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期刊信息/Journal information
高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心
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旬刊

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高教学刊/Journal Journal of Higher Education
查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
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收录年代

    基于问卷调查的环境专业双语教学模式研究

    马岚婷杨博何国强鱼涛...
    89-92,96页
    查看更多>>摘要：高等教育的质量直接塑造人才培养的水平,而人才培养的水平则直接影响科技创新的质量.双语课程教学是加强新工科建设、培养具备国际竞争力高素质复合型人才的重要途径.该研究以环境工程专业课物理性污染控制双语课程为例,采用问卷调查的形式,对双语专业课中存在问题进行详细分析.旨在通过解析了解课程问题、反思不足并总结经验,为更好地推动双语教学成为教育强国建设的引领力量,为中国教育事业的发展指明明确的方向的开展提供新的思路.

    双语教学新工科物理性污染控制环境工程问卷调查

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    课程思政融入生物工程专业前沿课程的教学探索

    张琴李艳宾唐松王远丽...
    93-96页
    查看更多>>摘要：科学有效地将课程思政融入专业课程建设,可为新时代人才培养开辟新方向.针对生物工程专业前沿课程的特点提出思政元素融入该课程教学的必要性,并从课程教学设计和教学方法改革、课程思政元素和资源深入挖掘、课程考核模式改革等方面阐述生物工程专业前沿课程思政元素挖掘与融入的策略与实施路径,为生物工程专业本科生的培养起到知识引领和思想引导的作用.

    课程思政生物工程专业前沿教学探索人才培养实施路径

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    基于OBE教学理念的中药鉴定学教学设计与教学评价研究

    董琳付雪艳权洪峰
    97-100页
    查看更多>>摘要：该研究基于学习成果为导向的教育理念,以宁夏医科大学在线学习平台中药鉴定学课程网站为平台,以实现"传统课堂+在线学习平台+实践"三位一体的中药鉴定学在线开放课程建设为目标,根据课程内容,构建课程讲义、理论教学视频、实践操作视频、执业药师考试真题和技能大赛等系统性、整体性特点的教学资源,进行课程建设.引导学生线上自学,实施线上/线下混合式教学.在知识与实践结合的过程中,将实际中可能遇到的问题进行模拟、讨论,既培养学生合作精神,又锻炼学生灵活运用的能力.

    OBE成果导向教育教学设计教学评价中药鉴定学教学理念

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    军事职业教育在线课程建设探索——以网络数据获取实践课程为例

    李震宇朱玛谭磊杨忠信...
    101-104页
    查看更多>>摘要：该文以网络数据获取实践课程为例,介绍在军事职业教育在线课程建设方面的一些初步探索.首先,从教学对象、教学目标、内容设计、教学策略和考核评价等方面分别介绍该课程的教学设计;其次,以课程 4 个主要教学专题为例具体介绍该课程的教学案例建设情况;最后,指出在线课程建设中仍然存在的不足和值得研究的问题.

    军事职业教育网络数据获取实践在线课程教学设计教学案例

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    基于慕课支持的混合式教学模式探索与实践——以人类行为与社会环境课程为例

    陆潭晟晏凤鸣周晶晶朱晓...
    105-109页
    查看更多>>摘要：为了应对高等教育数字化转型的变化与挑战,该研究以人类行为与社会环境课程为例,实施教学改革实践.首先,研究开展基于慕课支持的混合式教学设计,通过两轮混合式教学实践的持续改进,形成混合式教学模式.其次,依托 2020-2022 年的教学实践,对基于慕课支持的混合式教学模式的应用效果展开验证,分析并总结该模式下课程教学初步取得的教学成效,针对混合式教学过程中遇到的问题给出建议.最后,提出完善混合式教学模式的优化策略,有望为今后的相关研究与实践提供有益的参考和帮助.

    慕课混合式教学模式设计人类行为与社会环境教学实践

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    工程认证背景下能源动力类专业课程设计体系化建设与实施

    王伟云杨天华谢俊开兴平...
    110-113页
    查看更多>>摘要：能源动力类专业的培养方案中通常有三到四个课程设计实践环节.工程认证背景下对课程设计实践环节的实施提出更高的要求.该文以两个能源动力类专业为例,重点分析能源与环境系统工程专业课程设计,整合课程设计实践环节具体内容,建立课程设计间的联系,使课程设计之间彼此关联,依序递进,形成完整的知识体系.教学改革实践可实现学生对专业知识由点及面的理解,提升学生的学习能力和分析能力,有助于学生建立系统的专业知识体系.

    能源类专业课程设计体系化建设改革对策工程认证

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    基于OBE理念的大学生心理健康教育课程设计与实践效果评估

    梁瑛楠
    114-117页
    查看更多>>摘要：大学生心理健康教育课程在提高大学生心理素质、促进其身心健康和谐发展方面发挥着重要作用.该研究通过梳理大学生心理健康教育课程存在的问题与不足,提出在大学生心理健康教育课程中引入OBE理念的可行性,从而在 0BE理念下重新构建大学生心理健康教育课程体系,并对其实施效果进行评估,从而使课程的教与学更加聚焦于学习目标,调动学生的积极性与参与性,更加适应社会对人才需求的变化,为其他高校开展大学生心理健康教育课程改革提供参考.

    OBE大学生心理健康教育教学设计教学理念实践效果评估

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    材料类专业研究生课程混合式教学模式构建研究

    李洁李迎春王燕王文生...
    118-121页
    查看更多>>摘要：课程学习是保障研究生培养质量的必备环节.然而,当前研究生课程还存在课程目标单一、课程内容和教学方式陈旧等问题亟待解决,已不能满足创新型人才培养的要求.为进一步培养研究生的高阶思维和学术创新能力,该文立足课程教学改革,采用混合式学习设计思路构建研究型教学模式,重构与课程目标相匹配的课堂学习与学习通平台在线学习内容,精心设计面向研究型的混合式教学活动,并在高等材料学课程中进行实践,取得较好的教学效果.

    材料类课程混合式教学内容重构课程改革研究生教育

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    案例教学法在材料与化工安全工程教学中的应用探索

    王桂香吉明波巫瑞智薛云...
    122-125页
    查看更多>>摘要：案例教学是以学生为主体,以实际事件为依据,把理论和实际相结合,以增强学生的创造能力和实践能力的一种教学方式.专业学位研究生课程材料与化工安全工程采用案例教学的意义:理论教学融入实践教学、新的案例丰富教学内容、提高学生的实践创新能力和提高教师的工程实践能力.通过教学过程中案例教学的实践,发现真实案例融入课堂有助于课程思政教育、提升课堂互动、促进安全工程知识吸收、促进产教融合和提升专业学位研究生的人才培养质量.

    案例教学法材料与化工安全工程教学方法人才培养应用效果

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    基于翻转课堂的水文遥感课程教学改革

    顾娟黄春林
    126-129,134页
    查看更多>>摘要：水文遥感是水文学与水资源工程专业教学的重要组成部分,旨在训练水文与水资源工程专业学生发现和解决问题的能力,逐步锻炼学生的创新思维和科研素养.通过分析当前水文遥感教学的现状及存在的问题,建立一种基于传统授课和翻转课堂相结合的双模式教学实践,对水文遥感课程进行改革和创新,并从学生满意度和能力提升度两个方面对教学效果进行评价,为相关专业的课程建设和教学改革提供新的思路.

    水文遥感翻转课堂双模式教学教学改革教学效果

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