首页期刊导航|高教学刊
期刊信息/Journal information
高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心
高教学刊

黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

旬刊

2096-000x

gjxkzzs@163.com

0451-82613427

150040

黑龙江省哈尔滨市和平路66-3号创展国际B座1405室

高教学刊/Journal Journal of Higher Education
查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
正式出版
收录年代

    数字化背景下计算机公共课程教学方法探索

    秦永彬林川杨志张波...
    46-50页
    查看更多>>摘要：在数字化背景下,我国提出要实施国家教育数字化战略行动,推动新工科等领域的人才培养和对应课程的高质量建设.于是,计算机公共基础课程作为建设"四新"学科的重要支撑,其数字化转型、改革和应用必将得到更多的关注,同时也将面临新的挑战和机遇.该文总结目前的大学计算机公共基础课程教学中存在的问题,并探讨在教育数字化转型背景下对该课程的教学改革思路,重点在于如何通过大数据、人工智能等结合新兴的数字化技术分析学生的学习过程、教师的教学过程及二者的交流过程,促进教师的教学能力及学生对计算机知识的自主学习和综合运用能力,并尝试以数字技术为依托改革课程体系和教学模式,实现计算机公共基础课程教学的数字化转型.

    数字化背景教育数字化转型计算机公共基础课程数字化技术教学改革

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    新形势下高校学生廉洁教育存在问题与对策

    苏晓杰马铁东黄江帅谷振宇...
    51-54页
    查看更多>>摘要：随着国家反腐倡廉工作的深入推进,党和国家对新形势下的高校廉洁教育工作提出新的要求.当前,大学生廉洁教育中存在的主要问题包括廉洁教育意识薄弱、参与积极性不足;廉洁教育未能有序推进、教育无层次、无重点;廉洁教育力量分散、育人格局欠佳.为更好地推进大学生廉洁教育工作,该文在深入理解廉洁育人内涵的基础上,立足于"三全育人"理念和"立德树人"目标,探索符合当代大学生特点的"全员、全程、全方位"三全齐力的廉洁育人途径,为大学生身心的健康成长、高等教育的高质量发展和反腐倡廉建设的稳步推进提供理论支撑.

    廉洁教育反腐倡廉三全育人立德树人高校思想政治教育

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    基于情境认知的教育类专业大学生实践助推孵化机制研究

    赵小军康欣蕊李旭鹏石常秀...
    55-58页
    查看更多>>摘要：从情境学习、交互式教学、教师和学生持续发展共同体的综合角度出发,研究旨在探索专业学生实践应用的助推孵化机制.第一,研究提出专业学生实践应用孵化的双三维AB生成机制.三维A系统即项目督导系统、带学计划、研学+技能拓展模式的分层交互系统(漏斗型模型).三维B系统即教练型带学计划负责人系统、生成库系统、应用库系统(反漏斗型模型).第二,成果基于激励机制和专业性、递进性的理念,提出"助推孵化"的实践教学、学习思路和教学互动技术.双三维AB生成机制的学生能力评价指标体系包含 16 种指标,3 种MOT关键时刻因素.成果凝炼项目应用孵化的一·三·六教学应用模式.一即应用宗旨为教师和学生持续发展共同体的搭建.三即教学、学习、社会服务与孵化生成三级应用层面.六即 6 个具体应用模式,即带学模式的应用、基于项目库的生成教学模式的应用、学生创新创业实践模式的应用、社会服务模式的应用、实践基地助推项目孵化模式的应用和多元资源生成模式的应用等.

    教育类专业实践应用孵化的生成机制教学模式助推孵化分层交互系统

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    基于学生成绩对数值分析课程教学的几点思考——以航空航天学院本科教学为视角

    方正宋施良王昕詹燮峰...
    59-62页
    查看更多>>摘要：数值分析是理工科专业基础课程之一,具有很强的实用性.如何将该门课更好地教授给学生,让学生更好地掌握该门课的知识与方法,是数值分析课程教师应该认真研讨的问题.该文介绍数值分析的开设背景与教学内容,并在统计整理 2017-2022 学年学生课程成绩数据的基础上,对学生学习该门课的情况进行分析,并就出现此种成绩的原因进行总结与探究,提出一定的见解,最后根据多年教授该门课的教学心得体会与经验,提出进一步提升该门课教学质量的建议.

    数值分析课程体系本科教学学生成绩教学质量

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    综合教学目标导向的课程教学体系创新——基于BOPPPS方法的探索

    郑刚韩伟李贞源
    63-66,71页
    查看更多>>摘要：立足于人力资源管理课程教学面临的新问题,为实施完成人力资源管理教学的知识、能力与素养培养目标,采用BOPPPS教学方法对人力资源管理课程教学体系创新.以绩效管理章节为例,通过在导言、学习目标/结果、先测、参与式学习、后测、总结和产学研拓展 7 个阶段针对知识、能力与素养不同教学目标而实施不同的策略,探索人力资源管理课程教学体系创新.期望能够解决人力资源管理教学面临的问题,同时给其他课程改革带来启示.

