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期刊信息/Journal information
广西教育（高等教育）
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月刊

0450-9889

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0771-5315920

530021

广西南宁市竹溪路69号

广西教育（高等教育）/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版；读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等。
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    立德树人视域下高校"四史"教育的路径探析

    莫海燕
    39-41页
    查看更多>>摘要：本文阐述立德树人视域下高校依托思想政治教育课程开展"四史"教育的重要性,提出从思政课程规划、教师队伍建设和红色资源利用等方面将"四史"教育全面系统地融入思政课程教学中,促进大学生学史增信.

    立德树人高校"四史"教育课程规划教师队伍红色资源

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    "两山"理念融入高校思想政治理论课教学的价值意蕴和实践路径

    郑志琴
    42-44,48页
    查看更多>>摘要：本文论述"两山"理念融入高校思想政治理论课教学的价值意蕴,分析"两山"理念融入高校思想政治理论课在内容体系、实践教学、师资队伍等方面存在的现实问题,建议通过加快健全思政课教学中"两山"理念的内容体系、积极开展以"两山"理念为主题的实践教学活动、大力提升思政课教师的"两山"理念教学能力、积极开展融合"两山"理念的科学研究工作等实践路径予以解决.

    "两山"理念绿水青山金山银山思想政治理论课

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    特殊儿童康复概论课程思政实践

    张明武黄伟君黄艳植
    45-48页
    查看更多>>摘要：本文论述特殊儿童康复概论课程思政的意义,提出特殊儿童康复概论课程思政"三讲一延伸"实践策略,即将思政内容放在导入阶段讲、融入教学过程中讲、放在课程小结中讲、延伸到课外日常生活中讲,并对特殊儿童康复概论课程思政实践进行反思.

    课程思政残疾人事业儿童康复教学改革

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    旅游管理专业实践类课程思政建设探索

    韦湘云
    49-52页
    查看更多>>摘要：本文论述高校专业实践类课程思政建设的必要性,以旅游管理专业实践类课程为例,分析高校专业实践类课程思政建设过程中存在的问题,提出通过教师、学生"双主体"参与课程思政实践、围绕"三维度"落实课程思政教学设计、明确课程思政实践教学"四阶段"等方法,落实高校专业实践类课程思政建设目标.

    实践类课程思政教学旅游管理

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    职业素养视角下高职院校课程思政探索——以电工技术应用课程为例

    庞广富
    53-55,63页
    查看更多>>摘要：本文论述高职院校实施课程思政的必要性,以《电工技术应用》课程为例,分析目前高职电工专业课程思政存在的问题,提出高职院校专业课程思政应该结合高职教育的实际,围绕精益求精的工匠精神、实事求是的科学精神、勤俭节约的环保精神和严谨细致的工作作风开展课程思政,引导学生"技""道"合一,争做"大国工匠".

    高职院校电工技术应用课程思政

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    高职体育课程思政建设的价值、现状及优化路径

    何飞李婷婷苏娟
    56-58,68页
    查看更多>>摘要：本文论述高职体育课程思政建设的价值与现状,分析高职体育课程思政建设存在的问题,提出高职体育课程思政建设的优化路径:提高教师对课程思政育人的认识、创新体育课程思政教学模式、完善体育课程思政教学评价机制.

    高职体育课程思政优化路径

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    基于政策供给的民族地区农村子女接受高等教育的影响因素分析及对策

    陈英
    59-63页
    查看更多>>摘要：本文分析我国民族地区接受高等教育基本情况、影响民族地区农村子女就读大学的不利因素及有利因素,提出提高民族地区农村子女接受高等教育机会的建议,即持续提供政策扶持以稳定民族地区农民收入增长、提高民族地区农村教育公共服务均等化水平以切实解决政策供给不充分和不平衡问题.

    民族地区农村子女高等教育政策供给影响因素

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    高校教师真实型领导行为模式对教学成果的影响机制——一个可调节的中介模型

    彭新华李蕙羽
    64-68页
    查看更多>>摘要：本文研究真实型领导对教学成果的影响作用、领导信任的中介作用、提升型焦点的调节作用,构建高校教师真实型领导研究模型,检验作用机理和关系效度,为教师领导行为对教学成果的影响提供新的研究视角.

    高校教师真实型领导行为领导信任提升型焦点效应检验

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    西部地区现代学徒制运行困境与解决路径——以广西交通职业技术学院为例

    王新周东才杨静
    69-72页
    查看更多>>摘要：本文分析目前西部地区全面推广现代学徒制时所面临的宏观制度困境、中观运行困境和微观实施困境,并提出相应解决对策:依托职教集团,开展集团化学徒制人才培养;建设校内外实训基地,形成产教融合双元协同育人;培养互聘共培"双导师"队伍,打造"一课多师"教学创新团队;实施"四段四评"育人评价,完善"多元多维"质量监控体系;构建标准体系及长效机制,提高现代学徒制人才培养质量.

    现代学徒制西部地区运行困境解决路径

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    "三全育人"视域下高职院校学生干部培养探讨——由某职院"查寝事件"引发的思考

    陈一鑫
    73-76页
    查看更多>>摘要：本文阐述高职院校加强学生干部培养的必要性,针对当前高职院校学生干部培养存在培养主体单一、培养过程割裂、培养环节固定等问题,论述"三全育人"视域下高职学生干部培养对策:确立协同育人机制,推动学生干部培养全员化;采取多维培育途径,促进学生干部培养全程化;构建双元制训练平台,助推学生干部培养全方位化.

    三全育人高职院校学生干部

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