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期刊信息/Journal information
黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龙江教育（高教研究与评估版）

李芳

月刊

1002-4107

hljjy-gj@126.com

0451-86608263

150080

哈尔滨市南岗区学府路74号

黑龙江教育（高教研究与评估版）/Journal Heilongjiang Education(Higher Educational Research and Evaluation)CHSSCD北大核心
查看更多>>本刊以高教评估研究为重点，探索我国高教评估理论与方法，注重高等教育发展研究、校本研究，立足黑龙江，面向全国，为高等教育改革与发展服务，为老师专业化发展服务。
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收录年代

    新文科背景下物流工程专业一流本科建设探索

    陈凌白
    1-4页
    查看更多>>摘要：新文科背景下,物流工程专业如何有效抓住物流行业迅猛发展的历史机遇,以一流本科教育建设为目标,大力开展专业建设发展模式改革,不断深化校企合作共建机制,优化教师团队,树立物流工程专业的特色与品牌效应,不断提升自身专业的建设能力和水平是一个值得深入探讨的课题.文章主要围绕上述问题展开论述,并总结出一系列建设性意见,以期对本课题的探索提供有价值的参考意见.

    新文科物流工程专业一流本科建设

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    新文科背景下文学类课程混合式教学改革路径——以"文艺心理学"课程为例

    张贞
    5-7页
    查看更多>>摘要：文学类课程的混合式教学改革首先要分析传统教学和在线教学过程中存在的问题,如传统教学不利于激发学生的内在求知欲和学习主动性,在线教学又容易导致知识学习碎片化、师生缺乏深度交流和情感链接等问题.从这些问题意识出发,文学类课程的混合式教学改革根据人才培养目标对课程教学目标进行了调整,强调教师和学生之间、学生和学生之间的"互动性".

    新文科文学类课程问题意识互动性

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    新文科背景下理工院校公共管理专业行业特色化建设研究

    李妮计雨涵
    8-11页
    查看更多>>摘要：目前,理工院校开展公共管理专业建设面临着理工思维的逻辑固化,实验与实践条件不完善,课程体系设置一元化以及教师专业实践能力不足的现实困境.新文科战略为公共管理专业在理工院校的发展提供了拓宽专业发展边界,培养行业型公共管理人才的现实机遇.基于此,文章对理工院校公共管理专业的特色化发展进行了分析,提出一系列推动公共管理专业行业特色化建设和发展的建议.

    理工院校公共管理专业行业化特色化

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    新文科背景下高校金融专业师资能力提升研究

    刘变叶
    12-14页
    查看更多>>摘要：新文科对凸显行业特色高校金融专业的建设提出了新的要求,新文科背景下行业特色高校金融专业的师资能力要与新文科建设的时代需求相适应.鉴于目前行业特色高校金融专业的师资发展还存在教学模式僵化、理念落后、持续学习能力差、创新能力不足等问题,作者提出嵌入课程思政,践行立德树人目标;转变指挥棒方向,形成合理的绩效评价、管理和激励机制;定期交流和培训,加强与行业部门合作,形成长效职业提升机制等提升师资能力的路径.

    新文科金融专业师资能力提升

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    新文科背景下中国美学专题课程建设探索

    张灵馨
    15-17页
    查看更多>>摘要：中国美学相关课程已经成为国内高校课程建设中的重要组成部分.中国美学专题课程一方面与美学和哲学基础理论相关,另一方面也可以作为审美教育的组成部分,既强调知识性、理论性的学习,也注重审美感受与审美体验.在建设新文科的背景下,文章从中国美学专题课程的现状和特点出发,探索相关交叉学科之间的互通互融,对于完善学科建设,培养健全人格,弘扬中华美学精神具有重要意义.

    中国美学美育新文科

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    新工科和工程教育认证背景下材料成型及控制工程专业应用型人才培养模式改革——以沈阳大学为例

    孙彬张瑜陈薇
    18-20页
    查看更多>>摘要：文章以沈阳大学材料成型及控制工程专业为例,阐明了对标辽沈地区装备制造业和汽车产业,探索一条材料成型及控制工程专业的升级改造途径.为了满足区域产业链的发展需求,以市场为导向,以学生为中心,从人才培养目标、课程体系、实践教学、课堂教学、质量监控体系和师资队伍六个方面进行改革,建立了在新工科和工程教育认证背景下工程教育与创新教育深度融合的应用型人才培养模式,为地方性大学工科专业应用型人才培养提供参考.

    应用型教育新工科工程教育认证材料成型及控制工程

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    成果导向教育理念下英语类专业人才培养探究

    徐文培王玉华
    21-23页
    查看更多>>摘要：在新文科建设的进程中,英语类专业积极探索先进的教育理念和发展思路,力求创新人才培养模式.成果导向教育理念倡导以学生为中心,以学习成果为导向,以持续改进为质量保障,对英语类专业的人才培养具有较大的适应性和借鉴意义,有利于产出更加符合社会需求的英语人才.

    成果导向教育英语类专业人才培养

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    "三位一体"翻译教学模式:译介人才培养新途径

    张永中
    24-26页
    查看更多>>摘要：国内高端的中译外翻译人才短缺,正制约着中国文化走出去的传播效果,因此,文章提出"三位一体"翻译教学新模式,以适应当前融媒体时代高端译介人才培养要求."三位"指教学内容的三个到位:翻译与传播基础理论到位,翻译与文化内容到位,翻译与修辞审美到位;"一体"指学生作为翻译实践的参与主体,课外需要多从事翻译实践,内化"三位"教学内容,提升译艺译技能力."三位一体"翻译教学模式是培养以西方之术,传中国之道译介人才的新途径.

    "三位一体"模式翻译教学译介人才新途径

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    "一带一路"视域下对口中亚国家经贸人才培养的优化路径——以江苏省为例

    包尚艳
    27-29页
    查看更多>>摘要：中亚五国与我国地理上毗邻,是我国"一带一路"沿线重要的贸易合作伙伴.作为经济开放大省的江苏省同中亚五国的贸易往来日益密切,出现了对口中亚国家经贸人才供需不平衡与供需不匹配的现象.文章针对江苏省高校在对口中亚经贸人才培养上存在的培养模式粗放单一,学生语言交流能力弱,师资力量缺失等问题,提出了建立精准的对口人才培养模式,推广CLIL教学法在国际贸易专业的应用,加强国际教育交流合作,共建协同育人平台的优化路径.

    对口人才培养经贸专业中亚国家一带一路

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    我国本科人才培养目标阶段演进逻辑及教育实践审思

    张鹏陈华胜陈琳
    30-33页
    查看更多>>摘要：以新中国成立以来本科人才培养目标为研究对象,从理解培养目标"应然问题"角度,培养目标可以划分为知识本位、能力本位、素质本位三个阶段,各阶段是相互支撑、交叉生长、渐进回归的辩证关系,体现了我国高等教育坚持立德树人根本任务发展逻辑.从实现培养目标"实然问题"角度,主要探讨通过重视思想引领,坚持以学生为中心,科学构建课程体系,深化教学改革,强化实践教学,推进教育国际化等举措对培养目标支撑和效能进行审思.

    培养目标本科人才培养教育实践阶段逻辑

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