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期刊信息/Journal information
海外英语（下）
海外英语（下）

杨小红

月刊

1009-5039

0551-3490391

230071

安徽合肥市政务区翡翠路1118号10楼

海外英语（下）/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》（下旬 中考）由安徽科学技术出版社发行，是一本初中生双语有声杂志。内容贴近《英语课程标准》，选材广泛，全面覆盖考点，同步配合复习。它集时尚、实用、趣味与知识性于一体，其目的在于激发初中生英语学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，开阔视野，认识世界，顺利通过升学以及各种初级水平考试。 本刊为月刊，每月下旬出版。主要栏目包括：时文阅读、阅读训练营、美味英文、海外风景、文化博览、语法攻关、词汇加油站、洋腔洋调、策略点拨、中考题苑、快乐驿站等。
正式出版
收录年代

    布依族儿童英语语音意识发展规律及特点研究——以贵州黔南州平塘县掌布镇掌布小学为例

    陆光凤张益家刘玲石文倩...
    205-206,212页
    查看更多>>摘要：由于民族语言当中存在的语音和语言结构的差异,少数民族学生在学习英语时难免会遇到阻碍.近年以汉语儿童英语语音意识为重点进行的研究已经取得显著成果,但在少数民族儿童英语语音意识的研究方面尤为欠缺.故本项目拟以黔南州平塘县掌布镇小学布依族学生为研究对象,深入了解他们英语语音意识的发展现状和有别于汉语使用者的语音意识发展特征,以期为布依族学生英语的学习以及我国少数民族外语人才的培养提供价值参考.

    布依族儿童语音意识发展规律

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    探讨以就业为导向的中职英语教学模式

    汤玉花
    207-208页
    查看更多>>摘要：目前的中职英语教学中仍然存在一些问题有待完善和解决,导致效果没有达到预期的效果,教学和专业两者相互脱节,不能适应劳动力市场.该文将围绕以就业为导向的中职英语教学模式为主题来展开分析,通过了解实现以就业为导向开展中职英语教学工作的价值,针对中职学生的特点和专业性质,提出可行性对策,促进中职英语教学工作的开展.

    以就业为导向中职英语教学模式教学效果

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    基于核心素养的中小学英语教材对话类文本解读

    汪灿灿覃语宬谢家成
    209-210页
    查看更多>>摘要：该文基于张秋会和王蔷提出的文本解读五维度,结合教材中对话文本的特色,提出从对话主题、对话结构、对话语言与功能和对话情景四个维度分析对话语篇,并以人教版初中英语教材中的对话文本为例,进行了案例阐释,为中小学英语教学中的对话解读提供了参考借鉴.

    对话文本文本解读中小学英语教材核心素养

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    高中英语阅读教学中存在的问题及提高策略探究

    向雪燕
    211-212页
    查看更多>>摘要：作为学习的主要时期,高中知识的学习不仅是对九年义务教学基础上所学习知识的深化,同时也是提升学生自身综合能力的关键阶段.英语虽然不是我国中学生的母语,但也是要充分掌握的一门外语.而高中时段的英语学习,在学生的整个学习时期中皆起到了承上启下的作用.在这个时期的英语学习是提升学生英语学习基础的重要时期,而充分发挥英语阅读教学作用,提升英语阅读教学的思维创新,才能尽可能地提升学生的学习主动性,增进学生的英语学习质量.

    高中英语阅读思维意识革新

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    初中英语课堂口语能力培养多模态教学设计——以"Do you like ba?nana?"为例

    张晨雨
    213-214页
    查看更多>>摘要：文章以多模态为理论基础,结合人教版初一教材英语第六单元Do you like bananas?的部分课文内容,主要从听觉模态、视觉模态、语言模态和身势模态四个方面以多模态的形式展开教学设计,从而提高受教学生的口语表达能力.

    多模态教学设计初中英语口语能力

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    基于微课的翻转课堂在高职英语教学中的应用

    方丽君
    215-216页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,传统高职英语教学存在的弊端,日益凸显,不仅无法激发学生学习欲望,还制约了课堂教学质效的提升.随着互联网技术的异军突起,打破了传统教学方式的藩篱,使翻转课堂、慕课、线上线下教学模式,依托互联网技术创新了高校教学模式.在高职英语教学中恰如其分地引入翻转课堂教学模式,可逾越传统单一、机械化的教学模式的困境,依托信息化资源,丰富英语课堂教学内容,借助网络教学平台,革新教学模式,为课堂教学注入源源不断的生机,最大化地发挥翻转课堂的功效,提升课堂教学质效.据此,文章从微课翻转课堂的概念入手,阐述了在高职英语教学中微课翻转课堂的优点,论述了翻转课堂在英语教学中的具体应用策略.

    高职英语微课翻转课堂应用

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    基于移动学习终端的高职英语自主学习模式分析

    官一君
    217-218页
    查看更多>>摘要：高职阶段的英语课堂教学中,为能有效提高学生综合学习素质,教师要注重创新教学的方式,通过发挥移动学习终端的作用,改变传统英语教学的方式,激发调动学生学习的主动积极性,为学生综合学习能力提升起到促进作用.本文从理论角度出发,先就高职英语教学的问题进行阐述,然后就移动学习终端在英语教学中应用的优势和应用可行性进行分析,最后探究移动学习终端的英语自主学习模式构建,希望能从理论角度对移动学习终端的研究分析,能够为学生英语学习起到积极作用.

    高职英语自主学习移动学习终端

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    "线上教学"之我见

    林晓岚
    219-221,232页
    查看更多>>摘要：根据"停课不停学"的指导精神,笔者分别从"教学设计总体思路""现阶段网络课程的使用情况""教学平台选择的依据""多维度评价体系——PBL教学模式""统计分析和问卷调查"五个方面"线上教学"进行思考和研究.结果表明,高职学生较为理想地参与特殊时期的"网络"直播课以及完成各项学习任务;但客观存在网络条件以及家庭环境等外因,部分学生需要加强自控自律性等内因的影响.一线教师在各种教学平台的保障下,平稳顺利地落实疫情期间的各项教学工作,为实施个性化的"线上线下"的混合式教学奠定了坚实的实践基础.

    线上教学线上线下混合式教学

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    "金课"背景下高职院校公共英语课程思政建设的路径探究

    刘芳
    222-223页
    查看更多>>摘要：当前,"金课"的理念已在高职院校落地生根,本文从"金课"的概念出发,结合高职院校公共英语课程的教学现状,阐述了公共英语课程思政建设的路径,以及关于公共英语课程思政建设的反思和建议.

    金课现状路径反思和建议

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    新媒体时代高职英语教育教学创新探索

    罗蓓
    224-225,235页
    查看更多>>摘要：英语教学是高职教育的重要组成部分,对于学生而言,学好英语对提升自身在未来就业市场竞争力具有重要的作用.因此,作为一名高职学校的英语教师应该意识到英语的重要作用,借助先进的教学方法在英语课堂中激发学生学习英语的兴趣和积极性,并且创造机会锻炼学生应用英语的能力,从而帮助学生提高自身的英语素养.文章首先分析高职学生英语学习现状,据此总结当下英语教学中存在的问题,将其与新媒体时代的教学工具相结合,探究新媒体时代高职院校进行英语教学的方法,以期提高高职院校学生学习英语的兴趣,提升他们的英语能力.

    高职英语新媒体时代教学创新

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