期刊,高教学刊 2024年卷30期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

高教学刊

黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

出版周期：旬刊

国际刊号：2096-000x

电子邮箱：gjxkzzs@163.com

电　　话：0451-82613427

邮政编码：150040

地　　址：黑龙江省哈尔滨市和平路66-3号创展国际B座1405室

高教学刊/Journal Journal of Higher Education

查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。

正式出版

收录年代

基于数理学科竞赛的创新人才培养模式研究与实践

陈丽娟史鹏马鸿洋李明珠...

87-90,95页

查看更多>>摘要：以培养拔尖创新人才顶端需求为目标,基于数理学科竞赛培养体系,系统优化基于OBE理念的"一二三四"课程教学内容和教学模式改革,增加学科竞赛的内涵.建设新型"两体系三改革"交互的学科竞赛平台,促进学生综合素质及能力的培养.探索并实践"后竞赛"时期学生科研活动的管理机制,"两层次四环节"地将竞赛对学生的影响延伸到参加科研项目和国创项目、发表专利和论文等研究活动中.

关键词：

数理竞赛创新人才培养体系竞赛平台综合素质

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混合式教学模式下新形态大学数学教材建设研究

王峰张芳俞亚娟

91-95页

查看更多>>摘要：随着新一代信息技术的快速发展以及混合式教学模式的普及,大学数学教材的建设迎来新的挑战和机遇.该文基于常州大学数学课程的混合式教学实践,探讨新形态大学数学教材的特点、建设原则和具体策略.重点阐述如何将线上线下资源有机融合,构建以学生为中心的教材体系,并通过具体案例分析,阐述新形态教材的应用成效.研究表明,新形态教材能够有效提升学生的学习兴趣、促进个性化学习,提高大学数学教学质量.

关键词：

混合式教学模式新形态教材大学数学教材建设个性化学习

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工业工程专业贯通式核心课程探索

夏百战尹辉陈宁

96-99页

查看更多>>摘要：工业工程专业为典型的多学科交叉专业,涉及较多的课程.针对新工科建设背景下工业工程专业本科人才培养需求,该文提出贯通式核心课程新框架.该框架结合目前国内工业工程专业课程设置现状,基于课程之间的强关联性拟定设计与制造和生产与管理两门大学分课程,构建基于知识贯通式的核心课程拓扑图,为工业工程的新工科建设提供一种新思路.

关键词：

新工科建设工业工程贯通式课程核心课程拓扑图

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安全科学与工程专业学位课程案例建设及应用——以现代安全管理理论与方法课程为例

张飞燕韩颖何鑫李波...

100-103页

查看更多>>摘要：针对深化安全科学与工程专业研究生培养模式改革,提高培养质量的指导思想,现代安全管理理论与方法课程强调案例教学实践,选择当今时代主题下的典型案例,并运用多种教学设施和环节相结合、多种评价指标相结合的案例教学模式,让学生能够在案例的阅读、思考、分析和讨论中建立起一套适于己用的独立思考方式和逻辑推理方法,从而实现课程教学目标,为安全科学与工程专业学位研究生实施案例教学提供理论依据与指导.

关键词：

现代安全管理理论与方法案例教学时效性评价指标

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军队院校文化建设综合评价模型研究

王玉军冯俊水李舒畅何兵...

104-107页

查看更多>>摘要：为深入评估军队院校文化建设的全面效果,并构建一个合理、科学且可信的文化综合评价体系,该研究基于现代综合评价方法的创新应用,设计一套军校文化建设的综合评价体系.该文详细阐述该体系设计的基本原则、指标内容、结构框架以及评价流程.通过将某军校作为研究对象,实施具体的评价实践,得出相应的文化评价等级.不仅为军事文化建设的评价工作提供新的方法论思路,也为进一步的研究和实践奠定坚实的理论基础.

关键词：

文化育人军校文化建设综合评价体系层次分析法评价模型

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海洋科学专业导师制课程实施模式探讨

张媛媛甘品余克服

108-111页

查看更多>>摘要：该研究探讨一种以本科生和研究生团队合作为基础的海洋科学专业导师制课程实施模式,旨在提高学生的实践能力和科研水平,促进导师和学生之间的交流和合作.研究通过设计和实施这种课程模式,并对参与的学生进行调查和评估,发现这种模式具有一定的教学效果.具体来说,该模式可以增强学生的实践能力和科研素养,提高学生之间的合作和交流,加强导师和学生之间的沟通和合作,同时也为导师和学生之间搭建良好的平台.该研究认为,这种导师制课程实施模式可以为海洋科学专业教育提供一种有效的教学模式,也可以为其他学科的教学提供借鉴.

关键词：

海洋科学导师制专业课创新融合本科教育

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"五育融合"视域下高校美育MOOC建设的理念与实践——以音乐人文通识课程为例

王思特陈明

112-115页

查看更多>>摘要：新时代"五育融合"视域下,高校美育MOOC建设需要实现从艺术教育到大美育的转型,从"五育并举"到"五育融合"的升级,从单一线下课堂到线上线下混合的教学模式转变.在教学内容上做好"五育融合"方案的设计,立足于以"技"入"道"的理念,兼顾学术性与趣味性,并建立分层、分模块、分需求的多元化线上学习机制.通过对艺术作品内涵的深刻阐释和人文观照,获得深度的审美体验,并通过线上线下混合式教学充分挖掘美育中的"五育"元素,达到知、情、意融为一体的美育目标.

关键词：

五育融合高校美育MOOC音乐人文通识课程混合式教学

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以工程案例驱动材料力学双语教学的探索与实践

徐亚兰郭空明陈永琴马娟...

116-119页

查看更多>>摘要：该文针对机械类专业基础课程材料力学的特点,结合教学实践,从教学内容、教学设计、教学实施、思政融入几方面,探讨如何进行材料力学课程教学的改革,特别是通过全过程工程案例驱动材料力学教学的教学设计,使得课程学习目标明确,提高学生的学习兴趣,达到不断提升教学质量的目的,使得学生在掌握构件强度、刚度以及稳定性的计算与分析方法、培养解决工程复杂问题能力的同时,树立辩证与多视角思维的科学发展观,以促进人才培养能力全面提升.

关键词：

材料力学思维方式全过程工程案例驱动双语教学教学设计

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微电子类课程思政教学探索

李严殷树娟李涵吴秋新...

120-123页

查看更多>>摘要：教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确课程思政要在所有高校、所有学科推进,并且对于推进高校课程思政建设进行整体设计.理工科的课程思政教育应该特别注意思政元素的融入方式.该文分析微电子与集成电路类课程的思政元素,说明专业知识如何与思政元素进行有机融合,以做到"全方位育人","寓价值观引导于知识传授之中",促进本专业培养目标的达成,为党和国家培养合格的微电子与集成电路领域人才.

关键词：

课程思政微电子集成电路全方位育人价值观引导

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建筑钢结构设计课程线上线下混合式教学探索与实践

程欣邱斌邢颖李天娥...

124-127页

查看更多>>摘要：从分析建筑钢结构设计课程存在的主要问题入手,探索实施线上线下混合式教学的创新型教学模式.将课程的建设重点重构为温旧、预习、多形式线下课堂、扩展性实践课堂、课后实践复习、挑战性作业六个模块,并针对这六大模块的改革进行探索与实践.结合授课内容,把握培养政治认同、家国情怀和职业道德素养思政主线,打造课程专业知识和思政育人并行的课程新形态.

关键词：

建筑钢结构设计线上线下混合式教学改革课程思政

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