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期刊信息/Journal information
湖北开放职业学院学报
湖北开放职业学院学报

游清泉

月刊

2096-711X

xuebao137@163.com;xuebao736@163.com

027-87509971,18963997561

430074

湖北省武汉市洪山区民院路15号

湖北开放职业学院学报/Journal Journal of Hubei Open Vocational College
正式出版
收录年代

    高校网络意识形态安全研究述评

    刘怡希
    53-55页
    查看更多>>摘要：本文以高校为研究的落脚点,系统梳理了当前国内外学界对高校网络意识形态安全问题的研究现状.研究发现,现有的相关研究成果常见于对高校网络意识形态安全的基础理论性研究、实证调查研究、多视角比较研究等.纵观现有科研成果,总体呈现出研究成果相对丰硕,范畴宽广而高质以及研究结论相对理想的良好态势,但仍存在研究问题带有重复性,缺乏辩证思维,宏观理论研究较多、微观实践研究相对较少的情况,在研究方法、研究领域、研究范畴等方面具有较大的拓展空间.

    高校网络意识形态述评

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    数字经济背景下职业教育高质量发展的内涵、挑战及路径

    于清敏
    56-59页
    查看更多>>摘要：数字经济的快速发展推动职业教育的深刻变革,迫使职业教育工作者重新审视职业教育高质量发展的内涵,迎接诸多挑战并寻找突破路径.本研究综合运用文献法、政策分析法等方法从学生发展质量、教育教学质量、服务贡献质量、政策落实质量、国际合作质量探讨职业教育高质量发展的内涵.数字经济背景下,职业教育经费结构不均衡、投入不足,职业教师数字化教学能力不足,职业教育办学层次有待提升,职业教育专业和课程适应性不足.为此,本研究试图探讨数字经济背景下职业教育高质量发展的路径.

    数字经济职业教育高质量发展内涵挑战路径

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    专业群导师学长制工作室集群运行机制探索与实践

    周向军
    60-61,64页
    查看更多>>摘要：职业教育提质培优行动计划明确提出了发展高职教育是优化高等教育结构的重要方式,建设高水平专业群是扎实推进中国特色专科高职学校高质量发展的抓手,数字媒体技术专业群以在线教育领域为服务核心,围绕在线教育产业技术链的职业岗位建设工作室集群,形成"导师学长工作室制"专创融合人才培养模式,探索校企协同"2334"导师学长制工作室运行模式,设计校企协同"三师五环、项目驱动"教学模式,提升了专业群的建设水平.

    人才培养模式专业群导师学长制工作室集群

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    基于四位一体背景下的高职院校资助育人体系的构建思路

    蔡青丁文韬
    62-64页
    查看更多>>摘要：本文探讨了基于四位一体的高职院校资助育人体系构建,通过对经济支持、道德教育、能力培养、文化塑造四个方面的现状分析和对策探讨,揭示了当前高职院校在实施资助育人体系时面临的主要挑战,并提出了一系列针对性的改进措施,包括增加资金投入、优化资金管理和分配机制、深化校企合作和项目实训、创新道德教育和文化塑造活动等,旨在提升资助育人体系的效率和效果,促进学生的全面发展,为社会培养更多具备专业技能、高尚道德、创新精神和强烈文化认同感的现代职业人才.

    高职院校四位一体资助育人体系构建

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    基于工学结合背景下高职院校构建"四化"育人管理模式的探索与实践

    闫寒乙刘青霞赵远飞
    65-67页
    查看更多>>摘要：在传统学生管理模式下,高职院校学生管理存在较为典型的表面化、简单化、局部性、片面化等缺陷,这在一定程度上制约了职业教育高素质技能人才的培养.本文结合职业院校学生特点,对标新时代青年工作的新要求,聚焦"人才培养"主线.经汉中职业技术学院不断探索与实践,以学校推动、二级学院贯彻、班级具体实施的总体思路,所构建的"四化"育人模式创新了学生管理,丰富了管理途径与载体,提升了学生职业素养和综合能力,以期为高职院校学生管理提供借鉴.

