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吕钦文

旬刊

1009-5489

jlhuazhang@163.com

0431-85320552，81182781

130022

吉林省长春市人民大街7520

华章/Journal Huazhang
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    例谈高中思想政治情境设置的恰当性

    魏小鑫
    273-273页
    查看更多>>摘要：教学情境设置的实质在于揭示事物的矛盾或引起主体内心的冲突，使之处于“心欲求而未得，口欲言而不能”的状态，真正“卷入”学习活动中。那么，教师如何根据学生、教学内容和生活实际的具体情况，创设一个恰当的有价值的教学情境，激发学生学习数学的兴趣与动机呢？本文以《生活与哲学》中的“用发展的观点看问题”为例，略谈高中思想政治课教学情境设置应注意的几个问题。

    高中思想政治情境设置恰当性

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    谈一元训练理论在青少年游泳训练中运用的尝试

    张红
    274-274页
    查看更多>>摘要：现今青少年游泳业余训练存在的普遍问题是训练时间短、训练年限少，而学校、家长又希望在最短的时间内看到孩子的潜能和进步，这便成为运动训练过程中教练员加以重视和解决的关键所在。笔者尝试以一元训练理论为指导，探索新的训练方法，以提高训练的针对性、实效性。

    一元训练理论游泳训练

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    浅谈合作学习法在高中生物教学中的应用

    湛彦超
    275-275页
    查看更多>>摘要：合作学习作起源于上个世纪70年代的美国，在80年代中后期，其理论体系逐步走向成熟，并广泛应用于发达国家的初高中学科教学活动中。合作学习法在上个世纪80年代末期开始得到国内学者的关注，并且将其逐步引入到国内教学实践中。目前在我国高中生物教学中，合作学习逐渐成为其中最具有代表性的改革策略之一。

    合作学习法高中生物教学应用分析

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    中学体育教学中的道德教育

    李方强
    276-276页
    查看更多>>摘要：中学时期是一个人道德品质形成和成熟阶段。本文结合近几年来普通高完中大量扩招的实际，阐述当前普通高完中的道德现状，以及如何加强普通高中体育教学中的道德教育提出自己的见解。

    教育体育道德

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    任务型语言教学应用初探

    周华
    277-277页
    查看更多>>摘要：任务型的教学是师生通过用英语对话、交流和意义创生等模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。简言之：为用而学，在用中学，在学中用，学了就用。它符合课程改革精神，立足于学生的需要，通过教师的引导，落实学生教学活动的主体，使学生在完成各种任务的过程中逐步形成运用语言的能力。

    中学英语任务型语言教学

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    郑州市中学生体育意识与行为现状分析与对策研究

    刘瑞玲
    278-278,311页
    查看更多>>摘要：体育意识决定体育行为，提高和培养中学生体育意识和参与体育锻炼的能力，是实施素质教育的一个重要环节。研究通过问卷调查、访问座谈、文献资料等方法，对郑州市五所中学学生体育意识与行为进行调查分析，在了解影响学生体育意识和体育行为形成的主客观因素基础上提出在体育教学过程中应结合中学生的身心特点；培养学生体育意识和兴趣；改善中学生体育行为；形成自觉体育锻炼的习惯。

    中学生体育意识体育行为体育兴趣

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    让学生的思维在数学课堂中放飞

    吴敬敏
    279-279页
    查看更多>>摘要：数学课堂中必须把数学理论的形成、发展和解题的过程展现给学生，使学生参与数学教学活动，活化数学知识、提高思考能力、学会主动学习，让学生的思维在数学课堂中放飞：展示知识的形成过程、创设问题的学习情境、把握数学规律的本质特征、讲清概念的联系与区别、注重抽象问题的形象化，从而培养学生思维的主动性、敏捷性、准确性、缜密性、深刻性。

    思维过程的教学让学生思维放飞思维的主动性敏捷性准确性缜密性深刻性

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    初中体育“直观模仿教法”教学探究

    屠登央
    280-280页
    查看更多>>摘要：在体育教学中，初中学生由于年龄较小，身体还处在生长发育时期。因此，运动能力较低。在学习较复杂有一定难度的动作--形式动作技能的过程中泛化阶段较长，分化能力较差，掌握动作要领较慢。教师在教学过程中一般采用讲解、示范、练习的方法，往往教学效果不理想。针对初中学生的这一特点和课堂教学的这一问题，如何加快初中学生学习掌握动作，有效地提高教学质量，是一个值得我们研究和探讨的课题。

    初中体育“直观模仿教法”教学

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    初中语文课堂教学行为有效性策略研究

    王巍
    281-281页
    查看更多>>摘要：语文教学研究一直都是我国教育的一大重点课题，由于语文课的内容涉及面较多，延伸的幅度较大，需要教师有足够的教学经验与钻研精神，才能达到良好的教学效果。本文通过实际分析，对于初中语文课堂教学有效性较低的问题进行了系统的研究，并给出了相应的解决方案，希望能够给广大初中语文教师以一定的帮助。

    初中语文课教学行为策略研究

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    思想品德课与中学生心理健康教育初探

    周晓琴
    282-282页
    查看更多>>摘要：中学生心理健康教育是我国素质教育面临的一个重要问题。本文认为心理健康教育是中学生思想品德课的重要内容。并从思想品德教材教法和教学内容等方面探讨了在思想品德课中进行心理健康教育的方法。

    思想品德心理健康教育

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