首页期刊导航|甘肃教育
期刊信息/Journal information
甘肃教育
甘肃教育

郝大元

半月刊

1004-0463

0931-8580056

730010

兰州市雁宁路399号甘肃自考大厦

甘肃教育/北大核心
查看更多>>教育刊物。面向基础教育,重视职业技术教育,兼顾师范教育、高等教育、幼儿教育、成人教育,以提高教育质量为中心,宣传教育方针、政策,探索教育、教学改革,研讨教育思想、规律,交流教书育人经验,提供进修资料,传播教育信息,表彰先进典型,反映教师呼声,促使教育更好地为社会主义建设服务。
正式出版
收录年代

    基于"教-学-评"一体化的高中生物单元主题教学

    李胤宁杜变变
    70-73页
    查看更多>>摘要：文章以"细胞的生命历程"单元为例,基于"教-学-评"一体化的设计理念,认真解读单元内容和核心素养目标,围绕核心概念,整体设计单元教学目标,通过问题情境和实践活动,在学习过程中获得感性体验,构建知识体系,逐步凝练生物学科思想,让学生的学习过程真正发生.

    高中生物单元主题教学"教-学-评"一体化实施路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中历史课堂中体验式教学法的应用

    谢丽萍
    74-78页
    查看更多>>摘要：体验式教学不仅极大地激发了学生的学习热情和参与感,还有效提升了学习成效,并且引导教师角色向引导和启发式的方向转变.文章深入探索了体验式教学法在初中历史课堂中的革新作用及成效,通过剖析体验式教学法的内涵、特征以及其教育理论根基,揭示了其与传统教学法之间的显著差异,探讨体验式教学在激活初中历史课堂的实践操作.

    初中历史教学体验式教学法教育理论实践反思

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    人工智能赋能智慧微课的教学实践探究——以教育数智人课堂应用为例

    姚磊
    79-83页
    查看更多>>摘要：在当前人工智能在教育领域广泛应用、赋能数字教育的背景下,人工智能赋能智慧微课成为重要的教学改革和创新内容.尤其伴随着生成式人工智能AIGC日趋成熟,教育数智人成为当下AI数智平台极具代表性的开发和应用热点.基于此,本文通过探讨以教育数智人为代表的人工智能技术在智慧微课中的实践应用,以提升智慧课堂教学效率和教学质量,推动智慧微课相关教学实践创新,为人工智能赋能智慧教育打好基础.

    人工智能智慧微课教育数智人

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "读思达"教学法导向的三人学习小组建设——以小学语文六年级下册《那个星期天》为例

    高玉梅
    84-88页
    查看更多>>摘要："读思达"教学法包含"阅读、思考、表达"三个环节.学生在三个环节的学习中,将知识转换成素养.文章运用"读思达"教学法的理论指导三人学习小组建设,促使教师基于差异教育理念,在分组中照顾学生的个性.引导学生在小组学习中按照"读""思""达"三个环节阅读,真正经历"阅读+思考+表达"的学习过程,从而发挥学习的主体性,创建出"学习在课堂中真实发生"和"核心素养在课堂真实落地"的课堂新样态.

    读思达教学法三人学习小组差异教育学生主体

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    大单元主题阅读在初中语文教学中的应用研究

    邓会春
    89-91页
    查看更多>>摘要：近年来,各种新的阅读理念层出不穷,推动着语文教学改革的发展.其中,大单元主题阅读备受关注,不仅改变了传统阅读模式的弊端,还创造了更加系统化的阅读体验,为学生营造了良好的阅读氛围.基于此,文章围绕大单元主题阅读在初中语文教学中应用的价值展开分析,从单元主题的确定与设计、教学资源的整合与运用、教学过程的组织与开展、教学评价的方式与实施等方面探究了大单元主题阅读在初中语文教学中的应用策略.

    初中语文大单元主题阅读价值应用策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文单元写作任务的序列化实施

    郝瑜
    92-95页
    查看更多>>摘要：为改变当前初中语文写作教学的"无序"状态,文章提出以序列化教学推进初中语文单元写作任务的教学思路.首先分析了初中语文写作教学的"无序"现状,然后从核心素养教育的时代诉求和初中语文写作教学需求两个方面阐述了初中语文单元写作任务序列化实施的必要性,最后从整合写作序列、创设任务情境以及搭建任务支架这三个层面提出了初中语文单元写作任务序列化实施的策略.

    初中语文单元写作任务序列化现状原因实施策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    项目式学习在初中语文教学中的应用研究

    董云
    96-98页
    查看更多>>摘要：在当今教育领域,培养学生的综合素养和创新能力已成为重要目标.初中语文教学作为基础教育的重要组成部分,对于学生语言能力、思维能力、审美能力的发展起着关键作用.而项目式学习作为一种以学生为中心,以项目为载体,通过合作探究解决实际问题的学习方式,为初中语文教学带来了新的机遇和挑战.基于此,文章通过分析项目式学习的特点和价值,从深挖教材内容,设定项目目标;围绕项目任务,搭建学习支架;跟踪项目执行,完成项目评价等方面阐述了项目式学习在初中语文教学中的应用策略.

    初中语文项目式学习内涵价值应用策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学中量感的培养

    马雷霞
    99-102页
    查看更多>>摘要：量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知,是一种能力要求,对培养学生的抽象能力、解决问题的能力和应用意识具有重要的意义.《义务教育数学课程标准(2022年版)》从测量的具体内容中提炼出量感,是新增的核心素养要求.文章简要论述了量感的内涵,分析了现阶段培养量感过程中存在的主要问题,并结合课例,提出培养量感的具体教学实践策略.

    小学数学量感内涵途径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学生活化研究

    许新慧
    103-105页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,对小学数学教学模式进行创新尤为关键.在数学教学中教师融入实际生活案例,能使学生对数学概念的理解更加直观,从而激发学生将数学知识应用于实践的兴趣.文章深入探讨了当前小学数学教学中出现的问题,并从深挖教材内容、挖掘日常生活中的学习热点、打造生活化情境、激发学生体验式学习几个方面阐述了小学数学教学生活化的策略.

    新课改小学数学生活化教学意义对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "双减"背景下小学高年级数学错题集的有效应用

    张才云
    106-109页
    查看更多>>摘要：错题集的应用具有重要的价值,学生在整理错题的过程中能够夯实知识基础,形成良好的学习习惯,在订正、反思错题的过程中可思考辨析,掌握有效的解题方法.但是目前错题集在小学数学学科中的应用存在着一定的不足,学生缺乏收集、整理错题集的能力,教师也没有充分挖掘错题集的价值.基于此,文章探析小学高年级数学错题集的有效应用,从错题集的整理、应用出发,探索其在小学高年级数学教学中的应用措施和方法.

    "双减"小学数学错题集价值问题对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据