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期刊信息/Journal information
海外英语（下）
海外英语（下）

杨小红

月刊

1009-5039

0551-3490391

230071

安徽合肥市政务区翡翠路1118号10楼

海外英语（下）/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》（下旬 中考）由安徽科学技术出版社发行，是一本初中生双语有声杂志。内容贴近《英语课程标准》，选材广泛，全面覆盖考点，同步配合复习。它集时尚、实用、趣味与知识性于一体，其目的在于激发初中生英语学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，开阔视野，认识世界，顺利通过升学以及各种初级水平考试。 本刊为月刊，每月下旬出版。主要栏目包括：时文阅读、阅读训练营、美味英文、海外风景、文化博览、语法攻关、词汇加油站、洋腔洋调、策略点拨、中考题苑、快乐驿站等。
正式出版
收录年代

    产出导向法在高职英语口语课堂教学中的应用与实践

    范隽瑜
    100-101,108页
    查看更多>>摘要：根据2021年教育部最新的高等职业教育专科英语课程标准，英语课程的教学目标转向于英语学科核心素养的培养。要适应新课标的新要求，高职英语课堂教学改革迫在眉睫。结合产出导向法(POA)的教学理念、教学假设与教学流程，文章通过教学案例分析，探索POA在高职英语口语课堂教学中的应用与实践，以期为今后的高职英语教学改革提供参考。

    产出导向法POA高职英语口语教学

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    大学英语课程思政教学案例设计——以"Journey Through the Odyssey Years"一课为例

    雷慧慧
    102-103,111页
    查看更多>>摘要：新时代高校将思想政治教育融入整个人才培养体系，应坚持显性思政与隐性思政教育统一，挖掘不同课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员、全方位育人、全面提高人才素养的主要渠道。大学英语课程思政教学对立德树人，尤其是增强文化自信具有重要意义。为此，教育工作者应认识大学英语课程思政在立德树人方面的时代价值，结合教学实际，做好教学设计，增强课程思政的融入性、衔接性、趣味性和有效性，有利于促进大学英语教学工具性与人文性双重教学目标的实现，使其与专业思政课程同向同行，形成协同效应。

    隐性课程思政工具性人文性

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    汉语国际教育专业大学英语课程思政教学的改革与探索

    李雪婷
    104-105页
    查看更多>>摘要：着眼大局，深化改革，为推进习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学生了解世情、认识国情、认同党情，培育学生践行社会主义核心价值观，筑牢学生中华民族共同体和人类命运共同体思想，增强学生坚定"四个自信"，达成立德树人和加强中华优秀传统教育的根本任务和必然要求，课堂思政不可或缺。依据《高等学校课程思政建设指导纲要》和贯彻《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，文章就汉语国际教育专业大学英语教学中深化课程思政的必要性，分析了大学英语课程思政可能面临的挑战。其中从提高教师思政能力、落实人才培养方案、改进教学方法、完善考核机制等方面进行可行性探讨，从而促进和加强国际交流文化事业发展，培养具有爱国情怀、品德高尚、专业能力过硬的中外文化教育交流人才。

    大学英语汉语国际教育专业课程思政教学改革

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    英美文学在高校英语教育中融入研究

    虞舒璇
    106-108页
    查看更多>>摘要：高校英语教育是培养复合型优秀人才的重要课程，其教学活动也是提高人才英语运用水平的有效途径。基于此，该文以英美文学作为研究对象，了解英美文学在课堂中的融入价值，分析教学渗透现状，通过合理设置教学目标，加强教材与英美文学作品的有效衔接，不断提高学生的学习兴趣，采用翻转课堂教学模式，开设英美文学课程提高学生的英文读写能力与语言能力，潜移默化地培养学生文学素养。

    英美文学英语教育语言教学课程实践

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    在融媒体语境下基于"产出导向法"的综合英语课程思政教学设计

    张晓梅刘宏
    109-111页
    查看更多>>摘要："融媒体"时代交互性语言教学是一种多模态信息传播和吸收的过程，人们的交际方式和获取知识的途径早已从单一模态转向多模态。如何利用融媒体优势将专业的知识传授与价值塑造结合起来，实现英语专业学生在专业知识学习的同时将思政内容内化，是对英语专业教学的新挑战。该文以综合英语课程为例探讨在融媒体背景下"产出导向法"在课程思政教学设计中的有效性，证明"产出导向法"有助于学生对思政元素的吸收与内化。

