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广西教育
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月刊

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530021

广西南宁市竹溪路69号

广西教育/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版；读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等。
正式出版
收录年代

    精工至善匠心育人

    李振秋李梦华
    1页
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    西部地区应用型高等教育发展的框架性分析——基于"中国式现代化"的视角

    王万程李高岩
    4-6,68页
    查看更多>>摘要：该研究以"中国式现代化"为视角,关注西部地区应用型高等教育的发展态势,并剖析其如何为"中国式现代化"的实践提供支撑.在深度把握并理解"党的全面领导""中国式""高质量""文明传播""人民至上"五个核心概念的基础上,依据西部地区实际构建了一个以"中国式现代化"的基础内涵为核心构件的理论分析框架.结合这一框架,从"本土位置""高质量发展""文明传播""教育为民"四个维度,分析和探讨了西部地区应用型高等教育发展的取径,旨在为西部地区基于国家战略发展地方应用型高等教育提供一种分析模型.

    中国式现代化西部地区应用型高等教育高质量

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    大学生廉洁教育的SWOT分析与策略建构

    赵籽慧王泽邦
    7-10页
    查看更多>>摘要：开展大学生廉洁教育是反腐败斗争形势的需要,是推动全面从严治党向纵深发展的需要,是大学生健康成长的需要,也是培养社会主义建设者和接班人的需要.该研究从大学生廉洁教育的现状切入,结合SWOT分析模型,研判当前大学生廉洁教育面临的优势、劣势、机遇、威胁,结合优秀工作案例,对提升大学生廉洁教育工作的实效性、系统性给出SO、WO、ST、WT建构策略,以促进大学生廉洁教育高质量发展.

    大学生廉洁教育SWOT

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    思想政治教育认同论视角下大学生智能手机成瘾的自我防控策略

    鄂诚湘
    11-14页
    查看更多>>摘要：智能手机是大学生学习和生活的重要工具,为大学生的人际交往和信息获取提供了便利的途径,但是过度依赖智能手机会给大学生带来不良影响.高校应该具体分析大学生智能手机成瘾的主要原因与负面影响,以思想政治教育认同论为视角,提出大学生智能手机成瘾自我防控的实践路径:满足使用智能手机的合理需要,利用喜闻乐见的方式实施思想政治教育,营造良好的思想政治教育认同氛围,引导大学生养成良好习惯,避免手机成瘾.

    大学生智能手机手机成瘾自我防控策略

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    学习共同体在医学研究生学术英语写作能力培养中的应用——以广西医科大学博士研究生医学英语写作与编辑课程为例

    巫艳纯
    15-18,125页
    查看更多>>摘要：构建学习共同体,对医学研究生的学术英语写作能力提升具有重要意义.广西医科大学博士研究生医学英语写作与编辑课程教师团队从学习共同体出发,探讨构建开放、共享、融合的学习共同体的积极作用,并通过问卷调查,评估学习共同体对医学研究生的学术英语写作能力的提升效果,之后结合教学实践,建议通过优化课程选课和分班制度、组建跨学科教师团队和开展校际合作,从而打造更广义、更优质的学习共同体,提升医学研究生的学术英语写作能力.

    学习共同体医学研究生学术英语写作能力

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    高职院校小学教育专业实施师范类专业认证的问题与对策

    李家燕
    19-23页
    查看更多>>摘要：师范类专业认证是我国师范类专业人才培养质量的重要保障机制,高职小学教育专业开展师范类专业认证是必然要求.专业认证标准的难度较大、专业认证的激励作用不强、认证指标体系与专业的适配度偏低等原因使得高职小学教育专业认证的进度远落后于预期.推进高职小学教育专业认证,需要全面提供对专业认证的统筹指导和政策支持,合理定位专业认证的价值取向,精准调适专业认证的评价细则,建立健全高职小学教育专业认证的协同机制,提升高职小学教育专业认证结果的育人成效.

    高职院校小学教育专业师范类专业认证专业认证标准

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    唯物史观视域下高校社会主义核心价值观教育思路与实践探索

    张珍
    24-28,37页
    查看更多>>摘要：以唯物史观为指导,深化新时代高校社会主义核心价值观教育,一要着眼于促进个体健康成长和培养"担当民族复兴大任的时代新人",两者均不可偏废;二要从实现中华民族伟大复兴的实践要求、实践论视野、国际视野比较、历史视角这四个维度深入解读社会主义核心价值观;三要坚持以提高学生价值判断能力、帮助学生形成正确的价值观为目标;四要在对话和斗争中实现价值引导,凝聚价值共识.

    唯物史观社会主义核心价值观大学生意识形态教育

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    大中小学思政课一体化背景下爱国主义教育有效衔接探讨

    朱兴丰
    29-32页
    查看更多>>摘要：爱国主义教育是思政课铸魂育人的核心环节,在大中小学思政课一体化背景下,要加强大中小学爱国主义教育纵向贯通和横向勾连,形成大中小学爱国主义教育共同体.大中小学应在教育目标上坚持立德树人的共识,引导不同阶段学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;在教育内容上坚持系统渐进,根据爱国主义教育规律和学生成长规律,系统谋划并渐进推进爱国主义教育内容进教材、进课程和进头脑;在教育平台上做到共建共享,搭建社会实践育人和网络教学两个平台;发挥教师关键作用,加强不同学段思政课教师团队一体化建设和促进其对爱国主义教学交流常态化.

    大中小学思政课一体化爱国主义教育立德树人

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    高职思政课"四新四融"混合式教学模式的构建与实践

    唐菀阳
    33-37页
    查看更多>>摘要：随着数字化、智能化时代的到来,以开放性、交互性、灵活性为主要特征的线上线下混合式教学模式在高职院校普遍应用.当前,高职思政课混合式教学面临着单一性师资团队、同质性建设方式、脱节性分工格局、零散性资源素材等方面的现实困境,应打造培育新师资、巧用新思路、搭建新链接、完善新供给的"四新"统筹布局,并从融合通用素质和职业特质、融合专题组课和分类施教、融合线上教学和线下教学、融合校本资源和共享资源等方面入手,实现"四融"创新引领,构建高职思政课"四新四融"混合式教学模式.

    高职院校思政课线上教学线下教学融合

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    数智化视域下高校思政课叙事方式转变与思考

    何克奎
    38-40,52页
    查看更多>>摘要：以信息化与数据化、高速度与高效率、智能化与自动化、网络化与互联性、可扩展性与灵活性以及虚拟化与仿真等为主要特征的数智技术,对传统高校思政课叙事方式的转变有重要影响.高校应该利用数智技术转变思政课叙事方式,将数智技术从叙事结构多层面嵌入,打造立体式叙事格局;利用数智技术赋能多种叙事形式建构,营造沉浸式的氛围;利用数智技术推动思政课叙事过程无边界,突破传统叙事时空局限.

    信息化智能化网络化思政课叙事方式

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