    学生管理探索与实践"四化"育人

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    高质量发展背景下高职学生职业技能与职业精神融合培养的实践研究

    井晶
    68-71页
    查看更多>>摘要：在高质量发展背景下,把提高职业教育教学质量作为教育改革和发展的核心任务,把职业技能与职业精神融合培养作为培养高素质技术技能人才的重要环节.通过对高职院校影视动画专业学生职业技能与职业精神融合培养的现状调查,分析不足与成因,制定融合培养策略、评价体系、构建融合培养实践教育体系,实现由内到外的一体化人才培养目标,深化"三全育人"改革,落实立德树人根本任务,逐渐成为创新人才培养的新模式,为培养高素质技术技能人才、谋高质量发展夯实基础.

    高质量发展职业技能职业精神

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    高职现代产业学院的耦合逻辑、发展掣肘及建设路径研究

    蔡丽娟
    72-74页
    查看更多>>摘要：产业体系中的产业链离不开教育链和创新链的支撑.融合政校行企、科研院所多方共建的产业学院是区域经济发展到一定阶段的产物.通过剖析现代产业学院的耦合逻辑、基本特征,探讨当前的发展掣肘,提出适配的现代产业学院、搭建差异化平台、探索新型育人模式、打造"双师双能型"教师队伍和共建课程体系资源五个方面的建设路径,有序推动产教科"三链"深度融合发展.

    高职现代产业学院耦合逻辑掣肘建设路径

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    欠发达地区多生源结构下网络技术专业群人才培养改革与实践

    钟文基吴丽萍王丽磊
    75-77页
    查看更多>>摘要：本文立足于提高网络技术专业群人才培养质量,论述了欠发达地区高职院校计算机网络专业普遍存在的实训设备工位不足、设备更新换代跟不上信息技术的高速发展、传统人才培养模式难以满足多生源结构下不同生源及不同基础学生的学习需求、学生信息技术职业核心素养不足、工匠精神欠缺的等问题.创新与实践"龙头引领,四维共建,虚实结合"的方法,与行业龙头共建网络学院,共建专业课程和教材,共建虚拟仿真实训基地,共同开发虚拟仿真实训案例,把网络工程实训中难以实施、难以再现的场景,通过虚实结合的方式引入课堂中;采取"岗位对接,标准融合、模块化教学"手段,分级进阶、梯度递进人才成长通道,形成"岗课赛证"综合育人模式;破解了欠发达地区多元化生源背景下网络技术专业群人才培养中的难题,为区域内同类院校信息类专业教学改革提供了可借鉴、出成效的方法和途径.

    欠发达地区多生源结构虚实结合岗课赛证融通

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    "就业育人"视域下高职学生职业能力培养提升路径探析——以咸阳职院信息工程学院就业工作为例

    李春民李焕
    78-80页
    查看更多>>摘要：职业能力是高职院校人才培养的落脚点,是企业录用员工的关键指标,更是学生实现优质就业的基础和前提.疫情后时代,高职学生知识技能相对薄弱,仅从课堂、教师等维度提升学生职业能力和就业效果作用有限,应从就业体制机制创新、校企联合培养、多方教育赋能等多方面培养提升学生职业能力,充分挖掘就业工作中的多元育人要素,积极探索学生有效就业的途径和方法,形成就业育人合力,全面提升学生就业质量,实现学生更充分和更高质量就业.

    就业育人职业能力提升路径

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    正念视角下民办高职院校辅导员的自我照顾的探索

    戴明月
    81-82,85页
    查看更多>>摘要：本文针对当前民办高职院校辅导员日常面临的巨大工作压力导致不同程度的职业倦怠的现实情况,从"正念"视角出发,学会接纳、耐心、信任等正念的理念来对辅导员的自我照顾给予几点启示和思考,以期缓解这类高校辅导员的职业倦怠感,提升幸福感.

    正念民办高职辅导员自我照顾接纳精神内耗

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