期刊,高教学刊 2024年卷35期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

高教学刊

黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

出版周期：旬刊

国际刊号：2096-000x

电子邮箱：gjxkzzs@163.com

电　　话：0451-82613427

邮政编码：150040

地　　址：黑龙江省哈尔滨市和平路66-3号创展国际B座1405室

高教学刊/Journal Journal of Higher Education

查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。

正式出版

收录年代

新能源专业研究生培养中的学科交叉问题

陈玉彬孟清筱苏进展

51-54页

查看更多>>摘要：新能源专业作为一个高度跨学科且极具综合性的专业,面临着技术迅猛发展与研究生培养挑战并存的复杂局面.在此背景下,学科交叉显得尤为关键,不仅为解决问题提供独特的视角,也是推动新能源技术突破与发展的重要动力.该文在"双碳"战略背景下深入探讨新能源专业研究生培养的学科交叉问题.在审视现有培养模式的基础上,提出多学科交融的教学模式,并以电解水研究方向为例说明学科交叉的重要性.旨在全面提升研究生的综合素养和能力,深化国际合作,从而构建一个更加完善、更具前瞻性的培养体系,为实现"双碳"目标、推动新能源产业的蓬勃发展输送源源不断的专业人才.

关键词：

学科交叉新能源综合育人教育改革"双碳"战略

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智能时代建构主义教学模式探索与实践

李霓王斑董长印张超...

55-58页

查看更多>>摘要：在智能时代背景下,如何有效利用智能技术工具辅助学生进行知识构建,提升其合作能力、创造力及问题解决能力,已成为亟待深入研究的课题.基于建构主义学习理论,本科专业课程经过三次教学改革与迭代,探索将知识图谱与合作项目式学习相结合的教学模式.通过在改革中的探索,提出一种综合个性化培养与团队意识的从理论到实践的能力构建模式.并建立从建构主义视角出发的评价体系,聚焦于学生能力与知识建构的过程.该评价方式不仅注重过程性反馈,还形成实践与反思相结合的闭环机制,从而为教学质量的持续改进提供有力保障.

关键词：

智能技术工具建构主义教学模式质量评价知识图谱计算机控制

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采矿工程国际化教学体系优化探索与导师能力提升

张磊屠世浩曹安业李桂臣...

59-62页

查看更多>>摘要：随着全球一体化的发展和国家对绿色开采、环境保护的需要.我国采矿工程国际化教育教学已成为热点和难点.这使得建立新型采矿工程国际化教学体系和改变采矿工程传统化教育教学迫在眉睫.该文介绍当前采矿工程国际化教学所面临的问题,并根据国家的方针政策建立采矿工程国际化教育的先进模式,完善采矿工程国际化教育的评价体系,并指明采矿工程国际化教育未来的发展方向.

关键词：

国际化采矿工程绿色开采教学体系优化

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本研贯通拔尖人才培养机制与模式探索

金明王晓东许高明章联军...

63-66页

查看更多>>摘要：本研贯通一体化拔尖人才培养的实践在全国各地获得较好的发展.但是,目前本研贯通培养还存在着管理机制不够顺畅,培养模式没有深层次融合本科研究生培养,科研创新训练模式无法调动各方面资源和拔尖创新选拔淘汰机制过度注重课程学习成绩等方面的问题.这表明我国目前的本研贯通仍处于探索阶段,缺乏个性化培养,难以做到因材施教.针对上述问题,该研究以宁波大学通信工程专业拔尖创新本研贯通班为例,从本研贯通管理机制、培养模式、科研创新模式和拔尖学生选拔角度开展一系列的改革与实践,实践结果获得较好的成果,可以为进一步提升和实施本研贯通教育提供重要参考.

关键词：

本研贯通教育拔尖创新人才培养机制培养模式科研创新训练模式

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"专业—技术—产业"双循环创新创业模式的生成机制及推进路径

王兵赵相瑜曹慕岚寇尚乾...

67-72页

查看更多>>摘要：专业是创新创业的基础,创新创业是专业的应用,专业教育与创新创业教育密不可分、互相促进.基于专业应用的高品质创新创业是面向产业需求和服务于产业发展的产业化创新创业,这种创新创业需要以专业技术作为中介.因此,构建以"专业—技术"为主线的校内循环体系和以"技术—产业"为主线的校外循环体系,是打破学校与产业壁垒、推动创新创业产业化的必然要求.在应用型高校中建设国家级创新创业学院强化示范引领,需要构建"专业—技术—产业"双循环创业模式,通过机制创新与路径优化,培育创新创业教育良好生态,推动创新创业教育高质量发展.

