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广西教育
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月刊

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530021

广西南宁市竹溪路69号

广西教育/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版；读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等。
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    基于主题语境运用英文报刊培养学生的自主阅读能力

    朱息敏
    89-92,125页
    查看更多>>摘要：教学资源是为实现教学目标用于支持教学活动的各种教学要素的统称,教师应结合英文报刊的突出优势,甄选英文报刊素材作为教学资源支持教学活动,包括根据教材文本主题选择报刊阅读材料以有效补充教材、选择符合学生学习水平的报刊材料、在教学的各个阶段采用统一的报刊素材提高知识的复现率,以及基于主题语境合理地利用英文报刊培养学生的自主阅读能力应注意将个体阅读与小组合作相结合、将分层教学与整体教学相结合、将过程性评价与终结性评价相结合等问题,从而支持和促进英语教学活动目标的达成,培养学生的自主阅读能力.

    教学资源主题语境英文报刊自主阅读能力

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    高中思想政治活动型学科课程的教学实践研究

    伍荷秀莫岚范滢培
    93-97页
    查看更多>>摘要：《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》提出要构建以培养学科核心素养为主导的活动型学科课程,基于当前教学实践,教师可以采用课程内容活动化与活动设计内容化的教学策略,构建"角色模拟型"和"情境引导型"课堂,设计"活动序列化"和"活动内容化"的课堂活动,围绕教学内容与讨论议题设计贴近教师和学生日常生活的议题情境.

    高中思想政治活动型学科课程教学实践角色模拟教学情境

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    基于真实情境的高中地理问题式教学设计——以"地域文化与城乡景观"一课为例

    黄靖钰毛秀英
    98-101页
    查看更多>>摘要：《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》指出,将完整呈现问题和相应情境作为学生学习的基础和背景,要引导学生在充分理解情境的前提下展开学习.为实现基于真实情境的高中地理问题式教学设计,以南宁市江南区扬美村为区域背景,以"扬美村景观与地域文化"为主题,创设"探村落选址""识聚落形态""品民居特色""寻村落保护"四大探究微主题,设置有关联的、难度渐进的问题链和任务群,引导学生在教学中分析真实的地理情境,主动构建地理知识,落实地理学科核心素养的培养目标.

    真实情境核心素养问题式教学教学设计

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    高品质思维课堂教学模式的实践研究——以"物质的量"教学为例

    徐星肖田苡展军颜梁晖...
    102-107页
    查看更多>>摘要：培养学生的高品质思维能力是高中化学教学的重要目标之一.课题组通过分析高品质思维课堂教学模式的步骤、特征及课堂表现,并以"物质的量"教学为例,探索高品质思维课堂教学模式的应用策略,从而增强学生的辩证思维能力,提高学生的认知水平,促进学生化学学科核心素养的形成与发展.

    高品质思维高中化学教学模式关键问题物质的量

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    中华民族优秀传统文化与高中课程改革深度融合的实践——以南宁横州市百合中学打造龙狮特色课程为例

    黄锦军梁建保
    108-111页
    查看更多>>摘要：将优秀传统文化与普通高中教育教学改革有机融合,是高中学校应当着力研究的课题.为此,南宁横州市百合中学实施"农村中小学校园文化建设中的中华优秀传统文化特色德育课程研究",着力打造龙狮特色课程等特色校本课程.课题团队在分析学校办学历史、区域龙狮文化的基础上,通过挖掘本地龙狮文化内涵、制订并实施科学的管理和评价制度、开展丰富多彩的龙狮活动等具体措施,探索利用中华优秀传统文化深化高中课程改革的有效路径.

    优秀传统文化高中课程改革龙狮特色课程深度融合

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    "岗课赛证创"视域下技工学校花艺一体化课程建设路径

    王炎
    112-115页
    查看更多>>摘要：为满足酒店服务行业对酒店花艺服务人才的培养需要,课题组通过对技工学校酒店服务专业花艺一体化课程建设问题及成因进行分析,从真实岗位需求、专业一体化课程建设、技能大赛、职业证书、双创思维等五方面探索基于"岗课赛证创"五位一体综合育人视域下花艺一体化课程建设路径,以提高人才培养质量,增强学生的就业创业核心竞争力.

    花艺一体化课程课程建设岗课赛证创五位一体

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    中职学校装配式建筑施工专业群教学改革的实践——以广西理工职业技术学校建设"教学工厂"为例

    钱勇唐铭浩罗国月杨红梅...
    116-120页
    查看更多>>摘要：推进教师、教材、教法改革(即"三教"改革),是当前中职学校实现跨越式发展、现代化发展的重要举措.广西理工职业技术学校结合本校实际推进装配式建筑施工专业群教学改革,通过校企协同制定方案、持续深化校企合作、加强校企共建共享等举措,探索中职学校装配式建筑施工专业建设"教学工厂"的有效途径.

    教学工厂装配式建筑施工专业群共建共享教学改革

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    装配式建筑发展趋势分析及教学改革思路探讨

    谢春艳
    121-125页
    查看更多>>摘要：目前,装配式建筑技术专业教学尚存在诸多不足,专业技术人才无法满足相关行业的需求.为此教师要从教育改革的重要性、提升教师综合能力、调整人才培养方案、加强政校企合作、优化教学设施等五大方面发力,探讨装配式建筑在新时代教学和专业实践中的改革思路,从而为建筑行业培养更多优秀的专业技术人才,加速推进我国装配式建筑的发展.

    装配式建筑中职学校教学改革

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    中职体育与健康课程实施线上线下混合式教学的实践

    张杰华
    126-128页
    查看更多>>摘要：混合式教学不仅能够激发学生的学习兴趣,而且能大大提高课堂教学质量,提高学生的身体素质和综合能力.基于此,课题组分析中职体育与健康课程教学存在问题,构建基于超星学习通平台的混合式教学模式,从课前优化课程设计、课中优化教学活动设计、课后加强知识巩固等进行施教,从而提高课程教学质量.

    学习通平台混合式教学教学模式体育与健康课程

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    基于核心素养的数学公式教学设计——以"两角差的余弦公式"教学为例

    谭骥
    129-131,144页
    查看更多>>摘要：两角差的余弦公式作为三角恒等变换公式中的"母公式",其发现与推导过程极为重要,为后续两角和、二倍角等公式的生成提供方法借鉴.教师教学"两角差的余弦公式"时,可以引导学生在探究中发现并体悟两角差的余弦公式,将学生思维引向深层,凸显数学公式学习的深度,在公式的主动生成中发展学生的数学学科核心素养.

    数学公式教学设计核心素养两角差的余弦公式

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