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工业和信息化教育
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工业和信息化教育/Journal Indusrty and Information Technology Education
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    "电磁场理论与微波工程"课程教学的国外借鉴与国内实施

    吴昱明孙厚军
    1-6,12页
    查看更多>>摘要：以"电磁场理论与微波工程"课程建设为例,结合笔者海外留学和国内7年教学经历,综述了电磁场与电磁波相关课程教学的国外借鉴与国内实施.作为北京理工大学聚能课程中的全英文课程,通过教改项目推动课程体系重构,加强课程系统性.通过引入国内外先进教学理念方法,优化精深课程教学内容、创新考核方式.通过实践线上线下混合式教学,推进现代信息技术与教学深度融合.通过科教协同,培养创新型人才.

    人才培养深化教育教学改革推进课程思政建设科教协同

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    "新工科"背景下光电信息科学与工程专业创新人才培养探索与实践

    韩秀友武震林陶鹏程谷一英...
    7-12页
    查看更多>>摘要：光电信息科学与工程专业是一门融合物理学、信息通信、光电子学等多个方向的综合性专业,是支撑战略性新兴产业的"新工科"专业.文章给出大连理工大学光电信息科学与工程专业近年来在一流课程与教材、课程思政教育、创新实践与学科竞赛、多方协同育人等方面进行创新人才培养的探索与实践,给出推进专业内涵建设和创新人才培养能力提升的规划与改革举措.

    新工科一流课程课程思政学科竞赛多方协同育人

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    航空航天类专业课程思政建设的探索与实践——以"飞机数字化装配技术"课程为例

    张开富李卫卫程晖
    13-18页
    查看更多>>摘要：开展课程思政教学对航空航天高质量人才培养意义重大.基于西北工业大学航空航天类专业课"飞机数字化装配技术"多年授课经验,针对课程思政建设中存在的问题展开深入讨论以求破解之道.围绕团队建设、教学内容、教学方法、评价体系4个方面进行探索.经多年实践,课程取得了预期的育人成效,基本达到了课程思政集价值塑造、知识传授、能力培养"三位一体"的育人目标,希望对高校航空航天类专业开展课程思政建设具有借鉴意义和参考价值.

    航空航天专业课程课程思政教学实践育人效果

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    面向解决复杂工程问题能力培养的一体化课程体系构建

    吕秀丽于波白永强韩建...
    19-23页
    查看更多>>摘要：培养学生具有解决复杂工程问题能力是国内高校开展工程教育的重要内容.以地方高校电子信息工程专业应用型人才培养为例,提出以培养解决复杂工程问题能力为核心的一体化课程体系的构建过程,提出教学团队负责专业课程群建设,精心设计案例式、项目式教学的思路,有效提高学生解决复杂工程问题能力.

    工程教育解决复杂工程问题课程体系课程群教学团队

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    "数字信号处理"课程思政教学实践

    王玲许可万建伟陈沛铂...
    24-27页
    查看更多>>摘要：专业课程中的思政教育是每位专业课教师都要认真思考、积极面对的挑战.做到"守好一段渠,种好责任田"是时代赋予的使命.结合"数字信号处理"课程中的思政教育,介绍了在教学过程中所采用的思路和教学方法.利用身边人、身边事、学情分析、工程案例、信号处理杂谈等,将思政元素"如盐入水"地融入课程教学中,取得了良好的教学效果.

    数字信号处理专业课程思政一体化案例信号杂谈

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    博弈论在计算机科学中的案例库建设研究

    葛荣骏夏正友张道强
    28-30,44页
    查看更多>>摘要：博弈论虽诞生于经济学领域,是用于研究理性主体之间战略互动的数学模型,目前在计算机科学中同样发挥着越来越重要的作用,已用于人工智能、网络安全、云计算、推荐系统和无人机系统等众多领域.因此,近年来众多高校的计算机相关学院陆续将其纳入教学课程之中.然而,博弈论在计算机科学中的案例库建设仍然不尽如人意.案例库建设有助于博弈论理论与计算机科学的交叉融合,于教学中激发学生的学习兴趣,使其加深理解并开拓思维.

    博弈论计算机科学学科交叉案例库建设人才培养教学改革

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    "计算机组成原理"课程思政教学设计与实践

    施国君毛艳娥周大海
    31-34页
    查看更多>>摘要：分析国内高校传统教育存在的问题与开展课程思政的重要意义,阐述基于案例驱动、项目驱动和任务驱动的"计算机组成原理"课程思政的教学设计理念;以数据通路设计为例,详细介绍"计算机组成原理"课程思政的教学模型设计与实施过程,以数字孪生技术驱动创新探索的有效实施;以成绩比对和满意度调查为依据评价教学效果,旨在为国内高校课程思政的全面实施提供参考与借鉴.

    数据通路课程思政案例驱动项目驱动数字孪生

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    "计算机程序设计"课程教学模式与思政教学设计

    谭立湘王雷郑重
    35-38页
    查看更多>>摘要：面向新时期高素质人才的培养需求,设计了基于迭代学习的"计算机程序设计"课程混合式教学模式,其核心思想是培养学生的自主学习能力和终身学习的习惯,以及根植于心的"有想法、有行动、有提升"三有理念.精心设计了与专业教学内容相结合的思政元素及融入点,使学生在学习专业知识的同时,潜移默化地培养了民族自豪感和工匠精神.

    程序设计计算思维教学模式思政元素

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    以工程问题为导向的"雷达原理"教学实践创新改革

    张文旭张春杰蒋伊琳
    39-44页
    查看更多>>摘要："雷达原理"课程是一门电子信息类专业方向的选修课程,同时也是为国防事业所需专业技术人才培养提供理论技术基础的重要课程.针对"雷达原理"课程中存在的学生主动参与度不高、实践能力缺乏等问题,从教学目标、内容、方法和评价等方面进行改革,同时突出了专业课程思政教学的重要性.增加了船用导航雷达教学演示环节;突出了以"教师为主导,学生为主体"的雷达实验教学环节.在雷达实验教学环节中,通过"雷达目标角度测量"典型实验案例创新设计,以实际工程需求为导向,以学生发展为中心,培养学生具备独立自主进行天线阵列布局设计、仿真和实际测试验证的能力.对"雷达原理"课程改革效果进行了总结,该教学创新改革在以工程应用为背景的课程中具有一定的推广价值.

    雷达原理实验创新改革专业课程思政翻转课堂雷达目标角度测量

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    基于"5个维度"的工科类专业课程思政建设探索——以"机械原理"课程为例

    张自强赵京陈树君
    45-50页
    查看更多>>摘要：为加快发展和建设"新工科",实现思政教育与专业教学齐头并进,在总结现有工科类专业课程思政存在的问题的基础上,提出了"制度上形成体系、内容上多元融合、形式上主线贯通、方法上虚实结合、结果上定量评价"(5个维度)的课程思政建设内涵,并以机械工程专业"机械原理"课程为例,进行了课程思政改革探索.

    工科类专业课程思政机械原理材料

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