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高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心
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旬刊

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高教学刊/Journal Journal of Higher Education
查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
正式出版
收录年代

    "产学研用"背景下生物技术专业应用型人才培养模式探究

    苑丽霞冯玉杰冀爱青李平...
    173-176页
    查看更多>>摘要："产学研用"协同培养应用型人才是高校落实"科学研究、人才培养、服务社会"重要职能的具体举措,结合目前国内外生物技术专业的实际发展状况,分别从师资队伍建设、实习实训基地建设、多元化人才培养方案和考核评价机制方面提出改革思路,为探索高等学校在"产学研用"背景下生物技术专业应用型人才培养模式提供思路.

    "产学研用"应用型人才培养模式生物技术教学改革

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    新农科背景下卓越农林人才培养模式探索与实践——以河南农业大学为例

    郭娜曹亚兵曹喜兵赵振利...
    177-180页
    查看更多>>摘要：随着新时代社会经济的发展,高等农林院校要紧密结合国家重大战略需求和区域经济社会发展需要,切实发挥农业院校特色优势,聚焦强农兴农任务,加快建设高水平涉农本科教育,全面提高涉农人才培养能力.坚持科学发展,加快推进卓越农林人才培养,不断提升高等农林院校的办学育人水平以及服务"三农"和区域发展能力.在新农科背景下,该文重点阐述卓越农林人才的主要特征,并以河南农业大学为例,介绍其在卓越农林人才培养模式的探索与实践,旨在提高高等农林院校在校生的培养质量,为振兴高等农林教育、促进我国由农业大国向农业强国的转变提供强有力的人才保障.

    新农科卓越农林人才培养模式河南农业大学探索与实践

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    铸牢中华民族共同体意识融入高校历史类课程的教学研究——以中国民族史课程为例

    王航
    181-184页
    查看更多>>摘要：自古以来,中国各民族以宝贵的奋斗精神和伟大的进取精神共同参与到缔造和发展中华民族的伟大事业中.在铸牢中华民族共同体意识研究视域下,提升教材质量,丰富教学手段,拓展教学视野,构建校园主课堂、田野大课堂、网络新课堂"三元融合"教育模式,深化高校中国民族史课程教育,有助于培养大学生正确的历史观和价值观,增进大学生"五个认同"与"四个自信",提升教学系统性、科学性与时效性.

    中国民族史中华民族共同体意识三元融合文化认同教学改革

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    行业特色高校土木交通类专业课程思政教学改革

    李锐张文迪沈扬袁黎...
    185-188页
    查看更多>>摘要：人才是第一资源,也是国家发展的战略资源,而课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务.为了应对当前专业课程思政建设的不平衡、不充分等问题,河海大学积极搭建土木交通类专业课程思政教育资源共享平台,构建土木交通类专业课程思政协同联动教学资源库,创建土木交通类专业课程思政建设保障体制机制,创设四方共促的土木交通类专业一体化数字管理保障机制,从而为现代化强国建设培养德才兼备的土木人才,为落实高校"三全育人"根本任务贡献河海土木智慧.

    行业特色高校土木交通类专业课程思政教育资源共享平台保障机制

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    高校研究生课程思政建设的挑战与实践

    李汀李飞
    189-192页
    查看更多>>摘要：该文探讨高校研究生课程思政建设的挑战与实践路径.首先,分析当前研究生课程思政建设中存在的重视度不够、体系不健全、评价机制不完善等问题.针对这些问题,提出构建科学合理的研究生课程思政教学体系和评价指标体系的对策,并设计基于智慧E-learning模式的资源共享平台及大数据驱动的质量评价机制.这些措施旨在提升研究生的综合素质和社会责任感,推进课程思政在研究生教育中的全面实施,为高校课程思政建设提供切实可行的路径和实践经验.

    课程思政研究生教育思政建设教学评价高等教育改革

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    从被动学习到自主科研:光通信课程中研究生思政教育路径探索

    李念强周沛黄于谷双全...
    193-196页
    查看更多>>摘要：课程思政是高校立德树人任务的重要组成部分.面对当前研究生课程思政与科研能力培养存在脱节,难以实现思想引领与科研实践的有机结合的问题,该文以光通信课程为例,提出创新性的教学模式,将思政教育融入科研实践,通过翻转课堂、线上资源共享平台、科研项目设计等方式,帮助学生从被动学习向自主科研转变.此举有望提升学生科研创新能力,增强其社会责任感和科研道德意识,为有效实施研究生课程思政提供新的路径和参考.

    光通信研究生思政教育自主科研教学方式

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    贯彻党的二十大精神 助力教育强国建设——《高教学刊·教育强国》专刊约稿

    封3页
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