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期刊信息/Journal information
广西教育（高等教育）
广西教育（高等教育）

月刊

0450-9889

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0771-5315920

530021

广西南宁市竹溪路69号

广西教育（高等教育）/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版；读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等。
正式出版
收录年代

    职业院校大数据平台建设的问题与对策

    马朝霞
    77-80页
    查看更多>>摘要：本文基于职业院校大数据平台建设中缺乏共享的校本数据中心、大数据支撑平台和大数据分析应用等问题,论述加强职业院校大数据平台建设的对策,包括强化校本数据中心建设和框架设计、加强大数据支撑平台建设及开展数据分析与预警应用,以现有信息资源为基础,在数据方面进行有效整合及利用,提供多样化的数据服务,为教学诊改科学决策提供数据支持.

    职业院校诊改大数据平台

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    提升广西医科院校人文社科类研究生培养质量探略

    庞广福刘灵光
    81-86页
    查看更多>>摘要：本文对广西医科院校人文社科类研究生培养现状调查得到的数据进行分析研究,发现人才培养体系、导师管理、学生主体和学习资源对人文社科类研究生培养质量具有重要影响,提出构建师生共同体以建立良好的师生关系、加强学科专业建设以优化人才培养体系、激发学习兴趣以提高学生科研水平能力等建议,以提高广西医科院校人文社科类专业研究生培养质量.

    医科院校人文社科研究生教育培养质量

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    高职院校家庭经济困难学生精准资助研究

    谭冠晖伍新龄陈福北凌燕英...
    87-91页
    查看更多>>摘要：文章利用SPSS系统统计分析广西、海南、云南等10多个省(区)4883位受助学生的调查数据,分析结果显示,家庭经济情况与家庭居住地、学生及家长对奖助政策了解情况、生活费支出情况、资助用于学习和生活的比例等显著相关(P<0.01),表明这种方法可以作为家庭经济困难学生量化认定指标参考,并分析了高职院校家庭经济困难学生精准认定困难的原因,提出了对策和建议.

    高职家庭经济困难学生精准认定

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    广西职业教育专业及实训基地项目效率评价指标体系的构建研究

    李春鹏覃壮才
    92-94页
    查看更多>>摘要：本文在深入分析职业教育实训基地对人才培养、社会服务以及科技研发三个维度产出效益的支撑作用的基础上,阐述构建基于效率评价的广西职业教育专业及实训基地项目效率评价体系,体系中包括项目建设总体情况、专业群建设、人才培养模式改革、师资队伍建设、实训基地建设、贡献与示范6个一级指标以及20个二级指标,以提高广西职业院校专业及实训基地建设效率.

    效率评价实训基地体系构建

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    基于平衡计分卡的广西高职院校绩效考核体系构建——以北海职业学院为例

    翟海茵邹佩钻
    95-98页
    查看更多>>摘要：本文分析高职院校绩效考核的现状,介绍平衡计分卡理论,分析将平衡计分卡应用于高职院校的可行性与适用性,并以北海职业学院为例,探讨平衡计分卡理论下的广西高职院校绩效考核指标体系构建策略.

    平衡计分卡绩效考核高职院校

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    现代职业教育产教融合长效机制探究

    谭社平唐珍
    99-101页
    查看更多>>摘要：本文阐述基于现代职业教育产教融合背景下构建校企合作长效机制的内涵及重要作用,分析基于现代职业教育产教融合背景下构建校企合作长效机制存在的问题,提出构建校企合作长效机制的有效途径.

    现代职业教育产教融合长效机制

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    高职院校加强法治文化建设的策略——以广西农业职业技术学院为例

    黄雨燕
    102-104,117页
    查看更多>>摘要：本文阐述高职院校加强法治文化建设的意义,指出高职院校法治文化建设中的主要问题,分析高职院校法治文化建设的要素特点,提出高职院校法治文化建设对策:提高法治文化建设参与主体能力、丰富法治文化建设载体、优化法治文化建设环境、增强法治文化建设内容针对性.

    高职院校法治文化要素特点

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    职业院校"三链共生、五维共育"的产业学院建设实践——以广西交通职业技术学院为例

    杨洋莫品疆梁军林
    105-109页
    查看更多>>摘要：本文在阐明产业链、创新链、教育链相互关系和产业学院五个主要功能的基础上,分析基于"三链共生、五维共育"的产业学院建设的意义,以广西交通职业技术学院为例,论述产业学院建设的整体思路,从基础条件、机构制度、平台建设、人才队伍、评价机制等方面构建关键路径,并总结在人才培养、科学研究、技术创新、企业服务和学生创业等方面获得的成果,为今后职业院校示范性产业学院的建设提供经验借鉴.

    职业教育产业学院产教融合建设路径

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    产教融合、校企共建"智慧会计工厂"式实践教学模式研究——以广西工商职业技术学院为例

    粟卫红
    110-113页
    查看更多>>摘要：本文针对高职会计专业实践教学中存在实训内容不够全面、实训流程与专业岗位的关联性不强、实训情境与真实会计工作情境存在差距等问题,以广西工商职业技术学院会计学院"智慧会计工厂"式实践教学为例,论述开展产教融合、校企共同推进会计专业建设的必要性,提出创新校企合作模式,建设"智慧会计工厂"产教融合基地,搭建"互联网+人工智能"共享实践平台;行企校三元联动、岗课证赛融通,构建基于"智慧会计工厂"的实践教学模式;校企"双主体"育人,推动线上线下混合式课堂教学和企业文化育人,开展"智慧会计工厂"实践教学等策略,以推动高职院校会计专业教学改革.

    产教融合智慧会计工厂实践教学

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    基于GIS+BIM的实训基地可视化运维管理系统建设的探索——以广西建设职业技术学院为例

    付希尧刘海彬谢雄敏
    114-117页
    查看更多>>摘要：本文以广西建设职业技术学院为例,探讨高职院校基于GIS+BIM的实训基地可视化运维管理系统的建设方法,通过对三维可视化管理系统的实训基地虚拟运维模型、基础运维管理、环境监测、精细化信息查询、共享开放模式、信息化管理等的构建和应用,实现实训基地运维管理场景可视化、智能化,有机衔接物理空间和信息空间,从而更便捷地获取资源和服务,提高实训基地的精细化管理和运维水平.

    GIS+BIM实训基地运维管理

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