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黑龙江教育
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月刊

1002-4107

黑龙江教育/Journal Heilongjiang Education
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    "云连接论"视角下大学英语学习云共同体框架构建和应用

    金曦
    46-48页
    查看更多>>摘要："云连接论"展示了内外2个圈层的循环。其中，3个相互交叉的假设构成内圈，即"认知连接""社会连接""情感连接"，并通过"问题链"相互连接;共同体活动的3个阶段则构成了外圈。该理论可为大学英语学习云共同体框架构建提供理论基础，而学习云共同体(Cloud Learning Community，CLC)学习小组组织形式可为大学英语教学注入新的活力。文章旨在研究如何将"云连接论"和学习云共同体有机融入大学英语教学中，以实现大学英语课程专业育人和情感育人目标。

    "云连接论"学习云共同体线上线下"大学英语"课程改革

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    OBE理念下数智赋能大学英语深度学习教学改革研究

    李文方
    49-53页
    查看更多>>摘要：针对当前大学英语教学中存在的"轻思辨训练"和"少中华文化"2大突出问题，文章以"大学英语听说"课程为例，在OBE(Outcome Based Education，成果导向教育)理念的指导下，详细解读了知识探究、能力培养和价值塑造"三位一体"的课程目标，探索了数智赋能大学英语深度学习的具体课程改革实践。实践表明，将具有高阶性、创新性、挑战度的思辨训练和中华文化传播训练融入大学英语教学不仅能有效提升学生的深度学习能力，而且能提高学生的学习获得感。

    "大学英语听说"课程数智化OBE理念深度学习

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    虚拟现实和增强现实技术在泌尿外科临床教学中的应用价值与策略

    陈绪龙王强李涛
    54-58页
    查看更多>>摘要：虚拟现实技术(Virtual Reality，VR)和增强现实技术(Augmented Reality，AR)由于具备沉浸感、全方位交互和多层次体验等特征，已初步应用于医学教育，但目前在泌尿外科临床教学领域的研究仍较为有限。文章在分析目前泌尿外科教学中存在的问题的基础上，阐述了 VR和AR技术在泌尿外科临床教学领域的应用价值与策略，旨在探讨如何充分发挥数字技术的优势，为未来泌尿外科医学专业人才培养提供新思路。

    泌尿外科教学虚拟现实技术增强现实技术临床教学医学教育

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    海洋油气工程信息化实验实践教学研究——以西南石油大学海洋油气工程专业为例

    康露杨志王其军
    59-61页
    查看更多>>摘要：文章从对内地高校如何办好海洋油气工程专业的思考出发，针对实验实践教学过程中存在的问题，结合信息技术，开展了实验实践虚拟仿真教学资源的建设和教学模式的改革，构建了能满足学生感性知识获取、基本技能训练、工程实践能力和科技创新能力培养的综合实验实践平台，建立了线上线下相结合、虚拟现实相结合的实验实践教学模式，为内地高校海洋油气工程专业人才培养及发展信息化智能教育提供了借鉴路径。

    海洋油气工程专业信息化教育虚拟仿真教学教学模式改革

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    增材制造工程专业实验实践课程规划与教学设计

    王超丁国华范恒亮
    62-67页
    查看更多>>摘要：增材制造工程专业是面向增材制造行业培养工程师人才的新兴专业。文章结合新专业建设及《增材制造工程技术人员国家职业标准(2023年版)》要求，从增材制造工程专业实验实践课程规划角度，将专业课程及其实验实践环节与相关标准进行了对照，由此提出了专业实验实践课程教学设计的思路，围绕培养具备增材制造技术应用能力的初级工程技术人才目标，持续开展贴合实际应用需求的实验实践教学，为增材制造工程专业建设与人才培养提供参考方案。

    增材制造工程专业实验实践课程规划工程师培养实验实践教学设计

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    基于饮片生产过程导向和角色扮演的"中药炮制实训"课程教学研究

    林青华吴刚曾春晖
    68-70页
    查看更多>>摘要：为解决"中药炮制实训"课程教学中存在的问题，充分发挥"中药炮制实训"课程理论联系实际的教学作用，广西中医药大学中药炮制教研室依托中药炮制实训中心，以饮片生产企业的工业化实际生产过程为切入点，辅以角色扮演的教学方法，构建了以教师为主导、学生为主体的"中药炮制实训"课程教学模式，解决了课程教学中存在的教师不知如何教、学生不知如何学等问题，为中医药相关专业的实训教学改革提供了有益参考。

    中药炮制实训教学饮片生产过程导向角色扮演

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    计算机专业课赛一体化教学模式建设与实践

    徐辉
    71-73页
    查看更多>>摘要：随着计算机技术的不断发展，培养高质量的计算机专业人才成为高等教育的重要任务之一。文章对基于大学生程序设计竞赛系列赛事的课赛一体化教学模式进行了深入研究，在梳理现有教学模式存在的问题和挑战的基础上，结合学科特点和学生需求，提出了一个中心、两个方向、三年联动、全面参与的课赛一体化创新教学模式，并通过实践验证其有效性，旨在为计算机专业教学改革提供有益的借鉴和参考。

    计算机专业大学生程序设计竞赛课赛一体化教学模式

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    全国大学生英语竞赛对大学英语教学反拨作用的实证研究

    游英楠杨永刚李丽丽
    74-77页
    查看更多>>摘要：文章采用问卷调查和访谈2种研究方法，针对中国人民警察大学30位大学英语授课教师和300名本科学生开展调查，探讨全国大学生英语竞赛对大学英语教学的反拨作用，以期通过分析调查结果，为大学英语教学实施和改革提供借鉴。研究结果表明，全国大学生英语竞赛对大学英语教与学产生了反拨作用，且正面作用超过负面作用。

    全国大学生英语竞赛大学英语反拨作用实证研究

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    中国文化符号融入大学英语教学的实践研究

    陈芙张凡王馨
    78-80页
    查看更多>>摘要：承载优秀文化意义的中国文化符号在大学英语教学中发挥着重要作用。在全球化日益加深、国家间交流日益频繁的背景下，中国文化符号在大学英语教学中具有表达民族情感、传递民族文化的作用。构建有效的文化符号类型教学模式，不仅有助于促进国家形象的塑造与积极传播，而且在提升学习者跨文化交际能力、增强国家形象认同感及促进国际文化交流与合作等方面也有着积极作用。文章从教学目标设定、教学内容选择、教学方法创新、评价体系构建等方面开展中国文化符号在大学英语教学中的实践研究。

    中国文化符号大学英语教学实践研究

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    新时代高校专业课课程思政高质量建设的内涵特征与实现路径

    柳仪
    81-84页
    查看更多>>摘要：新时代背景下，高校专业课课程思政高质量建设关系到课程建设、专业发展及人才培养。当前，高校专业课课程思政高质量建设面临着从"外在"向"内化"、从"片面"向"全面"、从"碎片"向"整体"、从"割裂"向"融合"、从"单一"向"丰富"的转变。为此，文章提出新时代背景下高校专业课课程思政高质量建设的实现路径，即"意识先行:提升意识，强化引领""同向同行:学科融合，协同推进""整体为要:注重整体，资源共享""能力为本:加强培训，提升能力""制度护航:强化反馈，以评促建"。

    专业课程课程思政高质量建设内涵特征

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