期刊,高教学刊 2024年卷10期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

高教学刊

黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

出版周期：旬刊

国际刊号：2096-000x

电子邮箱：gjxkzzs@163.com

电　　话：0451-82613427

邮政编码：150040

地　　址：黑龙江省哈尔滨市和平路66-3号创展国际B座1405室

高教学刊/Journal Journal of Higher Education

查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。

正式出版

收录年代

"双碳"与新工科背景下土木工程材料教学问题及改革对策研究

许福张旭辉曹国栋朱崇政...

127-131页

查看更多>>摘要：具备减碳思维的土木工程专业人才培养是实现我国"双碳"目标的关键.同时,创新能力是新工科土木工程人才培养的核心目标.目前将"双碳"与新工科相结合对土木工程专业人才培养的研究还有待进一步深入.该文提出当前土木工程材料课程教学中针对"双碳"和新工科的思考与做法,总结存在的问题.在改革对策方面,提出首先从架构层面探索"双碳"和新工科对土木工程专业人才培养的目标需求,对课程教学大纲提出调整建议;其次针对教材内容,提出以多学科交叉融合的知识体系和教学内容促进创新思维;最后是以提高新工科土木工程人才创新能力和培养"双碳"思维为目标,结合教学大纲和教学内容,开展多层次、全过程的创新实践以提升创新技能,提出教学实践过程的具体建议.

关键词：

"双碳"新工科土木工程材料教学问题改革对策

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万方数据

通识教育课程改革探索——以河南理工大学地球科学概论课程为例

孙凤余郑德顺张玲李妲...

132-135页

查看更多>>摘要：通识教育是普通高等学校教育质量的重要保证,如何加快推动普通高等学校通识教育高质量发展迫在眉睫.该文结合河南理工大学通识教育课程地球科学概论的现状,针对地球科学概论教学中存在的问题,在突出学科交叉融合背景下,从构建课程体系框架、整合思政育人元素、改革教学方式方法、完善课程考核方式等方面进行课程改革探索,旨在发挥地球科学概论普及地球科学知识、培养学生的科学精神,促进学生全面发展等重要作用.

关键词：

通识教育地球科学概论课程改革教育质量教学改革

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万方数据

基于"教赛协同"的数据挖掘课程教学改革研究

吕琼帅杨雨巩跃洪褚龙现...

136-139页

查看更多>>摘要：数据挖掘课程是大数据和人工智能方向重要的核心课程,主要培养学生在数据驱动的范式下结合问题场景和社会需求,具备利用数据挖掘方法和技术分析、解决实际问题的能力.针对数据挖掘课程教学过程中存在的"痛点"问题,以培养工程型创新性人才为导向,从课程内容体系、学科竞赛体系和课程队伍体系三个维度,探索并构建基于"教赛协同"的数据挖掘课程教学改革的策略和方法,为地方高等院校大数据和人工智能相关专业的发展提供思路.

关键词：

教学改革教赛协同数据挖掘课程内容竞赛体系课程队伍

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万方数据

研究生课程教学改革与实践——以实验设计与数据处理课程为例

徐庆钟陈圣涛

140-143页

查看更多>>摘要：中国特色社会主义迈入新时代,有必要开展研究生课程改革探索与实践,以适应党和国家事业发展对高层次创新人才的迫切需求.该文以实验设计与数据处理课程为例,从知识体系、教学模式、教学案例、课程思政和课程考核方面剖析教学过程中存在的问题,提出优化教学内容、构建教研融合模式、突出实践环节、融入思政元素和建立多元考核的改革措施.实践证明,该课程的教学改革获得明显的教学效果,可为传统工科研究生教育提供借鉴,从而助力培养更多德才兼备的高层次人才.

关键词：

实验设计与数据处理研究生课程教学改革教研融合课程思政

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万方数据

课程思政背景下土壤地理学课程教学改革探索与实践

王月月安娟吴希媛宋红丽...

144-147页

查看更多>>摘要：地理科学专业作为一个师范类专业,其核心课程对国情教育、辩证唯物主义教育、可持续发展教育及构建人类命运共同体都蕴含着丰富的育人资源,在人才培养时进行课程思政体系建设显得更为重要.为此该文以地理科学核心课程土壤地理学为例,从课程思政目标、课程目标、思政素材、教学设计、考核评估及教学反思等方面进行课程思政教学改革探索与实践,构建"目标-内容-实施-评价-管理"的课程思政教学模式,为其他相关专业课程思政建设提供参考.

