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期刊信息/Journal information
甘肃教育
甘肃教育

郝大元

半月刊

1004-0463

0931-8580056

730010

兰州市雁宁路399号甘肃自考大厦

甘肃教育/北大核心
查看更多>>教育刊物。面向基础教育,重视职业技术教育,兼顾师范教育、高等教育、幼儿教育、成人教育,以提高教育质量为中心,宣传教育方针、政策,探索教育、教学改革,研讨教育思想、规律,交流教书育人经验,提供进修资料,传播教育信息,表彰先进典型,反映教师呼声,促使教育更好地为社会主义建设服务。
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    城郊初中学校数学分层教学实践探究

    漆银宝
    68-71页
    查看更多>>摘要：城郊初中生的数学基础普遍比较薄弱,两极分化现象严重.为了提高城郊初中学生的数学成绩,消除两极分化现象,文章对城郊初中学校数学分层教学展开研究.结果表明,实行分层教学班级的学生学习状态明显好转,成绩稳步提升,并在多次测试中成绩明显好于常规班级.

    中学数学分层教学现状路径

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    新课标下初中英语大单元主题教学方法

    宋莉
    72-75页
    查看更多>>摘要：新时代背景下,我国的教育体制和教学方式正在经历着深刻的变革.新课标作为这一变革的核心内容之一,引领着教育教学的发展方向.特别是在英语教学领域,新课标为教师和学生带来了新的挑战和机遇.基于新课标导向的初中英语大单元主题教学应对教材内容、课程标准以及学生的实际学情作充分性、综合性分析,明确单元主题、单元教学内容,同步设计大单元学习任务、课时活动及评价标准,稳步推进课程改革,实现大单元主题教学目标.文章结合实际就新课标导向下的初中英语大单元主题教学意义和策略展开论述.

    新课标初中英语大单元主题教学内涵意义策略

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    核心素养背景下初中英语单元整体教学研究

    魏雪梅
    76-79页
    查看更多>>摘要：单元整体教学是培育学生核心素养的有效手段,有助于改善英语教学现状,落实课程标准.文章简要介绍了初中英语课程应用单元整体教学的重要性,深入探讨了单元整体教学的基本理念和实施策略,旨在提升英语课程教学质量,更好地培育学生的核心素养.

    初中英语核心素养单元整体教学重要性策略

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    小学语文"寓言故事"单元整体教学设计思路

    杨淑敏
    80-83页
    查看更多>>摘要：在新课改不断实施和改进的背景下,单元整体设计理念已经成为教材设计的核心理念,由此,围绕单元主题开展相关内容的选择、教学目标的设计、教学活动的安排、教学情境的创设随之成为语文教学改革的一大趋势.鉴于此,文章以统编版小学语文三年级下册教材中的"寓言故事"单元为例,提出"以提升学生语文素养为本,深入分析教学内容""区分'整体目标'和'分目标',精心设置教学目标""创设语文教学情境,做好教学设计""巩固课堂知识,高质量设计单元作业""注重检验,构建系统化、综合化的评价体系"等五个方面的教学设计策略.

    小学语文寓言故事大单元整体教学设计策略

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    "双减"背景下小学语文课后习题的优化——以五年级上册课后习题为例

    郑春花
    84-87页
    查看更多>>摘要：随着"双减"政策在教育领域的深入推进,作业设计遍地开花,现下作业设计大多关注的是如何重新设计作业、如何在课外挖掘作业资源,而对"挖掘教材课后习题必做题、选做题的隐含价值,引领学生高效完成习题,培育语文学科核心素养"的理念相对薄弱,甚至有"束之高阁"之嫌.文章围绕"小学语文课后习题使用存在的问题、小学语文课后习题作业优化设计策略"两个方面,结合实际教学问题展开论述,并根据个人教学经验就如何充分利用好教材的课后习题设计作业提出了改进的建议和策略.

    小学语文核心素养课后习题优化策略

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    数学综合实践活动的教学设计——以四年级数学"滴水实验"为例

    谢辉
    88-91页
    查看更多>>摘要：数学实践活动是数学知识综合性应用内容,具有巩固、深化、提高和发展学科知识的作用.优化数学教材中的实践活动设计,能激发学生学习兴趣、培养学生参与意识、增强学生合作意识、提高学生应用能力.数学实践活动课从课前准备、新课导入、组织活动、课堂流程、知识总结、课堂评价等方面都与普通数学课堂有所不同,因而在具体实施过程中会产生教学困惑.对此,我们要把数学实践活动作为教学内容的重要组成部分,为学生提供实践的条件,激发学生的实践动机,培养学生的创新个性,如此才能全面提升学生的数学核心素养.文章从四年级数学"滴水实验"这一活动课程入手,从六个方面阐述了小学数学实践活动设计的有效策略.

    小学数学实践活动教学设计思路策略

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    初中数学学具使用如何走向高效

    曾艳红
    92-95页
    查看更多>>摘要：数学学具作为数学操作活动中的一个重要工具,为数学学习搭建了有效的平台,不仅能促进学生主动学习,还对提升数学课堂教学质量有着重要的现实意义.但是从目前的情况来看,初中数学学具使用存在着"低效化"的问题,导致学具的价值难以发挥出来.对此,研究初中数学学具的高效利用就成为教师应探索的话题.文章首先阐述了学具在初中数学教学中应用的价值,然后遵循数学学具从"单一"走向"丰富"、从"被动操作"转向"主动探究"、从"简单应用"走向"创新开发"的原则,提出了初中数学学具使用的具体策略.

    初中数学学具价值表现原则策略

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    主题意义引领下的小学英语单元整体教学探析

    曹燕妮
    96-98页
    查看更多>>摘要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")增加了"主题"要素,并强调英语教学要以主题为引领,以不同类型的语篇为载体,将文化知识、语言知识、学习策略、语言技能等相融合,使教学活动以单元形式整体呈现,以促进学生英语综合能力的提升.文章首先分析了小学英语教学存在的问题,然后总结出基于主题意义的小学英语单元整体教学策略,以供其他教师参考.

    主题意义小学英语单元整体教学内涵问题对策

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    新高考下高中化学教学情境素材的应用——以"烃的衍生物"为例

    杨彩陈宝莲
    99-102页
    查看更多>>摘要：当前情境化命题已经成为高考的新趋势,结合教学目标和内容正确使用化学情境素材教学也是新课标的要求,这就要求高中化学教师要注重情境教学,在实际的教学过程中合理应用情境素材.文章探究了新高考背景下高中化学教学情境素材的应用,分析了高中化学教学情境素材应用的必要性,阐述了高中化学教学情境素材的选用原则,并以"烃的衍生物"教学为例探讨了情境素材具体的运用路径和策略,旨在为高中化学的情境教学提供一定思路.

    新高考高中化学情境素材烃的衍生物

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    "模拟生物体维持pH的稳定"实验改进及教学设计

    朱云云
    103-106页
    查看更多>>摘要：文章以"模拟生物体维持pH的稳定"为例,对该模拟实验的组织实施、实验仪器及操作、数据记录与分析方法进行了改进优化,开拓中学生物实验的思路,以期更高效地完成实验教学,使核心素养在课堂教学中落实落地.

    生物教学模拟生物体维持pH的稳定实验改进教学设计

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