    融媒体产出导向法交互性语言教学综合英语课程思政

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    基于POA理论的独立学院英语专业高级听力自主学习模式构建

    张燕
    112-113页
    查看更多>>摘要：该文以文秋芳教授提出的POA理论为指导，探索"驱动-促成-评价"教学流程指导下的独立学院英语专业高级听力课程设计，从内容、语言、结构三方面帮助学生完成产出任务。研究表明，POA以学用一体为理念的教学设计能够激发学生的学习兴趣，增强学生自主学习意识，切实提高跨文化交际能力。

    POA高级听力教学设计自主学习

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    大学英语口语教学强弱合作游戏学习的实践探索

    蔡莉
    114-115,126页
    查看更多>>摘要：在高等教育国际化的背景下，英语口语交流能力对非英语(或翻译)专业的学生来说日渐重要。尤其是对大学四年里参与国际合作项目的学生来说，或部分课程直接由海外大学师资以英语授课，或学生将出国参加交换项目，为了更有利于学生学习、研究、就业，英语口语已成为一些大学的基础必修课。在日常教学中，英语教师常面临两难选择，即在口语能力最强和最弱的学生之间，如对弱生(Low Proficiency Students)耐心花时间，则会导致强生(High Proficiency Students)的提高机会减少甚至逐渐失去课堂参与学习的动力。为探索新方法，使强、弱两极学生合作学习并共同进步，作为英语教师的研究者利用课堂外的office hour进行了一些实践探索并取得一定效果，但仍需更多的研究使此类非正式教学活动能更全面地照顾到学生在学习及心理等各方面的反应和长期影响。

    英语口语教学强弱合作游戏officehour

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    课程思政融入框架下的大学英语线上线下混合式教学模式研究

    何苗
    116-117页
    查看更多>>摘要：为全面提升思政教育成效，持续发掘英语课堂教学资源，实现专业教育与思政教育的兼顾，高校教师转换理念，调整课程模式，高效推动课程思政融入英语教学，打造全新课堂形态。文章多维度出发，总结过往课堂教学经验，立足课程思政教学要求，通过线上线下的"双元"驱动模式，优化调整大学英语教学模式，重构教学内容，完善考核评价，旨在营造现代化教育平台。

    课堂思政大学英语线上线下混合式教学教学策略

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    英文电影在大学英语教学中的应用研究

    梁婧
    118-119页
    查看更多>>摘要：语言学习十分注重语境，真实的语言环境有助于语言学习质量及效率的综合提升。对于大学英语教学来说，英文电影的应用非常有必要，这一重要的教育教学资源能够保障学生主动接触地道的英语表达，在真实的语言环境中自主学习语言，深入了解英语国家的文化背景。很多学生比较主动和积极，在观看英文原声电影时，学生的知识层面得到了有效的拓展，视野更加的开阔，同时能够产生更多的英语学习积极性。英语教师需要找准英文电影在大学英语课堂教学中的切入点和突破口，以此来进一步提升课堂教学质量，通过对英文电影的深入分析以及研究调整育人思路，保障大学英语教学能够更上一个台阶，重焕生机。

    英文电影大学英语教学应用

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    独立学院非英语专业大学英语语音教学现状与提升策略研究

    梁雯
    120-121页
    查看更多>>摘要：随着全球化的步伐越来越快，英语交流的重要性越来越突出，对英语尤其是英语口语的要求越来越高，因此，如何提高英语口语成为大学英语教学中的一大问题。而作为语言学科三大基本要素之首的英语语音不仅是学好英语这门语言的基础，更是对提高英语整体水平起着至关重要的作用。文章通过分析当前独立学院非英语专业大学英语语音教学现状，进行相应的提升策略研究。通过纠正发音来达到提高英语语音技巧，积累词汇量最终实现运用英语这门语言进行跨文化交际的目的。

    英语语音非英语专业提升策略人文性工具性

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