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期刊信息/Journal information
湖北开放职业学院学报
湖北开放职业学院学报

游清泉

月刊

2096-711X

xuebao137@163.com;xuebao736@163.com

027-87509971,18963997561

430074

湖北省武汉市洪山区民院路15号

湖北开放职业学院学报/Journal Journal of Hubei Open Vocational College
正式出版
收录年代

    基于"校地"融合视域下提高大学生社会适应力路径探讨——以食品微生物学为例

    李敏张红梅王宜磊
    31-33,39页
    查看更多>>摘要：为了提高大学毕业生社会适应力，推动学生就业、企业转型、地方繁荣，实现校地融合共享式发展，以地方应用型本科高校中食品微生物学课程教学为例，从优化教学内容、创新教学模式、整合育人资源和调整考核体系四维度入手，提出专业基础课程教学改革新路径。一是注重提升学生专业技能，增强大学生自信心;二是注重培养大学生多角度思维，提高自我认知，拓宽就业渠道;三是注重整合地方优势资源，开展实践教学、体验教学，培养大学生创业意识和创新思维;四是注重技能掌握和知识迁移能力考核，培养学生团结合作和沟通表达，提高抗挫折能力。通过四项教学改革措施，有效帮助大学生提高个人综合素养，加快实现从学生到职场人的转变，有效增强大学生就业的归属感、成就感和幸福感，有效化解企业用人难题，更好地实现人尽其才、才尽其用、人岗匹配，有力促进地方经济高质量发展。

    校地融合大学生社会适应力教学改革食品微生物学

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    智能教育视域下高等自学考试课程建设研究

    包智华洪方
    34-36页
    查看更多>>摘要：随着数智化时代的到来，人工智能、大数据等智能技术逐渐渗透到各行各业，智能技术的发展对高等教育自学考试课程建设提出了新的挑战和机遇，带来了教育思维的转变和教育模式的变化。高等教育自学考试课程建设需要适应这种转变，课程建设需坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念，将信息技术融入教学管理全过程，提高数智化管理能力，构建以教学对象为中心的教学环境，实现日常教育和教育定制化服务的有机结合，优化课程建设，满足学生学习的个性化需求，推动高等教育自学考试教学的高质量发展。

    智能教育高等教育自学考试课程建设策略

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    当代大学生职业价值观培育的特征与路径优化研究

    廖丽丽
    37-39页
    查看更多>>摘要：青年大学生的职业价值观不仅关系着大学生能否树立正确的职业目标和价值追求，也关系到社会主义现代化建设人才的培养。帮助当代大学生树立正确的职业价值观，是高校的职责所在。为进一步推进当代大学生职业价值观培育，在广东省选择10 所高校中的20 位相关教师开展深度访谈，发现目前高校在大学生职业价值观培育中还面临培育目标不明确、培育方式单一、培育机制不健全等问题，进而提出应把握专业与需求，明确培育目标;贯通教学与实践，创新培育方法;聚焦师生与家庭，构建培育机制等具体路径。

    大学生职业价值观特征路径

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    新时代民办高校高质量发展的问题及提升路径

    石本立
    40-41,47页
    查看更多>>摘要：民办高校高质量发展对于提升高等教育水平、促进经济社会转型升级、满足人民群众多样化高等教育需求、推动教育体制机制改革具有重要意义。文章提出了民办高校在整体转型发展、治理体系和能力、科研与服务社会能力、教师队伍建设等方面存在着不少问题和挑战，并提出做好顶层设计、加快改革创新、深化校企融合、实施人才强校战略四方面的建议，以供参考。

    新时代民办高校高质量发展

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    高校退役复学大学生教育管理思路探讨

    赵影
    42-44页
    查看更多>>摘要：近几年，高校退役复学大学生人数逐年递增，如何做好高校退役复学大学生的教育管理工作，保证退役大学生的合法权益，使退役复学大学生顺利开展学习、生活、毕业乃至就业创业工作，不仅是践行以人为本的教育理念的重要目标，更是提升高校的教学质量和管理水平的重要保障。本文旨在围绕高校退役复学大学生的教育管理方式，从高校退役复学大学生的现状、存在的问题及行之有效的对策分析等几个方面作详细探讨，具有典型的现实意义。

