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期刊信息/Journal information
广西教育（中等教育）
广西教育（中等教育）

月刊

0450-9889

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0771-5322039

530021

广西南宁市竹溪路69号

广西教育（中等教育）/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版；读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等
正式出版
收录年代

    把创新融入教育的血脉中

    韦屏山
    1页
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    "1+X"背景下构建传感网应用开发"岗课赛证"融通课程体系的研究

    黄家宁
    4-9,36页
    查看更多>>摘要：本文基于"1+X"证书制度改革背景,论述构建"岗课赛证"融通课程体系的重要性,分析"岗课赛证"融通实践研究存在的问题,以及构建"岗课赛证"融通课程体系的具体路径,提出创新建设"双师型"教师队伍保障教学效果、开发多元化教学资源、研发模块化应用课程体系等实践策略.

    "1+X"证书制度"岗课赛证"融通传感网应用开发

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    中职艺术课程"工作室+项目"动态教学模式的构建

    邓玉琴
    10-13页
    查看更多>>摘要：本文结合钦州农业学校艺术课程教学的实际情况,阐述"工作室+项目"动态教学模式的优势,指出中职学校可通过"转变教学理念,提高学生学习的兴趣""完善教学内容,提高动态教学成效""完善教学评价体系,关注学生学习过程""融入教学诊改,及时查找发现问题"等,构建中职艺术课程"工作室+项目"动态教学模式.

    工作室+项目艺术课程动态教学模式

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    广西少数民族地区留守儿童家庭教育的调查研究

    艾桃桃
    14-17页
    查看更多>>摘要：本文采用问卷调查的方式,从留守儿童基本信息、亲子交往情况、其他监护情况、监护人文化程度、学习情况、心理健康情况等方面阐述留守儿童家庭教育的现状及存在问题,提出完善家庭教育的措施:增强留守孩子家长、受托监护人的家庭教育意识;提高监护人的综合素质;营造良好的家庭教育氛围;定期与学校沟通,发挥协同作用;提高社区村委监护管理与教育工作的综合功能.

    少数民族地区留守儿童家庭教育调查研究

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    新课程理念下教师教学反思的有效性研究

    杨道海
    18-20页
    查看更多>>摘要：本文论述新课程理念下教师以教学活动为对象进行分析与反思的有效性研究,针对部分教师无法吸收课程改革的教育精神、在教学过程中难以推陈出新等问题,提出在教学目标的反思中实现定向监控、在教学方式的反思中帮助学生突破瓶颈以及在教学技能的反思中做到敏锐觉察、调控课堂等具体对策.

    中学物理新课程理念教学反思

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    装配式建筑施工专业群共建共享人才培养模式的改革实践

    钱勇何国林陈良杨红梅...
    21-24页
    查看更多>>摘要：本文基于《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》等文件的要求,以广西理工职业技术学校实施装配式建筑施工专业群共建共享人才培养模式的改革实践为例,论述中职学校装配式建筑施工专业群的发展概况,提出深化装配式建筑专业群人才培养的举措,以及"双线并行、寓学于工""工地学校""校企双主体""共享工地"等人才培养模式的构建和应用策略.

    中职学校装配式建筑施工专业群人才培养模式改革

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    幼儿保育专业课程体系构建现状分析及启示——以广西64所中职学校为例

    滕忠萍
    25-30页
    查看更多>>摘要：本文对广西开设幼儿保育专业的64所中职学校开展现状调查,根据调查结果可知幼儿保育专业存在人才培养定位不准、课程建设薄弱、专业教师缺乏以及考核评价机制不完善等问题,论述广西幼儿保育专业科学合理的课程体系构建离不开良好的外部环境、"一体化"人才培养模式、高素质"双师型"师资队伍建设和多元结合的考核评价方式等,以推动广西中职学校办学质量提升,为促进经济社会发展提供优质保教技能人才资源支撑.

    课程体系幼儿保育专业调查结果中职学校

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    中职思政课"8步推导"教学策略探析——以中国特色社会主义课程教学为例

    苏凯
    31-36页
    查看更多>>摘要：本文基于中职学生学科核心素养的培养,论述柳州市第一职业技术学校近年开展思政课"8步推导"教学策略研究的成果,从可行性、具体含义等方面对这一教学策略进行深入阐释,并以中国特色社会主义课程教学为例阐明这一策略的教学流程,提出实施"8步推导"教学策略要加强管理、充盈学生的知识储备、提高教师的关键技能等措施.

    中职思政课核心素养8步推导教学策略

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    高中班主任开展德育工作的四种途径

    覃强
    37-39页
    查看更多>>摘要：本文针对高中班主任开展德育工作的四种途径进行探讨,提出要有针对性地开展不同主题、不同形式的班会,加强个别教育、突破难点问题,借助学校德育活动进行创新实践,与家长沟通联系形成教育合力,以提升学生的学习能力和道德品质.

    普通高中班主任工作德育工作

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    新课标下中职思政课议题式课堂实践路径

    韦国忠韦权
    40-42页
    查看更多>>摘要：本文针对新课标背景下中职思想政治理论课教学存在教师教学思想落后、教学内容重复、教学方法滞后、教学形式单一等问题,提出通过议题式教学,打造中职思政课的思想政治金课堂、道德法治大讲堂、职业精神培育堂、健全人格怡心堂、网络思政新课堂等五种课堂的实践路径,以提高中职思政课教育教学的思想性、理论性与针对性.

    新课标中职思政课议题式教学五种课堂

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