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期刊信息/Journal information
湖北开放职业学院学报
湖北开放职业学院学报

游清泉

月刊

2096-711X

xuebao137@163.com;xuebao736@163.com

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湖北省武汉市洪山区民院路15号

湖北开放职业学院学报/Journal Journal of Hubei Open Vocational College
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收录年代

    人工智能背景下高职院校图书馆信息伦理问题治理的研究

    黄冀湘
    168-169,172页
    查看更多>>摘要：人工智能时代初期，法律法规建设不全面，引发了许多信息伦理问题。本文分析了高职院校图书馆信息伦理问题的现状，并在分析有关学者对引发伦理的现象、机理和治理措施的思考的基础上，探索高职院校图书馆未来建设过程中的信息伦理问题治理体系建设的方法和途径。文中从学校制度顶层设计、图书馆信息伦理问题治理体系建设以及学生信息伦理意识培养等方面提出了当前信息伦理问题治理体系的建设途径。

    人工智能高职院校图书馆信息伦理

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    高校继续教育数字化学习资源开放服务的必要性与实践路径

    郑晗
    170-172页
    查看更多>>摘要：随着数字化时代的到来，学习资源更加丰富多样，为高校继续教育提供充足教学素材，其中建设数字化学习资源开放服务模式是必然趋势，满足学生个性化的学习需求是继续教育的重点工作。但目前开放服务模式建设阶段受到诸多因素的影响，本文以提升高校继续教育质量为研究目标，从建设主体、原则、基本内容、评价机制等方面入手，重点阐述了数字化学习资源开放服务模式建设路径，并简单论述了既有服务模式等内容，希望对相关工作有所帮助，推动继续教育稳步开展。

    数字化学习资源开放服务

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    基于OBE理念下的电路分析课程教育教学改革探索——以西藏职业技术学院为例

    卓玛穷达
    173-174,177页
    查看更多>>摘要：本文基于成果导向教育(简称OBE)思想理念，针对西藏职业技术学院发电厂及电力系统专业电路分析课程的教学现状，采用文献分析和案例研究等方法探索电路分析课程的教育教学改革路径和措施。通过优化教学内容、强化实践教学、丰富教学方法、丰富教学资源等手段，能够显著提高学生的学习兴趣和专业能力，有效培养了学生的创新思维和实践能力。

    电路分析课程OBE理念教改路径西藏职业技术学院

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    计算机网络课程线上线下混合教学模式构建研究

    王艳玲
    175-177页
    查看更多>>摘要：计算机网络是信息时代的核心技术之一，是数字化社会的基础设施建设，尤其在信息化、智慧化时代下，亟需业务能力强、综合素质高的计算机网络人才。因此高校计算机网络课程教学应该与时俱进，亟待突破固有教学模式，顺应时代的发展要求。从计算机网络课程的特点与学生学习需求出发，在现代教育技术与理论的指导下，将线上学习资源与线下课堂教学环境有效融合，优势互补，能够有效激发学生学习兴趣、促进知识的深入理解与实践能力的培养，为教学改革提供新的思路与方法。

    计算机网络线上线下混合教学

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    混合式学习环境下武汉高校学生自主学习能力的研究

    陈萍
    178-179,185页
    查看更多>>摘要：混合式学习方式与自主学习能力相互成就，共同促进学习者的发展。在对武汉五所高校的324 名学生进行的调查中，研究者采用了自主学习能力量表，从多个维度进行了评估，包括学习动机、自我效能感、学习目标、学习方法、师生互动以及环境因素。调查结果揭示了学生自主学习能力的总体水平尚可，但个体之间存在明显差异。同时，性别、年级和学科背景不同的学生，其自主学习能力也存在明显的差异，在制定提升自主学习能力策略时应考虑这些因素的影响。

    混合式学习自主学习能力高校

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    基于探究社区理论的混合式教学设计与实践——以《就业指导》课程教学为例

    王亮
    180-182页
    查看更多>>摘要：混合式教学已经成为现在高等学校教学的热门模式，很多一线教师都开展了有益的探索。探究社区理论是研究在线环境以及混合式教学的重要理论之一。本研究基于探究社区理论，结合高职院校《就业指导》课程中的"简历制作"教学单元，依托中国大学慕课平台，开展混合式教学设计与实践。结果表明，该理论能较好地促进学生在学习过程中的交流与反思，有利于教学效果的提升。但在该理论的"社会存在"要素部分，在今后的混合式教学设计中还有较大的探索空间。

    探究社区理论混合式教学《就业指导》

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    高校英语教育中传统文化的传承

    刘俊
    183-185页
    查看更多>>摘要：随着全球化的发展和国际交流的加深，高校英语教育中传统文化传承的重要性日益凸显。目前，高校英语教育中传统文化传承存在着一定的局限性，主要表现在课程内容偏重于西方文化，对本国文化的介绍和融入不足，这种偏向可能导致学生对本国文化遗产的认识和理解不够深入。因此，高校英语教育需要更加重视传统文化的传承和融合，为高校英语教育提供丰富文化素材，不断增强学生本土文化认同，使学生在跨文化交流中传播传统文化，形成良好的国际视野和批判性思维。

    高校英语教育传统文化

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    任务型教学法融入大学英语翻译教学中的策略研究

    杨燕
    186-187,190页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展，全新的英语教学方式——任务型教学法悄然而生，其受到了广大教师的青睐与运用。在大学英语翻译教学中，应用任务型教学法有效提升教学效率的同时也存在部分不足。对此，为了缓解当前大学英语翻译教学的现实困境，从多方面提出了优化路径:一是科学筛选教学任务;二是设计趣味任务;三是丰富任务形式;四是合理选择翻译材料、规范任务教学，以此强化大学英语翻译教学成效，培养高质量英语专业人才，助力高校教育事业高质量发展。

    任务型教学法英语翻译教学教学模式

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    新文科背景下对高职英语课程改革的思考

    陈鸿
    188-190页
    查看更多>>摘要：高职英语课程承担着帮助国家输送懂外语的专业技能人才的重要使命。新时代新文科概念的提出，对各学科而言都是一次重大的改革契机和挑战，尤其是英语课程。但目前，高职公共英语课程的改革还比较滞后，不能满足新时代培养高素质复合型专业人才的要求。通过研究发现，高职公共英语课程现存的问题主要在教学理念、教学内容、教材资源、教学过程和教师等方面，因此针对这些问题提出了对应的建议，以期促其改革。

    新文科高职公共英语课程改革

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    "互联网+"时代下大学英语课堂教学变革探究

    王妮
    191-192,195页
    查看更多>>摘要：为提高大学英语课堂教学质量，本文基于"互联网+"背景，针对"互联网+"环境下大学英语课堂教学变革问题进行研究，阐述"互联网+"教学模式的主要特点，说明"互联网+大学英语课堂教学"的应用意义，分析当前教学模式存在的主要问题。在此基础上，深入探讨了"互联网+大学英语课堂教学"的相关实施策略，以供同行参考。

    课堂教学大学英语互联网+交互式教学

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