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期刊信息/Journal information
湖北开放职业学院学报
湖北开放职业学院学报

游清泉

月刊

2096-711X

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湖北省武汉市洪山区民院路15号

湖北开放职业学院学报/Journal Journal of Hubei Open Vocational College
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    大学生学科竞赛组织管理创新模式探讨——以全国大学生市场调查与分析大赛为例

    白日荣张首芳
    1-3,7页
    查看更多>>摘要：学科竞赛已经成为高等学校创新型人才培养的重要抓手。本文以全国大学生市场调查与分析大赛为例，剖析了当前高校学科竞赛组织中在团队组建、与专业教学的协调关系以及制度建设等方面存在的瓶颈和短板，提出了在团队组建中要打破专业壁垒和年级界线，构建多学科融合和跨年级传帮带的参赛团队，采用"嵌入式"学科竞赛管理模式助推学科竞赛和专业教学的有机融合，建立长效学科竞赛管理制度和完善大赛指导激励机制，提升教师参与赛事的主动性和积极性。

    学科竞赛组织模式课赛融合案例库激励机制

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    基于OBE教育理念的商科类人才培养创新实践研究——以"企业战略管理"课程为例

    魏珠丽
    4-7页
    查看更多>>摘要：随着新一轮科技和产业革命带来的新机遇新挑战，对接制造强国、科技强国等国家重大战略，坚持需求导向、问题导向，明确了推进教育现代化的思路和方向。对应用型高校人才培养质量提出了更高的要求，传统的教育范式明显不能再适应时代的发展。本文基于OBE理念的商科类人才培养创新实践研究，以"企业战略管理"课程作为研究对象，破除当前人才培养过程存在的突出问题和薄弱环节，提出"1 模型2 导向3 方法"的教学设计路径，将OBE融入人才培养的各个环节。其为管理类专业进一步开展人才培养OBE教学设计提供相关经验。

    OBE教育理念人才培养创新实践OBE

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    基于职业技能大赛的高职电商专业实践育人创新研究

    陈文郑志英杨姗
    8-9,13页
    查看更多>>摘要：随着大数据、互联网及人工智能技术的发展，电子商务行业新模式和新业态不断涌现，这对高职院校电子商务专业实践育人提出更高要求。职业技能竞赛作为行业发展的"指南针"、人才需求的"试金石"，成为连接行业人才需求与院校人才供给的桥梁。基于电子商务专业技能竞赛赛项及历时演变的内容分析，洞见行业人才需求的风向，分析当前高职电子商务专业实践育人的现状，提出高职电子商务专业的实践育人体系创新路径。研究发现，职业技能竞赛对电子商务专业的实践育人创新具有指导意义，竞赛规程的前瞻性在很大程度上可以弥补高职院校的人才培养、课程体系、师资力量及实训条件的滞后性，通过以赛促建、以赛促学、以赛促教、以赛促创，从而为高职院校电商专业高质量人才培养赋能。

    职业技能大赛电子商务专业实践育人

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    基于产业学院的专业群与创新创业教育融合的逻辑理路

    吴文彬郭巍巍
    10-13页
    查看更多>>摘要：产业学院与专业群建设对于高职教育的可持续发展以及产业的进步具有重大意义，是形成办学特色、保障企业人才、产业技术发展、提升人才培养质量的需要。必须寻找产业学院与专业群建设的融合点，推动创新创业教育融入产业学院与专业群建设，在转变教育理念、建设课程体系、强化实践教学、政企校联动、产教融合、建设师资队伍等方面持续用力，形成"产业+专业+创业+就业"四位一体的高职院校创新创业教育教学新模式，培养具备创新精神和创业能力的创新型人才。

    产业学院专业群创新创业教育

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    基于思创融合的创新创业课程教学改革探究——以成都大学为例