    退役复学大学生教育管理探讨

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    新时代大学生职业生涯规划课程现状以及应对策略

    芦大亮
    45-47页
    查看更多>>摘要：新时代背景下，开展高校大学生职业生涯规划课程，关注学生个人发展，为学生指明专业方向，增强学生的就业竞争力和职场适应能力，从而为社会的发展做出贡献。但以往的高校大学生职业生涯规划课程状况并不乐观，归根结底，部分职业生涯规划课程的指导教师不专业、学生学习意识不强、对社会环境认知较弱且教育形式单一。为了改变此种情况，高校应该根据职业生涯规划课程现状分析具体的应对策略，优化大学生职业生涯规划教育，为其将来的职业发展奠定基础。

    新时代大学生职业生涯规划课程现状应对策略

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    论高职人文通识教育课程"大学成长概论"

    危卫红
    48-50页
    查看更多>>摘要："大学成长概论"是引导高职院校新生顺利地尽快地实现身份和心态的转换、更好地进入全新的大学生活的一门综合性人文通识教育课程。基于高职院校生源特点和人才培养目标，该课程着眼于学生作为"社会关系的总和"的"人"的成长，内容涉及"学业""职业""就业"与"人际交往"四大方面。课程教学强调教师的"讲授"与"点评"相结合，课程评价侧重于学生"知行合一"的"过程"的考核。实践表明，该课程实施效果良好，深受学生欢迎。

    高职院校人文通识教育课程"大学成长概论"

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    "三全育人"框架下职业素养培育机制研究

    管文窦浩容
    51-53页
    查看更多>>摘要：高职院校的教育目标应是致力于学生职业素养的培养，围绕培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人这三个根本问题，各高校以立德树人为根本任务，以"三全育人"为指引，上下一心，群策群力。为开创高校育人工作新局面，江苏航空职业技术学院结合"引导学生成人、陪伴学生成长、服务学生成才"三成育人准则、全员全过程全方位"三全育人"理念、6S管理模式，创新构建"336"新型育人体系和大思政工作格局。突出政治引领，坚定航空特色办学理念，强化育人思想，培养优秀的航空技术人才。

    三全育人职业素养航空类高职6S管理模式

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    "00后"高职学生社会责任感的现状调查与教育模式研究

    王亚芳
    54-56,64页
    查看更多>>摘要：高职学生作为大学生群体的主要组成部分，是新时代建设中国特色社会主义现代化强国的中坚力量。"00 后"是21 世纪最初的一代，有着特殊的时代特征。他们具有独立自主的能力、青春洋溢的朝气，更不乏努力奋斗的品质，但也存在一些社会责任感缺失的情况。作为社会主义建设的接班人，加强"00 后"高职学生社会责任感教育是实现中华民族伟大复兴的必然要求。文章从社会、家庭、学校及学生个人四个维度入手，展开调研，并重点探讨"四位一体"的培养模式，提升教育实效。

    "00后"高职学生社会责任感现状调查教育模式

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    基于三螺旋理论的外贸类职教集团多方协同育人机制研究

    杨春媛
    57-61页
    查看更多>>摘要：职教集团作为当代职业教育中推进产教融合的重要模式，受到各个院校的重视，全国各地也在积极推进职教集团化办学。但历经30 年的职教集团化办学，在发展中也遇到了种种问题，包括资金投入不足、组织松散、规章制度建设不完善等等。这些，都制约着今后职教集团的进一步发展以及集团整体育人质量的提升。本文以三螺旋理论为依据，通过分析全国，尤其是四川省职教集团的发展现状以及在协同育人中存在的问题，对于构建职教集团的多方协同育人机制提出了意见和建议，希望为四川省职业教育的发展提供有意义的借鉴。

    三螺旋理论职教集团协同育人

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