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期刊信息/Journal information
海外英语（下）
海外英语（下）

杨小红

月刊

1009-5039

0551-3490391

230071

安徽合肥市政务区翡翠路1118号10楼

海外英语（下）/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》（下旬 中考）由安徽科学技术出版社发行，是一本初中生双语有声杂志。内容贴近《英语课程标准》，选材广泛，全面覆盖考点，同步配合复习。它集时尚、实用、趣味与知识性于一体，其目的在于激发初中生英语学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，开阔视野，认识世界，顺利通过升学以及各种初级水平考试。 本刊为月刊，每月下旬出版。主要栏目包括：时文阅读、阅读训练营、美味英文、海外风景、文化博览、语法攻关、词汇加油站、洋腔洋调、策略点拨、中考题苑、快乐驿站等。
正式出版
收录年代

    基于文化适应理论分析"互惠生项目"对于第二语言习得的促进作用

    王光露
    99-100页
    查看更多>>摘要：众所周知，在条件允许的情况下，第二语言学习者为了提高自身的二语水平，往往会选择出国留居的方式以获得"沉浸式"的语言学习环境。其中，越来越多的年轻人通过"互惠生项目"赴欧生活学习，收获颇丰。文章试图通过舒曼的文化适应理论对比分析出"互惠生项目"如何为外语习得创造出有利的学习环境。

    文化适应理论"互惠生项目"二语习得

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    英语单项技能与英语综合水平相关性研究

    王宇欣
    101-104页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的进步发展，英语作为国际通用语言之一在各个领域都发挥着越来越重要的作用，并且各个行业对高素质英语人才的需求也在不断增长。因此，为了更加高效地提升英语综合水平，对英语各单项技能的研究就显得尤为重要了。该文旨在探究英语听力、阅读、写作之间的相关性，以及这些单项技能与英语学习者综合水平的相关性，并由此得出相关结论，帮助英语学习者提高英语学习水平。

    英语听力英语阅读英语写作与翻译相关性全国大学生四级考试

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    逆向思维在大学英语翻译教学中的导入和培养

    杨娟
    105-106页
    查看更多>>摘要：英语作为一门世界性语言，在国际交流中发挥至关重要的作用。英语翻译作为英语学习的重要组成部分，难度很大且枯燥无味。因此，很多学生在学习翻译过程中，抱有不同程度的抵触态度，学习效率较低。新课改让一些现代化的教育理念，不断地走进英语翻译教学中。本文就从逆向思维在大学英语翻译教育中的作用入手，对其导入和培养模式进行深度的分析探究，旨在帮助大学英语翻译教学提高质量和效率。

    逆向思维英语翻译导入培养

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    医学英语口语教学现状及策略探究——以安徽医科大学为例

    杨顺利
    107-108,117页
    查看更多>>摘要：医学英语是医学生专业能力的重要组成部分，随着全球各国在医疗领域交流合作不断加深，对于医学生专业英语水平有了更高的要求，尤其是口语交际能力。医学院校专业英语教学必须重视口语应用能力的培养。通过对安徽医科大学医学英语口语教学现状分析，总结当前医学英语口语教学中的问题，并针对所发现的问题为医学院校专业英语口语教学提出可行性改革策略，以提升医学英语口语教学水平和医学生口语交际能力。

    英语口语教学医学英语教学方法语料库

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    基于"雨课堂"和传统模式相结合的混合式大学英语教学优化实证研究——以《中国文化概况》第二章为例

    勇薇
    109-110页
    查看更多>>摘要：本文从国内外混合式教学现状入手，分析了在大学英语教学中开展"雨课堂"和传统模式相结合的混合式教学的意义，并以《中国文化概况》第二章的教学为例，探讨了该模式的具体实施。

    雨课堂混合式教学大学英语

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    微课在高校英语教学中的应用

    于中华
    111-112,117页
    查看更多>>摘要：随着科技的进步，信息技术不断发展与成熟，为诸多社会分工提供明显助力，实现各领域工作质量的飞跃式提高。教育事业作为中国的百年大计，教育工作者必须意识到信息技术的重要性，并将教学信息化作为教育改革的重点方向之一。文章以"微课"为核心出发点，在充分考虑时代背景和教学实际的前提下，系统性阐述微课在高等院校英语教学活动中的优越性，深入探究现阶段微课应用的不足之处，并在此基础上有针对性地提出切实可行的优化改进措施。

    英语教学信息技术微课融入一体化课堂

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    "对分课堂+翻转课堂"教学模式在独立学院英语专业精读课教学中的应用研究

    祝海燕
    113-114页
    查看更多>>摘要：该研究以兰州博文科技学院2018级两个平行班的学生为研究对象，通过为期一个学期的"对分课堂+翻转课堂"教学实验，采用SPSS数据分析的方式来评估"对分课堂+翻转课堂"教学模式在独立院校英语专业精读课上的实施效果。结果表明，该教学模式在提高学生英语综合能力上较传统教学模式更有效。

    "对分课堂+翻转课堂"独立院校英语专业精读课

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    多模态话语理论对英语专业课程思政建设的作用

    王颖
    115-117页
    查看更多>>摘要：多模态话语理论，属于应用语言学的理论体系，与语言的运用相关，是系统功能语言学的重要组成部分。从语言理论到语言实践，多模态话语理论架构了一座语言应用的桥梁，将语言学的理论研究转化到具体的语言实践环节。英语专业作为高等学校的一个特色专业，不仅融合了人文社会科学的知识内容，而且还将跨文化背景知识增加到英语的知识体系中，包括英语阅读、话语分析和语言翻译等方面，形成了中外文化融会贯通的语言实践框架。

    多模态话语理论英语专业课程教学与研究课程思政建设人才培养目标

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    课程思政视角下大学英语教师主体性研究

    蔡晓东
    118-120页
    查看更多>>摘要：课程思政是"思政课程"的延伸和补充，也是践行"三全育人"理念的内在要求。大学英语课堂作为课程思政的重要渠道已引学界热议，但在大学英语课程思政中发挥关键引导作用的大学英语老师却鲜有学者关注。文章从课程思政视角下，结合大学英语教学案例分析，探讨大学英语老师在教学活动中主体性体现及实施方式，有效构建全方位人才培养课程体系。

    课程思政大学英语老师主体性

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    听障生大学英语全纳教育的现状与思考

    陈孟洁
    121-122,125页
    查看更多>>摘要：目前我国残疾人高校录取人数逐年增高，大学英语全纳教育也逐步提上日程。听障生大学英语全纳教育目前仍处于初始阶段，听障生英语水平与普通学生英语水平有差距，加上大学英语教师对听障学生及特殊教育缺乏认知使听障生大学英语全纳教育面临着极大的挑战。该研究对听障生大学英语全纳教育的现状做了初步分析，并在该基础上对听障生大学英语全纳教育的未来发展提出了相应的策略。

    听障生大学英语全纳教育现状与思考

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