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黑河教育
黑河教育

车久贵

月刊

1002-1647

heihejiaoyu@163.com

0456-8203280

164300

黑龙江省黑河市黑河教育杂志社（教育大厦12楼）

黑河教育/Journal Heihe Education
查看更多>>本刊是中小学校领导者管理的参谋，教师教育教学的帮手。
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收录年代

    生本教育理念下小组建设探究

    李敏
    32-34页
    查看更多>>摘要：生本教育的主张就是教育要实现由"师本教育"向生本教育的转变,实现学生积极、主动、健康向上、活泼地发展,在简单、根本、开放的教学过程中,给学生足够的发展空间,让学生的个性能够在这个空间里得到充分展现,最重要的一个环节就是生本教育理念下的小组建设.本文阐述生本课堂中科学建组的重要性、原则以及如何进行小组的建设,让班级的每一名学生都愿意主动参与到学习中,培养学生的团队合作精神,让他们学会与别人一起完成某项活动,并获得成就感,与他人分享快乐,促进学生的健康发展.

    小组合作生本教育科学评价

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    浅析生本教育理念下小学语文教学路径

    佟小东
    35-37页
    查看更多>>摘要：生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式,是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念.语文生本教学需要直接的读和想,而不是语文分析、字词句篇的拆零研究,前者才是人的语文素养形成的基本过程.

    生本教育语文教学设计

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    践行生本理念,构建自主乐学的语文本色课堂

    秦圣华
    38-40页
    查看更多>>摘要：在自主乐学的语文本色课堂中,教师不再做有问必答的师者,而是做倾听者和引领者,成为学生的伯乐和知音.在生本理念下,教师要把多种课型灵活运用到语文本色课堂中,根据本班学生特点建立合作学习小组,由小组长带领成员完成教师设计的各项学习活动.要采用人文的评价方式,注重培养学生认真倾听、有疑必问、一课一得、多读书多积累的习惯.

    生本理念自主乐学本色课堂

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    小学语文阅读理解的教学策略

    朱德华
    41-43页
    查看更多>>摘要：阅读理解活动是小学语文教学的重要组成部分,是学生进行语言学习的重要途径.阅读教学不仅是单纯的课本知识的"看",还有听和说,应该是通过书本阅读获取的客观感知,在头脑中加工,并通过诵读进一步加深理解的过程.教师要特别注重教学活动中视、听、说三者的结合,丰富学生学习的层次,提高学习活性,不断拓展、丰富趣味,这才是阅读理解学习的意义.

    小学语文阅读理解思维能力

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    深化小学语文教学与德育的关系

    董春梅
    44-46页
    查看更多>>摘要：人们常说德育过程是学生在教师引导下个体品德自主构建的过程,与此同时,教师对于德育也有着多种多样的引导方式.在小学语文课程中我们不难发现,语文书中的阅读材料和互动活动都具有一定的启发性和人文性,不但可以激发学生的灵活思维,有效提升学生的口语交际能力,并且能在不断提高语文素养的同时,引导学生将从经典故事中学到的思想观念和道德规范与生活实际联系起来,进行反思,通过在小学语文教学过程中深入渗透德育,能使教育工作更有效地帮助学生规范他们的行为,并逐步形成良好的品德习惯.

    语文教学德育渗透自主学习

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    发挥团队优势生本之花绽放

    刘恩
    47-49页
    查看更多>>摘要：为了全面提高学生综合素质,黑河小学自2021年9月开始,以生本教育理念为引领,促进教学方式和学习方式改革,切实提高课堂教学效率,提升学校教育教学质量,按照《黑河小学"生本教育"实施方案》的总体要求与部署,数学教学团队教师开启了生本教育"三大"(大讨论、大练兵、大评研)活动.

    生本集体教研数学

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    探讨"双减"与小学数学作业优化的有效结合

    王岩
    50-52页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学过程中,家庭作业既可以帮助学生巩固和理解知识,又可以培养他们的思维和独立思考的能力.传统的教学方式是以分数为导向,在布置作业的时候,教师都是以题海战术为主,重复的训练最多只能让学生形成固定的思维方式,对学生数学能力的提升是不利的.在"双减"的背景下,对学生进行素质教育的要求也随之提高,教师应积极探索作业的设计方法,既能减少学生的学习负担,又能提高教学效果.

    "双减"政策小学数学作业优化对策研究

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    思维导图在小学数学教学中的应用

    张春侠
    53-55页
    查看更多>>摘要：思维导图是一种有效的记忆模式,它是以一条线连接着各个知识点,为学生的学习思考绘制思维"地图",让学生进行贯穿式的记忆.小学数学课程非常重视学生思维能力的培养,意在通过培养学生的数学思维,激发学生学习数学的兴趣,养成良好的数学学习能力.本文通过探讨思维导图在小学数学教学中的运用,指出其能将抽象的数学知识形象化等优点,通过思维导图的运用促进小学生抽象思维和逻辑思维的发展,提高数学学习效率.

    记忆模式思维导图数学思维

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    边境口岸城市做好线上教学与线下教学有效衔接的策略初探

    刘丽敏
    56-58页
    查看更多>>摘要：随着新时代的快速发展,我国边境口岸城市的重要作用日益凸显.但近期我国暴发的多起本土聚集性疫情,绝大多数是境外疫情经口岸城市输入的,所以,作为边境口岸城市承受着各方面的巨大压力.而作为边境口岸城市民生关注度较高的学校,也总是因为突发的疫情,几度经历线上教学和线下复课.为此,当地学校和教师更要提前做好谋划和应对,掌握线上教学和线下教学有效衔接的策略.本文结合边境口岸城市防疫工作的长期性、复杂性、艰巨性的特点,就如何应对可能出现的反复的疫情下,如何进行线上教学与线下教学有效衔接,进行了细致阐述.

    边境口岸城市线上教学线下教学有效衔接

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    以生为本激扬生命做灵活的引路人——英语教师生本教育培训感悟

    张瑜
    59-61页
    查看更多>>摘要：生本教育的理念是一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生.教育应实现由"师本教育"向"生本教育"的转变,把为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育,实现学生积极、主动、活泼、健康地发展.相比较于精品课、公开课而言,常态课才是课堂教学的阵地,如何上好常态课,如何做到"以生为本、以学定教、先学后教、多学少教",一系列疑问在桂林生本教育学习之旅中被一一解答.

    英语教学生本教育结果性评价

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