学

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对土木工程专业毕业要求及达成评价的再认识

薛刚王宏高鹏王英浩...

82-85页

查看更多>>摘要：对 7 所地方高校的土木工程专业生产实习和毕业设计对毕业要求的支撑关系进行调研分析,分析导致不同土木工程专业点主干课程对毕业要求的支撑关系区别较大的成因.提议应建立传统工程专业相对统一的主干课程与毕业要求一级指标对应关系.探讨 12 条通用毕业要求的逻辑关系,并结合土木工程专业,对 12 条毕业要求予以简明表达,并探索毕业要求及课程目标的达成评价办法.

关键词：

土木工程专业认证毕业要求达成工程专业

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信息化背景下综合设计性虚拟仿真实验评价系统构建

褚震芳高魁乌仁齐木格王韵斐...

86-89页

查看更多>>摘要：为对综合设计性虚拟仿真实验进行有效的评价建立实验评价系统.研究分析目前已有的在线开放课程评价体系和虚拟仿真实验的系统架构,把多元智能理论和学习结果分类理论应用于虚拟仿真实验评价系统中,构建包括理论知识维度、思维创新维度、实验技能测试维度和情感态度维度等多个维度的综合设计性虚拟仿真实验评价体系.

关键词：

虚拟仿真实验测试多元化评价评价体系在线开放课程系统架构

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