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期刊信息/Journal information
湖北开放职业学院学报
湖北开放职业学院学报

游清泉

月刊

2096-711X

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430074

湖北省武汉市洪山区民院路15号

湖北开放职业学院学报/Journal Journal of Hubei Open Vocational College
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    基于模糊集方法分析高校教师创客教育能力的研究

    张广顺
    1-2,5页
    查看更多>>摘要：我们国家正在推进科技强国、科教创新战略，其中对高校对创新人才的培养，是国家战略能够成功的核心要素。当前各高校对创客教育都很重视，创新创业创客教育发展很快，但仍需继续完善，提升教育效果。针对高校教师这一方面，其创客教育能力影响了最终的教育效果，所以有必要深入研究。本文根据调研分析，获得高校教师创客教育能力的关键因素。基于模糊集DEMATEL算法，对数据进行量化、计算与分析，最终得到各关键因素的影响因子。结果表明，各影响因素对教师开展创客教育具有不同的影响效果。通过研究结果，可以帮助管理者及一线教师借鉴参考，有助于提升高校教师的创客教育能力。

    DEMATEL算法教师创客教育量化因素

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    应用型高校创新创业教育生态系统构建路径研究

    仲友
    3-5页
    查看更多>>摘要：应用型高校创新创业教育系统构建应该从多个方面深化教育布局，进一步形成完整的创新创业生态系统，为学生提供全方位、多角度的创新创业教育服务，保证创新创业教育的实效性、针对性与有效性。本文将基于应用型高校创新创业教育生态系统构建方向分析，探究教育生态系统构建依托的主要结构，针对应用型高校教育工作特点，制定应用型高校创新创业教育生态系统构建策略，增加应用型高校创新创业教育的生态系统构建路径。

    应用型高校创新创业教育生态系统构建路径

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    思政课教师教学创新能力发展的现实困境与三维路径

    白弋枫
    6-7,13页
    查看更多>>摘要：思政课教师的教学创新能力是推动高校思政课高质量发展的重要推手。当前思政课教师教学创新面临课程特点、学校制度、复杂学情和个人水平四重困境。在明确思政课教师教学创新能力内涵及意义的基础上，文章从营造创新氛围，激发创新意愿;用好资源平台，铸牢创新基础;多方共同发力，推动创新实践三个方面提出思政课教师教学创新能力发展的意愿、准备和实践的三维路径。

    思政课教师教学创新路径

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    卫生职业院校志愿服务与劳动教育融合创新实践路径及启示——以苏州卫生职业技术学院为例

    冯敏
    8-10页
    查看更多>>摘要：志愿服务，即服务性劳动实践，秉持"奉献、友爱、互助、进步"的志愿服务精神，核心是积极倡导服务社会需求、奉献社会、关爱他人，同时也是劳动教育实践的一项重要内容。文章以苏州卫生职业技术学院为例，探索卫生职业院校劳动教育与"知行合医"志愿服务融合创新实践路径及启示。文章指出，志愿服务的自愿性特点为大学生劳动精神培育提供动力支持;志愿服务的项目化、组织化和专业化，推动了服务性劳动实践活动的顺利开展;志愿服务项目品牌化发展，有利于服务性劳动实践活动的成果培育。

    劳动教育服务性劳动实践志愿服务卫生职业院校

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    基于创新教育理念的大学生教育管理

    文爱国
    11-13页
    查看更多>>摘要：新时期，随着高校教育事业快速发展，高校教育与大学生教育管理效果之间长时间存在不相符促使其面临着改革。为全面促进教育管理改革，本文分析了大学生教育管理的现状，以及结合创新教育理念应用对大学生教育管理的意义，提出了优化教育管理结构、培养创新精神、改革考评制度、促进教学管理现代化、增设学长辅助制度等建议，以期为大学生教育管理提供参考。

    大学生教育管理创新教育理念

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    三全育人背景下高职院校学生管理模式的创新对策分析

    萧继虎王伟
    14-15,18页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革内容深度应用，教育体系迎来全新发展契机，实现现代化教育体系建设，为培养高质量人才提供有力支撑。高职院校作为教育体系的人才培养主阵地，应结合当下教育发展形势进行学生管理模式优化，保证教学管理质量符合预期发展目标，能与教育体系改革内容形成呼应。由于教育改革事业如火如荼进行，这也倒逼高职院校进行人才培养体系创新优化，以全新学生管理模式作为基础推动培养制作完善。要充分结合三全育人理念进行学生管理模式改革，保证对学生进行正向引领。本文旨在研究三全育人背景下高职院校学生管理模式的创新对策，以期为高职学生管理发展提供借鉴经验。

    三全育人高职院校学生发展学生管理模式创新

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    创新教育模式在职业院校英语教育中的运用研究

    王英华
    16-18页
    查看更多>>摘要：创新是一个国家和民族可持续发展的基础前提，在创新意识的驱动下，方能紧跟时代发展脚步，在不断尝试和创新中实现发展目标。当前在我国职业教育领域，诸多职业院校已经意识到创新的重要性，在英语学科教育中不断引入创新教育模式，打破理论灌输式的教学模式和教学方法，为学生创设了轻松愉悦的学习环境和氛围，学生可以在课堂中交流学习和相互探讨，挖掘自身的英语学习潜能和优势，真正掌握英语知识和技能。创新教育模式作为学生学习兴趣的催化剂、思维启智的孵化器，应结合职业院校英语教育现状，合理运用创新教育模式，提升职业院校英语教育实效性和有效性。

    创新教育模式职业院校英语教育

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    高职双师型外语教师创新团队建设探索与实践

    项敏
    19-20,23页
    查看更多>>摘要：随着社会现状的改变，科技水平的不断提升，开展高职院校"双师型"外语教师创新团队的建设是保证高职教育能够培养出更优质人才的基础建设要求，是有效提高人才专业知识素养、增强院校竞争能力的现实需求。而对于"双师型"外语教师创建团队的创建，应该按照实际的情况，稳步转变，为团队的建设提供坚实基础条件;打造"双师型"特使教师团队是当前社会对于职业教育改革工作重要的推动力，职业教育的发展得以稳步推进。

    高职双师型外语教师创新团队

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    职业院校劳动教育与双创教育的深度融合

    周海
    21-23页
    查看更多>>摘要：职业院校劳动教育与双创教育的融合，可以培养学生的创新意识和创业能力，促进教育改革和人才培养模式更新。基于此，本文分析了职业院校劳动教育与双创教育融合面临的问题，包括人才培养理念落后、职业生涯规划欠缺、资源未得到充分利用等问题，并提出了动态更新人才培养理念、提供更高水平的职业生涯规划服务、聚焦资源利用优化等策略，以供参考。

    职业院校双创教育劳动教育

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    学科竞赛视域下高校双创人才培养策略研究

    张艳丽
    24-25,31页
    查看更多>>摘要：学科竞赛是提升学生双创能力的主要载体，也是人才培养工作的主要手段。在新时期背景下，面对人才需求的变化，开展多形式的学科竞赛活动，可实现对双创人才个性化的培养。为进一步发挥学科竞赛的育人功能和价值，其展开具体的研究，了解当前双创人才培养工作实施现状以及存在的不足，积极探索优化的措施，提出具体的融合策略，以期为高校双创人才培养工作提供参考。

    学科竞赛双创教育人才培养

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