    BOPPPS方法人力资源管理教学体系综合目标产学研拓展

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于"专创融合"的统计学类专业创新型人才培养体系探索与实践

    贾小爱王丹丹孟国峰李云发...
    67-71页
    查看更多>>摘要：大数据时代背景下,统计学类专业发展迎来新机遇,统计学类专业人才培养面临新挑战,对统计学类专业人才培养体系进行新的探索实践已是大势所趋.针对统计学类专业创新型人才培养中存在的思政教育与专业教育结合不紧密、课程教学中未能建立有效的实践能力培养机制、实践创新教育的过程管理与评价体系不健全及专业实践教学融合度低等问题,提出重塑课程能力培养机制,健全实践教学模式,构建实践教学管理协同机制等适应"专创融合"发展的创新型人才培养模式优化路径.形成以"专业教育"为经、以"创新创业教育"为纬,全链条式的"专创融合"教育模式,有效促进专业教育与创新创业教育深度融合,实现统计学类专业人才培养质量的内涵式发展.

    专创融合统计学人才培养教学改革路径优化

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    全方位培养自主学习与实践创新能力的教学体系构建与实践

    裴晓东吴征艳
    72-75页
    查看更多>>摘要：针对高校创新人才培养中存在的问题,如教育教学方法陈旧、实验教学条件有限和学生实践能力不足,缺乏创新意识等,提出并实施"五个环节"研讨式课堂教学方法,打造多层次、虚实结合的实验教学体系,开展"四化"实践教学模式,建立促进学生自主学习与实践创新能力的考核机制等针对性措施,从而全方位提高教育教学质量,培养学生自主学习与实践创新能力,促进新工科人才解决复杂工程问题核心能力的达成.

    全方位培养自主学习实践创新能力教学体系多层次虚实平台

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    基于"1+1+X"导师团队指导模式的研究生创新能力培养体系构建与实践

    卢百平
    76-79页
    查看更多>>摘要：研究生导师对学生的指导模式和指导成效是决定提高研究生创新能力的核心问题.该文以培养研究生创新能力为目标,以导师负责制与科研团队有机融合的"1+1+X"导师团队指导为模式,以高水平学科科研平台为支撑,以研究生定期学术交流制度化常态化为途径,以学术成果评价奖励为激励,构建导师团队、科研平台、学术交流和成果评价"四位一体"的研究生创新能力培养体系,破解研究生创新能力培养制约瓶颈.实践证明,"1+1+X"导师团队指导模式可激发研究生导师和学生的主观能动性,提高指导成效,能够培养出具备创新能力的高质量研究生.

    "1+1+X"导师团队指导模式学术交流创新激励创新能力

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "1+1+2"教学模式的探索与实践——以人工智能原理及应用课程为例

    何玉杰李敏刘霞邢宇航...
    80-84,88页
    查看更多>>摘要：针对人工智能课程教学与火箭军作战应用需求存在差距的实际问题,该文以培养德才兼备的高素质专业化新时代军事智能人才为牵引,坚持立德树人、为战育人,提出人工智能课堂"1+1+2"教学模式,即"一种育人理念",乐学、乐思、乐动的"三乐"育人理念,贯穿教学始终;"一种教学方法",专题探究式教学方法,在对课程内容体系重构的基础上,注重对学员的引导和启发;"双维度思政育人",课堂内外"横向+纵向"课程思政育人模式.该文所采用的教学模式已应用在火箭军工程大学人工智能课堂教学中,经多年实践,该模式能够有效提升课堂参与度和活跃度,在培养科学思维的基础上,切实提高学员利用智能技术手段解决军事应用问题的能力.

    人工智能教学模式专题探究式思政育人育人理念

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    课程思政背景下论"情感态度与价值观"教学实施和考核评价

    孙小飞张娜李海立
    85-88页
    查看更多>>摘要：课程思政教学改革背景下,"情感态度与价值观"教学目标被提到立德树人的新高度,但由于其见效慢且难以测量,使得该维目标得不到有效落实,影响课程思政教学改革的实效.该文追本溯源地探析"情感态度与价值观"的基本内涵、目标分类层级,探析常用考核评价方法特点及建议,并结合具体课程对不同层级的"情感态度与价值观"教学目标的考核从理论角度给出考核设计分析,从实践角度给出考核题型建议及考核实例.

    课程思政情感态度与价值观考核评价教学改革考核评价方法

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据