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期刊信息/Journal information
无线音乐·教育前沿
无线音乐·教育前沿

姜涛

月刊

1672-8882

jyqybjb@126.com

010-67233902

100075

北京市永外安乐林路甲69号

无线音乐·教育前沿/Journal Cutting Edge Education
正式出版
收录年代

    论高校《西方文论史》课程现状、存在问题及体系优化

    陈长利
    1-3页
    查看更多>>摘要：中外文艺理论的发展趋势决定了西方文论史课程成为文学专业学生知识结构中必要的组成部分；随着该课程重要性的提升，也产生了相应问题，如课程性质、知识载体、教学主体、教学方法、教学对象、评价考核等；面对这些问题，只有实行系统的教学改革和体系优化，才能从整体上提升该课程的教学质量。

    西方文论史教学改革课程现状存在问题体系优化

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    MOOC背景下大学英语多元立体教学模式构建

    张贵芳
    4-7页
    查看更多>>摘要：现代网络技术，尤其是MOOC在教育领域的发展和运用，迫切要求大学英语教学在教学模式、教学手段、课程设置等方面进行改革，促进现代网络技术和教学实践的深度融合。大学英语多元立体教学模式结合了传统课堂教学和网络自主学习的优点，构建了课程设置多元化、教学手段多元化、评价方式多样好、教学平台立体化为中心的教学模式，以提高学习者英语学习兴趣，实现个性化、自主性、持续性英语学习。

    MOOC大学英语多元立体教学模式构建

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    中国本土教育学学理及其建构

    冼俊锋
    8-12页
    查看更多>>摘要：西方教育学的学理指教育学研究者认识了教育本质规律后在思维、语言上成体系、合符逻辑的学科反应。文章从西方哲学传统使用的“逻各斯”概念入手，分析“学理”的由来，进而对教育学的学理进行厘定，在分析西方教育学学理对中国教育学研究的影响的基础上，提出建构中国本土教育学学理的价值，最后尝试提出建构中国教育学学理的路向——基于中国老子的“道”和吸收西方学理的合理成分建构中国本土教育学学理。

    逻各斯学理教育学学理

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    能量守恒定律在中学物理教学中的应用

    陈银生
    13-14页
    查看更多>>摘要：在中学物理教学中，能量守恒定律是物理学的基本规律，是教学的重点。它作为自然界中基本的规律之一，被恩格斯称为“伟大的运动基本定律”，并被称为19世纪自然科学的三大发现之一。本文对能量守恒定律在中学物理教学中的应用进行了探讨，目的是使学生更清楚定律的实验基础，加深对守恒定律的理解，更快地适应守恒定律的学习。从中学开始培养学生从能量的角度去理解物理现象、用能量观点去解决物理问题现实意义。

    能量守恒中学物理教学应用

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    国外社区教育的发展趋势

    郑玮余倩
    15-16页
    查看更多>>摘要：进入21世纪以来，社区成为终身学习、终身教育的主要环境，社区教育也成为了一种重要的文化传播途径。社区教育出现百余年来，美、英、日等国均有不同形态的社区教育形式出现，但整体在法律法规的制定、建立社区教育基地、整理利用资源、专兼职结合的教师队伍、有力的保障机制等方面仍表现出相似的发展规律。

    社区教育国外社区教学资源教师队伍保障机制

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    《第二语言学习理论（第三版）》介绍与评价

    黄智文
    17-18页
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    研究生公共英语课程学习需求调查分析--以广西师范大学为例

    甘玲玲
    19-23页
    查看更多>>摘要：本文基于Hutchinson和Waters的需求分析理论框架，采用问卷调查的研究方法和SPSS 19.0分析数据，从八个英语学习需求维度调查分析广西师范大学非英语专业研究生对研究生公共英语课程学习的总体需求情况。调查研究表明：1）在八个需求维度中，非英语专业研究生在英语教师、提高英语各项技能以及英语教材三个维度上表现出较强的需求；2）非英语专业研究生的英语学习动机以功利性的外部动机为主，但他们的英语学习内在动机可以通过多种渠道激发出来；3）非英语专业研究生对公共英语课程的总体需求较高，对英语学习的需求趋于理性和成熟，希望通过学习英语深入了解西方文化，为将来进行本专业的国际学术研究活动奠定扎实的英语语言基础；4）非英语专业研究生缺乏对教学与考核两者关系的正确认识，亟须转变英语学习的理念，应逐步培养和加强英语自主学习能力，重视研究生公共英语课程的学习过程。此外，本次研究发现，文理科非英语专业研究生在英语学习需求的八个维度上并未表现出显著性差异。本文的研究目的是基于问卷调查的数据分析，探索广西师范大学研究生公共英语课程改革的有效方法，构建符合本校非英语专业研究生英语学习需求的、具有校本特色的研究生公共英语课程体系。

    研究生公共英语课程非英语专业研究生学习需求需求分析理论

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    基于地方历史文化资源的大学生“三个自信”培养路径研究--以舟山鸦片战争历史文化资源为例

    徐英
    24-26页
    查看更多>>摘要：“三个自信”教育是当代大学生思想政治教育的核心内容，通过充分挖掘、开发地方历史文化资源，基于舟山鸦片战争历史文化资源探寻“中国梦”的起源与逻辑起点，梳理中国特色社会主义道路的探索过程，揭示中国特色社会主义理论的历史逻辑，分析中国特色社会主义制度的优越性，探索大学生“三个自信”培养路径，能够促进“三个自信”教育的感染力、亲和力和说服力，提高“三个自信”教育的实效性。

    “三个自信”舟山鸦片战争历史文化资源路径研究

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    基于校企合作的中职汽修专业“双循环”技能教学模式的探索与实践

    陆松波
    27-30页
    查看更多>>摘要：本文从立足于高技能人才成长的特定规律，聚焦于技能形成“如何适应企业生产需求”、“如何满足学生职业生涯发展”两大基本问题为出发点，以学校和企业的创新合作模式为平台，经过相关主体的协同设计与五年多的探索实践，构建了“以项目为基础、以工作室为载体、以双循环为特色”的中职汽修专业技能教学模式。这一模式从根本上改善了汽修专业技能教学过程中存在的“学校教学、企业需求、学生发展”三者间的失配问题，大幅度提升了企业技术技能积累的经济效益与中职汽修专业人才培养的社会效益。

    校企合作中职汽修双循环技能教学

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    训诂在中学文言文教学实践中的运用

    申龙
    31-33页
    查看更多>>摘要：训诂是我国传统语言学的重要组成部分，其内容包括释字词、明句读、阐文意、陈语法、明修辞、考名物、引史实等。文言文教学则是中学语文教学中举足轻重但推进困难的部分，选入中学课本的文言文篇目符合中学生的阅读水平，读通这些古书最关键的方法是训诂。

    训诂中学文言文教学实践

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