关键词：

土壤地理学课程思政教学改革教学评估教学反思

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维普

基于学科交叉融合的土木工程类研究生培养模式探究与实践

张艳蔡国军郑天元刘涛...

148-151页

查看更多>>摘要：进入 21 世纪,科技、教育、文化水平飞速发展,质量稳步提升,在此新形势下,基于学科交叉融合,培养拔尖创新领军型土木工程类研究生,是实施人才强国战略和创新驱动发展战略的重要保障.针对土木工程学科研究生教学理念陈旧、知识结构单一,教学模式滞后、资源配置不足,教学体系固化和国际视野局限等问题,安徽建筑大学提出"改革创新培养过程,交叉融合土木学科"的研究生培养新理念,形成"师资-平台-项目"三位一体研究生培养新模式,构建土木学科研究生"动态目标-能力提升-精细培养-评价反馈"的研究生培养新体系,通过创新培养理念、革新培养模式、夯实培养体系,经探究与实践,人才队伍、教学成果、科研水平及平台建设均取得显著成效.

关键词：

学科交叉拔尖创新土木工程教学理念研究生培养新模式

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万方数据
维普

以思想为抓手的高校班主任工作探索与实践——从"无为"到"无不为"

葛照嘉赵磊程斐

152-155页

查看更多>>摘要：高校班主任制度自 1949年新中国高等教育制度建立时就存在了,但高校班主任制度在执行中还存在很多不足,其中之一就是高校班主任该如何做工作的问题.目前我国高校班主任大都是专职教师兼职,学生工作经验不足,导致实际工作中会发生不知如何做的情况.在总结个人工作经验和前人经验的基础上,对高校班主任工作进行一些探索和总结.研究认为高校班主任当以思想为抓手,通过润物细无声和"无为"的方式,充分发生大学生的主观能动性,达到"无不为"的教育目的,培养德智体美劳全面发展的时代新人.

关键词：

思想高校班主任大学生教育

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万方数据

自贸港建设背景下信息技术类专业应用型人才培养模式探索与实践

陈作聪

156-159页

查看更多>>摘要：针对海南自贸港建设背景下对信息技术类应用型人才的需求,地方高校面临着专业结构不合理、校企合作深度不够、学生的基础知识不扎实、对海南自贸港的认识不足、实践能力缺乏和育人效果不佳等问题.构建以学生为中心的人才培养体系、"设计、实习、课证赛创结合"三链融通的实践教育体系、"校企所"协同育人和"一体两翼三驱动"育人体系的人才培养模式.经过多年的验证,该模式使得学院的专业建设能力、学生实践能力、创新能力得到很大提升,为海南自贸港建设培养一批高素质的信息技术类复合型人才.

关键词：

自贸港建设信息技术类专业应用型人才培养模式建设思路

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大学英语教师TPACK能力的必要性与主观影响因素

郭建飞

160-163页

查看更多>>摘要：随着社会的发展,将信息技术与学科教育相融合的呼声越来越大,大学英语教学也不例外.提升大学英语教师TPACK能力成为教育界(尤其是英语教学界)的一项重要议题.提升TPACK能力,不仅是时代的要求,而且也是大学英语教师知识储备的一部分,而提升大学英语教师TPACK能力不仅需要分析客观因素并提出相应对策,还应该重视提升过程中的主观变量因素,即教师的态度和信息技术素养.

关键词：

大学英语TPACK知识储备态度信息技术素养

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地方院校卓越GIS工程人才培养模式探索与实践

郑春燕马小洪张静白

164-167,172页

查看更多>>摘要：多学科交叉融合是培养高素质综合人才的必然趋势,通过开展GIS人才培养专项计划,打破不同相关专业之间的壁垒,有利于量身定制适应不同需求的GIS工程人才.该文以嘉应学院为例,在良好的校企协同育人基础上,以GIS技术为纽带联合GIS、地理科学、房地产开发与管理专业进行教学改革,以择优选拔的实验班为载体,探讨适应个性化发展需求的卓越GIS人才培养模式,通过"三课堂"联动、质量保障体系等实施校企协同建立GIS技能训练体系,以期为地方院校GIS工程人才培养方式提供有益的经验和参考.

关键词：

GIS多学科交叉卓越计划协同育人三课堂

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