    刘巧玲陈烈
    14-16页
    查看更多>>摘要：创新创业课程是创新创业教育理念、教育原则转化为具体的创新创业实践的中介，也是大学创新创业型人才培养目标得以实现的桥梁。本文提出了在新时代背景下思创融合助力创新创业课程教学改革的思路，探索教学内容重构、多元化的教学方法的实施路径，打造具有地方应用型高校特色的创新创业教育课程思政典型范本。

    创新创业教育课程思政思创融合教学改革

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    高校影视实验教学与创新创业型影视人才培养研究

    曲志峰
    17-18,21页
    查看更多>>摘要：创新创业教育的发展提升高等人才就业、创业竞争力，解决高等人才就业、创业发展困难的基本问题。高校影视专业的人才培养，也要基于创新创业教育做好教育布局，充分结合对影视实验教学的运用，打造以创新创业型影视人才培养为主体的精品课程，进一步通过对影视实验教学优势、教育实践内在支撑、教育设计的分析，明确创新创业型影视人才培养新方向，并利用深化影视实验教学合作、加强学习实训教育建设及构建互动式教学体系等基础策略，不断提升影视实验教学中创新创业型影视人才培养水平。

    高校影视实验教学创新创业影视人才

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    创意产业背景下高校艺术设计类专业创业教育研究

    黄平伟
    19-21页
    查看更多>>摘要：随着全球化和技术革新的推进，创意产业已成为推动经济发展和文化创新的重要力量。为促进艺术设计学生能适应行业变化，高校应通过强设计思维和创意过程的培养、结合艺术审美与商业策略的课程设计、提供个性化的创业指导和资源，以及建立与创意产业相关的网络和平台等对策，帮助学生获得实际行业经验，培养他们成为具备创新和商业技能的专业人才。

    高校创意产业艺术设计类专业创业教育

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    "互联网+"大学生创新创业背景下职业院校实习指导教师团队建设

    吴亮王坤明邱腾雄
    22-24,27页
    查看更多>>摘要：随着"互联网+"时代的到来，新兴互联网技术对职业院校实习指导教师团队的建设产生了多方面的影响，这些影响也为职业院校带来了全新的机遇与挑战。本文首先分析了"互联网+"对职业院校大学生创新创业的影响，又深入研究了在此背景下职业院校实习指导教师团队建设的意义与困境，并从改革措施与教学资源优化两个方面展开进一步探讨，为实现理论与实训双优的实习指导教师团队构建，以及推进学校教师管理制度与学生实习指导制度的改革提供参考。

    互联网+创新创业职业院校教师团队

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    中国特色企业家精神融入高职院校创新创业教育的路径研究

    赵建国赵红梅
    25-27页
    查看更多>>摘要：在波澜壮阔的中国历史长河中积淀形成的新时代中国特色企业家精神对创新创业教育有着重要的指导价值。构建全员、全程、全方位育人格局的形式将中国特色企业家精神融入高职院校创新创业教育中，既能发扬与传承企业家精神，又能指导高职院校创新创业教育的革新。通过探讨中国特色企业家精神融入高职创新创业教育的路径研究，来提升高职学生的创新创业能力和自身社会竞争力，为高职院校培育创新创业型人才提供有益的理论和实践参考。

    中国特色企业家精神融入创新创业教育

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    英国高校的探究式教育模式及其对国内高校外语教学的启示

    罗雷苏曼
    28-30页
    查看更多>>摘要：探究式教学以合作和讨论等形式，在使学生获得对知识的理解的同时，也培养了思辨能力和创新意识。英国的高等教育一直以来以其先进的"以人为本"的教育理念著称。这一理念也使得探究教学模式在教学中得以广泛运用。文章以英国伯明翰城市大学为例，对该校教育学院所采用的探究式教育模式和教学方法进行分析，从课堂组织形式、学生探究形式以及师生交流等方面进行探讨，以期找到其中可以借鉴的地方，更好地促进国内的外语教学。

    以人为本教学方法探究式教育模式

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