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期刊信息/Journal information
湖北开放职业学院学报
湖北开放职业学院学报

游清泉

月刊

2096-711X

xuebao137@163.com;xuebao736@163.com

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430074

湖北省武汉市洪山区民院路15号

湖北开放职业学院学报/Journal Journal of Hubei Open Vocational College
正式出版
收录年代

    基于需求分析理论的大学英语翻转课堂需求调查

    李维
    164-166页
    查看更多>>摘要：如何关照学生个性化的学习需求、用恰当的教学方法实现大学英语课堂的翻转，是大学英语教育界的一个重要研究问题。本研究基于需求分析理论，针对选修大学英语读写课程的学生开展问卷调查和访谈，旨在了解该群体学生对于翻转课堂课前环节与课堂环节的个性化需求，并据此进一步优化大学英语翻转课堂的构建以及探索提高大学英语教学质量的方法。

    需求分析理论大学英语课程翻转课堂

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    铸牢中华民族共同体视域下传统诗词融入课堂的价值探析

    马慧茹
    167-168,171页
    查看更多>>摘要：高校开设的《中华文化导论》课程内容中，多用中国古代诗词精品来穿针引线，通过展现诗词精品中的爱国情怀、审美价值、文化底蕴、理想信念等，将课程思政巧妙融入进去，同时充分利用现代媒介技术，从培养目标、课程建构、教学方法、融入路径、评价反思等多方面进行有效创新，从而推动中华传统诗词精品成为课程思政的优秀载体。

    课程思政中华文化诗词精品融入路径爱国情怀

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    大国工匠背景下高职药品生物技术专业实践教学探究

    张金然张海霞缑艳霞
    169-171页
    查看更多>>摘要：我国从"制造大国"向"制造强国"转变需要大国工匠。大国工匠是指具有工匠精神的高素质、高技能型人才，其中工匠精神包括具有科学严谨、专注负责的工作态度，精雕细琢、精益求精的工作理念，高超的技艺与技能。在高等职业教育的人才培养中，融入"工匠精神"的培育是社会经济发展的需要。本文以药品生物技术专业为例，基于工匠精神的培育，分析了实践教学中存在的不足，并提出了将工匠精神融入实践教学的途径。

    高职工匠精神实践教学药品生物技术

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    碎片化学习存在的问题及策略研究——以单片机课程为例

    张鹏王郝
    172-174页
    查看更多>>摘要："互联网+"时代的到来，必将会对现在的教育模式、学习模式产生巨大的冲击。很多课程将碎片化学习引入到课程改革中来，充分利用碎片化时间，灵活、便捷地获取知识。但碎片化学习也同时存在着资源多，不利于搜寻与专业课程配套的资源，干扰较多，效率不高和知识点零散，不利于系统化学习等问题。结合本院学生特点，以单片机课程教学过程实践为例进行分析，探索碎片化学习和系统化学习融合模式(课堂学习和碎片化学习)，拓宽了学生的学习维度，提高了学生的学习效率。

    碎片化学习单片机课程改革学习策略

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    1+X证书制度下高本三二分段在线课程建设探索

    李洋
    175-178页
    查看更多>>摘要：1+X证书制度对于学历教育与职业技能融合具有重要意义。在三二分段专升本应用型人才培养试点专业高职学段软件技术专业中，JavaEE企业级应用开发课程是较为重要的一门课程。该课程突出实践性，技术更新速度日益加快，为本科学段的专业学习打下基础。高职院校应该抓住机遇，积极探索在线课程资源的建设，构建"以学习者为中心"，促进在线课程高质量可持续发展，培养适合市场需求及行业需求的高素质技能人才，实现人才培养与企业需求的对接。

