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期刊信息/Journal information
甘肃教育研究
甘肃教育研究

王铁军

月刊

2096-9937

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甘肃教育研究/Journal Gansu Education Research
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    新课标下初中语文写作教学中的情境创设策略探析

    龚姚瑶
    138-140页
    查看更多>>摘要：新课标提出在初中语文写作教学中要体现学生的真情实感,培养学生从多角度观察生活、感受生活的意识.基于此,本文对初中语文写作教学中的情境创设策略进行思考和探析,旨在通过营造良好的教学氛围,为促进学生的全面发展奠定基础.本文从分析情境创设教学的应用优势入手,尝试在初中语文写作教学中运用生活情景、故事情境、角色演绎、合作学习、信息技术等多种情境创设策略,丰富学生的情感体验,促进学生的全面发展.

    新课标初中语文写作教学情境创设

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    新课标视域下初中地理教学策略探究

    孔凡会
    141-143页
    查看更多>>摘要：随着时代发展,越来越多的人认识到地理的重要性.在新课标的背景下,地理教学改革备受关注,推动了初中地理教学策略进一步发展.本文提出了五种教学策略,对新课标视域下初中地理教学策略展开探究,旨在更好地将新课标提出的新理念落实到地理教学中,有效地提高教学效果.

    新课标初中地理教学策略

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    破"五唯"背景下基于要素的高校教师评价改革路径探析

    徐启明束莉楠刘家斌何瑶...
    144-146页
    查看更多>>摘要：在高校教师评价改革的背景下,破"五唯"评价工作逐步深入推进,高校评价体系得到不断完善.但在教师评价发展的过程中,依然存在评价研究要素缺失和过于泛化的问题.文章针对高校教师评价中要素杂糅、指标烦琐、对象偏颇等问题,对评价要素之间的平衡性提出了更加明晰的构想,旨在以探索简明有效的评价体系,进一步推动高校教育评价改革向纵深发展.

    破"五唯"教师评价改革路径评价要素

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    基于减负增效的小学语文课堂有效性提升策略研究

    张春海
    147-149页
    查看更多>>摘要："双减"政策的全面推行,让不同学段的学生都得到了不同程度的减负,而如何在减负的同时实现增效,成了"双减"政策持续推进的重要问题.本文将以小学语文为例,基于减负增效分析双减政策实施过程中小学语文课堂教学存在的问题,进一步探究小学语文课堂有效性提升策略,以期为"双减"政策在小学学段的深入应用提供一些建议和思考.

    减负增效小学语文课堂有效性

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    自然课堂教育活动探索

    马瑞鹏
    150-153页
    查看更多>>摘要：生态文明建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分,是关系到中华民族发展的根本大计.青少年是祖国的未来,是社会主义现代化事业的建设者和接班人.再"双减"政策背景下科学有效地开展自然课堂教育活动,对提升学生的生态道德素养,促使其树立正确的生态文明观,养成健康的生态习惯具有十分重要的意义.

    中小学教育自然课堂教育活动

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    甘肃省酒泉市高中数学学业质量调查研究

    杨映全
    154-156页
    查看更多>>摘要：本研究采用编制的普通高中数学学业水平测试卷对甘肃省酒泉市普通高中高二学生的数学学业质量进行抽样调查,拟通过考察学生的各题型、各主题、各情境题目以及数学学科素养情况,了解教师的教学情况和学生的薄弱点,为课程教学改革提供参考依据.

    高中数学学业质量调查研究

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    小学班主任开展有效管理的策略探究

    朱翠丽
    157-159页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的持续深化,促进学生全面发展已经成为教育教学各项工作开展的重要目标.班主任作为一个班级中的"大家长",在学生成长和发展的每一个环节中都扮演着重要的角色.因此,班主任工作的开展会对学生的发展状况产生直接影响.本文通过分析小学班主任在管理工作中存在的问题,探究小学班主任开展有效管理的策略,以期为班主任工作的进一步发展提供建议和参考.

    小学班主任班级管理策略研究

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    征稿启事

    160页
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