关键词：

专业技术产业创新创业校内循环校外循环

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流体力学课程思政创新探索及实践

秦智鹏李会芬卢婵江陈国栋...

73-76页

查看更多>>摘要：流体力学是工科类专业的经典基础课程,重要性不言而喻.如何在传统技术学科中融入思政,更好地培养学生的综合素质及能力是广大高校教师努力的方向.工科课程思政的开展需要方法探索及实际效果反馈与改进,广西大学流体力学教改团队围绕该课程思政师资素养提升及团队建设、思政元素挖掘及资源库建立与实施机制改革及开展方法创新等方面进行探索.实践证明,打造融合式思政团队,多源挖掘思政元素,多形式、多渠道、多方法实施协同思政,探索思政评价方法,可以实现思政与教学相辅相成、思教相长,提升育人育才效果.

关键词：

流体力学课程思政创新探索实践

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工科课程思政育人与"双创"教育融合新路径探究

董世荣刘丽美姚来斌徐微...

77-80页

查看更多>>摘要：工科课程是工程科学中的教育课程,具有实践性和应用性强、技术导向明确、数学和科学基础要求高、创新和设计思维发散的特点.以工科课程中的农产品加工工艺学为例,秉承"立德树人"的教育根本任务,培养出具有较高专业素养、政治素养、德育水平的应用型技术人才为目标,充分挖掘农产品加工工艺学的思政元素,将课程思政育人与创新创业教育有机融合.充分探讨课程内容与"双创"教育的有机融合,同时提出两者融合的推广路径,以期为农产品加工工艺学课程育人和"双创"教育融合的改革提供重要参考.

关键词：

立德树人"双创"教育农产品加工工艺学工科课程路径

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高等职业院校师范专业认证:发展样态、实践反思与改进路向

曾铃宋萑常扬文

81-85页

查看更多>>摘要：高等职业院校是我国三轨多级教师教育体系的重要组成部分,其师范专业认证有着不同于普通本科院校的发展环境,呈现出不同的发展样态.为提高专门师范教育体系建设质量,深刻理解并落实系列师范专业认证政策,回应发展困境,该文以第四代评估理论来解释、解析和改进高等职业院校的师范专业认证实践.置身于教师教育体系高质量发展情境,高等职业院校需扎实开展专业认证系列工作,以进一步增强在教师教育体系中的重要作用.为此,需重视并回应教育行政部门关于教师教育质量的利益主张、学习研究认证专家组建议并将其列入学校重点改进项目、关注学生的学习体验并提升学生的满意度、跟踪就业市场对师范生能力需求的变化动向并适时调整人才培养方案.

关键词：

高等职业院校师范专业认证发展样态教师教育体系改进路向

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BP神经网络在研究生课堂教学评价中的应用

丁相安徐士轩

86-89页

查看更多>>摘要：为解决现阶段研究生课堂教学监测和实施策略上的不足,该文提出一种利用BP神经网络机器学习动态评价研究生课堂教学质量的方法.该方法能够通过机器学习减少对专家的依赖,从而节省教学评估所需的人力和物力资源,确保课堂教学评价的准确性和稳定性.该文详细阐述BP神经网络在研究生课堂教学质量评价中的实践措施,包括评价指标体系构建、数据采集与处理、BP神经网络模型设计与优化、实际应用与评估和持续改进与推广.该文实现教学监测与神经网络领域的跨学科融合,为研究生教育质量监测改革带来新的思路和方法.

关键词：

BP神经网络教学监测课堂教学研究生教育教学方法

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基于眼动追踪的大学生中英文翻译能力培养探索

唐慧君舒馨江敏张地珂...

90-93页

查看更多>>摘要：翻译是涉及阅读、理解和表达的复杂语言活动,是大学生进行专业知识的国际交流和中国文化对外传播的重要手段.眼动追踪是认知科学领域的重要研究方法,可以通过记录学生翻译过程中的实时眼动行为,揭示其视觉加工机制和翻译认知过程.该文以近十年国内运用眼动追踪技术的翻译研究为基础,分析影响翻译认知能力提升的句法结构、词汇类别、隐喻类别、翻译方向、阅读阶段等重要因素.研究结果为大学生翻译能力的培养提供新的思路,为翻译教学的改革与实践提供实证依据.大学生翻译能力建设应结合跨学科研究成果,优化翻译教学设计、开展分项翻译认知训练,构建科学有效的翻译训练模式.

关键词：

高校学生中英翻译能力培养眼动追踪认知过程

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