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期刊信息/Journal information
黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龙江教育（高教研究与评估版）

李芳

月刊

1002-4107

hljjy-gj@126.com

0451-86608263

150080

哈尔滨市南岗区学府路74号

黑龙江教育（高教研究与评估版）/Journal Heilongjiang Education(Higher Educational Research and Evaluation)CHSSCD北大核心
查看更多>>本刊以高教评估研究为重点，探索我国高教评估理论与方法，注重高等教育发展研究、校本研究，立足黑龙江，面向全国，为高等教育改革与发展服务，为老师专业化发展服务。
正式出版
收录年代

    应用型本科人才培养目标下专业见习改革研究

    孙雅微
    60-61页
    查看更多>>摘要：专业见习是应用型本科人才培养的重要教学环节,学生在掌握理论知识的基础上,通过见习提升专业能力和职业素养、建立行业基础认知、提高职业规划意识.传统"走马观花"式的专业见习已经无法满足社会对应用型人才的需求,需要"因地制宜",培养更符合社会需求的人才.文章主要探讨在应用型本科人才培养目标下,地方高校通过对见习模式与管理机制的改革,加强校企合作,提高专业见习成效,推动学生就业.

    应用型本科人才培养专业见习校企合作

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    以"经世致用"为准则的研究生培养模式探索

    杨芝春
    62-64页
    查看更多>>摘要：科技创新能力是决定国家竞争力的关键,而科技竞争的关键又是人才竞争.在破除唯"SCI至上论"的大环境下,如何建立更科学的人才评价和培养机制是广大科研院校研究生培养亟须解决的核心问题之一.文章结合研究团队的实践经验,探讨了以"经世致用"为准则的研究生培养模式改革的意义与思路.

    经世致用研究生培养科技创新

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    新工科研究生培养中隐性动态思政教育的探索

    戴绍仕倪宝玉张石梅
    65-66页
    查看更多>>摘要：当今国际形势和国家战略需求对新工科研究生培养提出了新要求.在新工科研究生培养过程中,研究生的心理素质建设不够、专业教育与思政教育耦合不足以及良好行为的养成能力薄弱等问题亟待解决.根据习近平总书记对研究生教育工作作出的重要指示,文章提出将隐性动态思想政治教育融入新工科研究生的培养中,探索隐性动态思想政治教育的途径,旨在完善研究生的培养模式,推进立德树人根本任务的落实,为新工科研究生培养提供新思路.

    新工科研究生教育隐性动态思政教育构建途径

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    从课程角度探讨提高人才培养质量

    毛秀丽徐婧刘鹏
    67-70页
    查看更多>>摘要：面对"百年未有之大变局",高校人才培养方式面临新挑战.为提高人才培养质量,文章以西北农林科技大学水利与建筑工程学院本科生专业课程"水轮机"和研究生专业课程"新能源技术"为例开展探讨.从教学现状及创新思路出发,针对专业课具体内容,以"润物细无声"方式带入课程思政,并加强创新专业课程质量考核,以知识目标—能力目标—价值目标为教学导向,最终实现教学与育人机制的有机结合,为提高新时代人才培养质量提供有益探索.

    教学质量人才培养课程思政教学方式

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    气候变化背景下涉外法治人才培养模式研究

    郭楠任卓冉
    71-76页
    查看更多>>摘要：伴随国际社会应对气候变化的政策与行动不断增强,我国愈发需要了解本国国情且通晓国外法律的涉外法治人才跻身于国际法律实务、抵御外部法律风险.这对气候变化法现有教学模式提出挑战.据此,在教学内容上,应当突破部门法"各自为政"的传统型知识讲授体系,有机整合不同法律部门、法律体系乃至相关学科中的气候变化法知识,以"先修法律基础课程+多学科合班授课"的模式传授知识.在教学方法上,建议采用融合教师领讲与学生参与的体验式教学法以及跨学科教学法,使学生能够透过法学视角剥离多学科中的气候变化法律议题,进而运用所学知识解决实际问题.

    气候变化法涉外法治人才体验式教学跨学科教学

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    基于"卓越"的"环境科学概论"课程思政教学设计与实施

    李丽路运才焦雅琪
    77-79页
    查看更多>>摘要：文章基于卓越农林人才培养要求,以专业必修课程"环境科学概论"课程为例,进行课程思政元素的有机融入设计与实施,结果表明围绕专业要点学习,通过采取多模式、多手段的教学环节设计,课程思政教育及实施效果良好.

    卓越农林人才培养环境科学概论课程思政专业要点教学设计

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    "轨道交通的发展及挑战"课程思政教学设计与研究

    李宁洲卫晓娟李文举
    80-81页
    查看更多>>摘要：课程思政是开展新时代教育教学改革的有效实践,课程思政的目的是为了实现立德树人.文章结合"轨道交通的发展及挑战"课程的内容及特点,深入挖掘课程中蕴含的思想政治教育资源,以培养学生良好的专业素养与积极向上的价值理念为目标开展课程思政教学设计,基于教学过程最优化理论,从教学内容、教学模式及教学评价等方面探究思政教学的主要路径及评价体系.以课程为载体,以课程教学为主渠道,完成课程立德树人的使命.

    课程思政轨道交通的发展及挑战教学过程最优化理论教学改革

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    课程思政背景下广告学思政元素的挖掘与讲授

    张旭阳张辉
    82-84页
    查看更多>>摘要：广告学课程是传媒类专业的重要基础课程,其知识体系包含许多潜在思政元素.从广告历史、广告创意、广告法规和广告职业四个知识维度可以提取思政元素:家国情怀、文化自信、法治意识和社会责任.合适的教学策略方能让广告学课程思政真正实现知识性和价值性的统一,文章从教学过程出发,针对教学准备、课堂教学以及效果评价提出建议,旨在为广告学课程思政的设计和实施提供参考.

    课程思政广告学思政元素教学策略

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    从专业课任课教师角度谈课程思政教学——以"基础工程"课程为例

    边汉亮赵丽敏岳建伟
    85-87页
    查看更多>>摘要：专业课课程思政在大学思政教育中占有不可替代的地位,做好专业课课程思政教育的关键在教师.文章以专业课任课教师视角,探讨了对课程思政教学的认识,并以"基础工程"课程思政教学为例进行分析,从专业教师过硬的自身素质、发挥自身主观能动性、思政教育创新性及不同教学方式相结合等方面讨论了专业课任课教师做好课程思政的条件.

    专业教师专业课课程思政基础工程

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    高校教师党支部书记"双带头人"培育工作研究现状与述评

    刘国权朱婉畅安艺
    88-92页
    查看更多>>摘要：2014年起,国内学界关于高校教师党支部书记"双带头人"培育工作的研究先后经历了起步期、跃升期和优化期,在成果数量和质量方面取得了突破性进展,表现之一是基于寰观、宏观、中观、微观视角,对意义价值进行了全方位研究;二是关注政策制定、实施、保障、长效始终,对现存问题进行了全过程审视;三是坚持战略性、辩证性、创新性和底线性,对改进策略进行了全面论证;四是聚焦典型性、特色性、推广性、启发性,对实践案例进行了全景展示.但不足也很明显,主要体现为角色核心素养尚未科学提出、考核指标体系尚未有效建立、典型示范研究尚未形成系统.

    基层党建高校教师党支部书记"双带头人"培育工作

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