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期刊信息/Journal information
黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龙江教育（高教研究与评估版）

李芳

月刊

1002-4107

hljjy-gj@126.com

0451-86608263

150080

哈尔滨市南岗区学府路74号

黑龙江教育（高教研究与评估版）/Journal Heilongjiang Education(Higher Educational Research and Evaluation)CHSSCD北大核心
查看更多>>本刊以高教评估研究为重点，探索我国高教评估理论与方法，注重高等教育发展研究、校本研究，立足黑龙江，面向全国，为高等教育改革与发展服务，为老师专业化发展服务。
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收录年代

    高等教育产学研一体化办学模式面临的困境和对策

    刘岗
    28-31页
    查看更多>>摘要：为了推进高等教育产学研一体化办学模式创新发展进程,高校要注重内涵建设,建设教师队伍,优化专业设置,提高人才培养质量;高校和科研院所要改革评价体系,打破唯论文的单一评价标准,建设以学术成果质量、服务社会能力、经济效益等为标准的多重标准评价体系;企业要加强与高校的合作,增大投入力度,加快技术革新,提高市场竞争力;政府要加大政策支持,引导行业、企业、科研院所、高校加强合作,为产学研一体化办学模式健康发展树立保障.

    高等教育产学研一体化创新

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    三元协同设计葡萄酒/果酒工艺实践教学体系

    陶永胜苏美琼李爱华
    32-34页
    查看更多>>摘要：在葡萄酒/果酒产业高端应用型人才培养方面,实践能力的培养趋于弱化是目前的短板,这主要缘于产业分散,专业教学偏重理论,且多学科交叉课程内容分散,教师实践研究与指导能力有限.课程组通过多年的实践和改革,探索出了"风味—理化—工艺"三元协同的葡萄酒/果酒工艺实践的教学体系,建立了三元之间的互作关系,改革教学方法和评价手段,有效提高了葡萄酒/果酒产业高端复合型人才的实践能力和创新水平.

    葡萄酒/果酒感官分析理化分析工艺技术实践教学

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    巢湖地学实习基地利用现状及建设建议

    陈健刘文中付茂如
    35-38页
    查看更多>>摘要：安徽巢湖地学实习基地野外教学资源丰富、地质现象典型、路线和观察点集中、指导教材完备、后勤保障可靠、交通设施方便,是国内开展地球科学专业群野外实践教学的极佳场所,全国40余所高校地质相关专业曾在此实习.然而,实习基地缺乏持续建设、合理维护和有效管理,实习高校数量锐减,基地利用率较低.运营良好的实习基地是实习教学质量的前提和保障,文章详细介绍了巢湖地学实习基地的基本情况和运行利用现状,并就基地建设提出建议,以期为基地的可持续发展提供参考.

    实习基地地球科学基地建设巢湖

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    "先进涂层技术"研究生课程思政实践与思考

    张超
    39-41页
    查看更多>>摘要：在高校大思政格局背景下,文章倡导教师主导性与师生互为主体有机结合,立足课程教学,从专业教学和思想政治教育双视角下实现知识传授、能力培养和价值塑造的同频共振.针对"先进涂层技术"课程思政实践,基于研究生一年级学情基础,坚持"低门槛、高质量"的授课原则,将教学理念、教案设计、课程环节设计、考评机制与思政元素融合,实现课上课下双向并行、点—线—面多维覆盖.

    课程思政实践改革研究生课程先进涂层技术

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    计算生物学交叉专业建设探索与实践

    魏炜许小娟赵云
    42-44页
    查看更多>>摘要：针对现代生命科学实验数据海量化、复杂化的发展趋势,四川大学率先在国内开展了计算生物学交叉专业的建设,培养能够解析、研究并处理超复杂性生命数据的交叉复合型人才.文章探讨了四川大学计算生物学交叉专业建设的一系列举措,以期为其他交叉专业建设提供可借鉴的经验.

    计算生物学交叉专业建设探索实践

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    法学专业双语教学示范课程"示范性"标准解读

    王超锋
    45-46页
    查看更多>>摘要：法学专业双语教学示范课程的"示范性"标准包括科学性、易学性和公开性三个指标.其中,科学性指法学专业双语教学示范课程的设置、教材的选择以及教学考核方式的采用科学合理;易学性指法学专业双语教学示范课程的设置契合大多数高校的需求且易于模仿;而公开性则指法学专业双语教学示范课程处于公开状态且便于学习者获取所需信息.

    双语教学示范课程科学性易学性公开性

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    科研反哺教学在"磁法勘探"课程中的尝试

    肖锋徐驰
    47-48页
    查看更多>>摘要：科研与教学相辅相成,是大学倡导的重要教育理念.文章以"磁法勘探"课程为例,对科研在该课程中发挥的作用以及存在的问题进行了总结.从优选事例、课程思政、警示教育以及培养创新性思维等方面进行了探讨,探索进一步完善科研反哺教学的措施.

    磁法勘探科研反哺教学教学改革教学实践

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    新农科背景下"植物化学保护学"课程实习教学改革与探索——以西北农林科技大学为例

    吴华卞晓伟江淑平
    49-51页
    查看更多>>摘要：文章针对"植物化学保护学"课程教学实习现状、存在的问题,提出课程实习教学改革路径和方法:通过增加实习内容,驱动学生的创新精神和实践能力;通过改革实习方式教学,实现学生由被动实习向积极主动实习的转变,从而与新时代背景下一流本科教育和一流农科人才培养的新要求相适应.

    植物化学保护学课程实习改革探索

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    基于进阶性案例的"材料力学"混合式教学改革与实践

    姚征孙先念夏冬生
    52-54页
    查看更多>>摘要："材料力学"是工科类专业的必修课程,是学生进入工程领域的起点."材料力学"课程设计既要考虑与已修课程的知识衔接,也要考虑对后续课程的铺垫,而且要做好所在专业领域的最新知识拓展,以激发学生学习兴趣,提高学习效果,增强职业信心.文章针对大连海事大学"双一流"建设的交通运输工程专业特色和教学特点,将自主完成的交通运输领域部分科研成果作为工程实例引入教学,通过对案例的基础知识分析、计算过程进行优化,培养学生逻辑思维能力、抽象化能力和计算能力,并通过分组研讨和互评总结,培养学生的表达能力、自学能力以及协作能力.

    混合式教学案例式教学慕课翻转课堂思政教育

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    基于工程问题求解全流程的思维能力培养初探

    刘溪涓张雪萍
    55-57页
    查看更多>>摘要：文章提出在工程实践教学中,以学生为主体参与解决问题全流程.引导学生直接面对实际工程问题"原貌",观察未经简化、抽象的真实工程问题,发现和揭示问题中的技术矛盾,进而探索解决问题的方法.通过对工程实践问题的还原、分析和解决,学生的知识积累将与工程问题及个人思维体验过程发生真实链接.学生工程思维能力通过全流程训练得到培养和提升.

    实践教学问题求解全流程思维能力创新思维

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