    职业教育三二分段1+X证书在线课程课程资源

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    应用文写作教学的发展困境及对策研究

    张影
    179-181页
    查看更多>>摘要：应用文写作渗透到人们日常生活和工作中的方方面面。写出一篇高水平的应用文已成为当前社会的重要需求和现代人必备的技能之一。但在实际的应用文写作教学工作中却存在很大问题。本文从应用文写作教学的发展困境入手，困境主要包含三个方面:首先，学校重视程度不够，培养方案亟待调整;其次，教师教学方法单一，实践教育严重缺乏;最后，学生写作生搬硬套，人才培养质量下降。本文试图探索具有针对性的对策:(1)加强案例引导;(2)加强合作探究;(3)创设教学情境;(4)加强实践教学;(5)融入优秀文化。希望通过以上策略，能够提高学生的应用文写作能力，实现应用文写作课程的培养目标，提高高校人才培养的品质。

    应用文写作发展困境具体对策课程建设人才培养

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    基于ADDIE模型的沉浸式电子商务教学实践探索

    蒋益
    182-184页
    查看更多>>摘要：我国电子商务行业方兴未艾，其专业人才的需求旺盛，因而许多高职院校都开设有电子商务专业。但与此同时，高职电子商务专业的毕业生往往就业率偏低且专业不对口的问题一直存在。不少民营企业来校园招聘电子商务人才往往找不到匹配工作岗位的人才。本文分析了造成这样问题的原因，并提出了通过ADDIE模型进行沉浸式教学设计的应对措施。

    电子商务ADDIE模型沉浸式教学

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    职业能力培养导向下人文素质教育在高校语文教学的凸显与应用

    崔颖
    185-186,189页
    查看更多>>摘要：随着我国高校教育教学改革的不断发展，人文素质教育逐渐成为高校语文教学改革中最主要的内容，在教学的过程中，强调培养学生的学科职业核心能力，促进学生的可持续发展。随着教育改革以及市场经济的改革发展，市场对人才的要求越来越高。作为人文学科类的高校语文，在教育教学的过程中，强化对人才的培养，应以职业能力培养为导向，在教育教学的过程中，强化人文素质教育，凸显人文素质教学在高校教育教学中的价值。高校语文教学阶段，提高学生文化水平和综合素养。文章从职业能力培养导向下人文素质教育入手，对人文素质教育在高校语文教学中的作用进行凸显，为实现高校语文教学质量、水平的提升提供一定的理论依据。

    职业能力培养导向人文素质教育高校语文教学教学改革

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    开放教育翻转课堂教学质量评价指标体系构建

    胡燕何健
    187-189页
    查看更多>>摘要：随着信息化教学的推广与普及，基于翻转课堂的混合教学法已成为开放教育的主要教学模式，如何开展翻转课堂教学质量评价也就成为开放教育研究热点。文章从教学质量评价体系现状分析出发，结合翻转课堂教学特点，构建了一种基于开放教育的翻转课堂教学质量评价指标体系模型，模型由"4 个一级指标、13 个二级指标、40 个三级指标"构成，并应用于开放大学的Python基础及应用课程。最后，采用实证分析方法，通过对评价体系模型各项指标的综合评价，验证了开放教育翻转课堂教学质量评价体系的合理性。

    翻转课堂开放教育评价体系

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    分析高职学前教育专业学生的教学实践能力及对策

    樊亚慧
    190-191,194页
    查看更多>>摘要：高职院校作为培养综合人才的重要地方，核心就是提高学生的实践能力。学前教育是幼儿启蒙的教育，是基础教育中尤为重要的部分。学前教育作为当今比较热门的专业，想要提高学前教育专业学生的实践能力，就要从多方面入手，比如教室的设备、教师的资历和学生等方面，为学生创造良好的条件，促进学习的效率和质量，加强学生的素质能力，这样才能加强竞争力，给学生步入社会奠定基础。本文主要探究的就是高职学前教育专业的学生教学实践能力以及对策，引导学生理论和实践相结合，从而提高学生的教学能力。

    高职学前教育教学实践能力

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