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期刊信息/Journal information
湖北开放职业学院学报
湖北开放职业学院学报

游清泉

月刊

2096-711X

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027-87509971,18963997561

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湖北省武汉市洪山区民院路15号

湖北开放职业学院学报/Journal Journal of Hubei Open Vocational College
正式出版
收录年代

    乡村振兴战略视域下闽东农村电商人才培养实施路径研究

    徐曦
    161-163页
    查看更多>>摘要：在"乡村振兴"战略背景下,闽东农村电商近几年得到显著发展,通过了解闽东农村经济情况,探究农村电商人才存在的不足之处,提出相应的人才培养机制、服务保障体系和考核评估机制,为农村电商发展人才培养提供一些建议.

    "乡村振兴"农村电商人才

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    大数据视域下高校教育管理工作优化路径

    常亮
    164-165,168页
    查看更多>>摘要：基于大数据视域下,现代信息技术广泛普及,不仅对人们日常生活带来极大影响,亦推动着高等教育改革发展.加之高校近年来不断扩招生源,大力推广素质教育,高校教育管理工作任务十分繁重,必须提高管理效率和质量,以发挥教育管理为人才培养服务的功能.鉴于此,高校应审视大数据为教育管理带来的积极影响与挑战,并通过树立大数据思维,重构教育管理目标、依托信息化技术,完善教育管理体系、注重数据安全性,提升资源共享程度、培养专业化人才,优化教育管理队伍等路径,全面优化高校教育管理工作模式,以期提升教育管理工作时效性和有效性,为广大教育管理工作者提供一些参考.

    大数据高校教育管理

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    新时期下高职院校教学管理信息化建设策略研究

    孙强周玲
    166-168页
    查看更多>>摘要：新时期高职院校应利用信息技术实现教学管理格局的彻底革新.其关键在于通过采购适用于教学管理工作需要的技术产品,使管理者和教师能够熟练使用教育信息设备开展工作,形成高职院校自上而下式的教学信息化管理模式,实现真正的教学管理信息技术应用常态化.对此,应当建立完善的教学信息化监管制度,督导信息技术的有效推行和常态化使用.而为实现教学管理信息化的可持续发展,建议利用信息技术平台的数据搜集和处理技术,定期对教学管理现状进行分析和优化.

    高职院校教育管理教育信息化信息技术平台

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    直播带货助农模式在乡村振兴中的应用探究

    杨雁
    169-170,173页
    查看更多>>摘要：数字乡村建设背景下,当前直播带货助农已经成为推动三农发展的新举措、新方式.直播带货助农模式有助于转为主动营销形式,巩固脱贫攻坚成果,传递绿色生态理念,实现乡村振兴战略目标.因此,应认知直播带货助农的内涵和优势,通过保障农产品质量,树立品牌形象、注重直播过程管理,提升运营能力、完善助农供应链,加强信息化建设、规范直播带货行业,构建监督机制、培养网络直播人才,提高直播质量等策略,规范直播带货助农模式,拓展农副产品的营销路径.

    直播带货助农模式乡村振兴

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    新文科背景下商务英语课程教学设计的思考与实践

    张慧成黎黎王丽娜
    171-173页
    查看更多>>摘要：本文在探讨新文科建设的内涵和路径的基础上,结合"新商科"建设实践,融合超语实践.主要围绕商务英语专业内涵与思政元素、商务英语学科建设和跨学科整合汇通等外语人才培养面临的核心问题,以沧州交通学院"一体三通"的外语专业商业英语教学模式改革的研究为研究对象,即以语言文化为根基,以"通"文化经典、商科实践和数字化信息素养为目标,探索超语实践与超学科协调发展的商务英语课程教学设计思考与实践.

    超语商务英语教学设计

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    基于行动导向教学模式的高职《财务管理》教学方法探究

    鲁务顺
    174-176页
    查看更多>>摘要：科技革命和数字经济对教育提出了新的要求,教学不但要秉承传统教育的知识传授,更需关注学生独立思考能力和创造能力的培养,养成使学生能够自主同时有能力开展智力活动的习惯.传统以教师为主导的教学模式更多关注学生知识的接收与掌握,忽略了发现和探索学习的重要性.基于行动导向的教学模式关注批判理解,强调学生学习内容与探究式学习方法的关联性,从而把握事物的实质,深入理解核心概念和原理,提升自我学习、自我探究的学习能力.

    行动导向财务管理教学方法

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    探讨交际英语教学模式在高职院校英语教育中的渗透与融合

    吴艳
    177-178,191页
    查看更多>>摘要：在高职院校开展英语教育过程中,一直存在忽视交际能力培养的"哑巴英语"现象,不仅费时低效,长此以往,严重影响学生对学习本身的兴趣.有鉴于此,文章对交际英语教学模式进行分析,对交际英语教学模式在高职院校英语教育中渗透与融合的思路进行深入性讨论.最后,分别从学生和教师两个维度探索交际英语教学模式在高职院校英语教育中渗透与融合的切入点.

    交际英语文化交流教学模式高职院校英语教育渗透融合

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    陕西高职院校通识教育课程发展研究

    程童
    179-181页
    查看更多>>摘要：针对高职院校通识课程发展问题进行研究,首先阐述通识教育开展的必要性,然后结合陕西高职院校的实际情况,挖掘教学理念、课程内容、教学模式与考评管理等方面存在的问题,最后提出通识课程创新发展的措施.力求通过提高通识教育认知、高效整合课程内容、创新通识教学模式、引入多元评价方式等方式,使职业教育理念得到转变,课堂教学实效得以提升,考评体系得到完善.

    高职院校通识教育课程体系创新路径

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    应用型高校法学专业实践性教学改革探索——以诊所式法律教育为视角

    苗道华
    182-184页
    查看更多>>摘要：目前法学专业实践性教学环节存在着诸如地位尚不明确、安排尚不科学、模式尚未形成和效果尚不理想等问题,"诊所式法律教育"以其教学材料的现实跟进性、教学体验的直观形象性、教学理念的学生主体性、教学评价的标准多重性,顺理成章地进入我们的视野.在法律诊所课程定位、学生身份、师生选择、教学评价等方面探讨出切实可行的方法,以推动我国法学专业实践性教学改革的不断深入.

    法学专业实践性教学诊所式教育法律诊所

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    基于语料库的隐喻口译中的性别因素

    盛丹丹
    185-188页
    查看更多>>摘要：本文基于概念隐喻理论,探讨汉英口译中译员性别因素对隐喻使用和口译策略选择的影响.研究发现:男、女译员的隐喻使用频率低于对应源语发言人的隐喻使用频率;男、女译员的隐喻口译策略选择受隐喻的源域概念影响,并且受源语中隐喻驱动的影响程度存在差异,表现为男译员受源语驱动影响的程度高于女译员,女译员比男译员更倾向于发挥自主性以在译语中产出特定源域隐喻.男、女译员在隐喻口译策略选择上的性别差异可能与二者在隐喻话语功能的运用、文化取向下所遵循的口译规范以及对社会现实的概念化方式等方面的差异有关.

    隐喻口译汉英口译性别语料库

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