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海外英语
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杨辉(副主编)

月刊

1009-5039

hwsy@overszaen.com

0551-65690811

230041

安徽合肥市濉溪路95号双岗投递站006#信箱

海外英语/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》杂志创办与2000年，隶属于安徽出版集团/安徽科学出版社。该刊是一本综合性的外语类期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。
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收录年代

    高中英语深度阅读教学设计与实施策略

    岳欣洁刘庭华
    193-195页
    查看更多>>摘要：随着国际化进程的不断发展，英语在我国占据着不可磨灭的地位。教育是强国之基，是国之根本。英语不仅是我们日常生活学习中最常用的语言工具，也是连接中国与世界的重要纽带。我国众多学者和教师已意识到英语在我国未来发展中的重要性，进而采取了一系列行之有效的措施。然而，针对我国的基本国情，当前英语教学仍存在诸多不足之处。文章以深度阅读为切入点，比较浅层阅读和深度阅读的不同之处，分析深度阅读对英语教学的积极影响，旨在促进学生读写能力的均衡发展。

    高中阅读深度阅读英语教学

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    突破高中英语阅读障碍的教学策略

    张吉花曹婷
    196-198页
    查看更多>>摘要：英语阅读理解作为获取语言文化知识，了解外部信息和提高语言实践能力的重要手段，是高中生学习英语的重要环节和高考英语测试的重点，然而，由于英语阅读的独特性质和学生自身认知水平的限制，随着高考阅读理解难度的加大，高中阶段的学生在英语阅读理解中会遇到各种各样的障碍。为此，需要对高中生英语阅读理解的障碍进行深入的研究，并针对性地提出相应的对策，从而帮助学生克服因阅读困难而产生的自卑情绪，最终提高学生英语阅读理解能力。

    高中英语阅读理解突破障碍教学策略

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    "双减"背景下初中英语作业的有效设计探析

    张璐瑶
    199-201页
    查看更多>>摘要：为了更好地促进"双减"政策落地奏效，文章从作业设计的现状出发，基于最近发展区和多元智能发展理论对作业进行创新设计，创编作业形式，拓宽作业内容来源，丰富作业难度层次，发挥作业多样功能，并通过问卷调查、访谈等方法收集实验数据。结果表明，新型作业设计能提升学生的听力成绩和口语表现力，有利于增强学生的学习信心，改善其完成作业的态度，学生满意度较高，家长焦虑情绪合理转化，这在一定程度上能为一线教师作业设计提供思路和参考。

    "双减"政策初中英语作业设计

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    五步教学法在初中英语阅读教学中的应用探析

    张婉亭
    202-204页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入，如何提高初中学生的英语阅读理解能力成为英语教学领域关注的焦点。五步教学法作为一种有效的教学策略，其在初中英语阅读教学中的应用日益受到重视。文章旨在探讨五步教学法(即预习、导入、解读、练习、反馈)在初中英语阅读教学中的具体应用及其效果。研究设计了针对性的教学实验，通过实施五步教学法，并采用对照实验的方式，分析了实验班和对照班学生在英语阅读能力方面的差异。结果表明，运用五步教学法的实验班学生在阅读理解能力、词汇量和阅读速度等方面都有明显提高。文章进一步通过学生访谈、教师观察等方式收集反馈，对教学法的实施效果进行了深入分析和反思。根据研究结果，提出了对初中英语阅读教学以及未来研究的建议。

    五步教学法初中英语阅读教学教学效果

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    王尔德反讽的多维度探究

    郝加叶
    205-208页
    查看更多>>摘要：奥斯卡·王尔德的文学作品以其精湛的反讽手法而著称，论文旨在深入探讨王尔德如何运用不同类型的反讽，包括言语反讽、情景反讽和戏剧性反讽，以丰富情节、引发思考，以及创造独特的文学魅力。通过分析王尔德的代表作品如《道林·格雷的画像》《真诚的重要性》《无足轻重的女人》《夜莺与玫瑰》等，论文提供了详细的反讽示例和解读，深入研究了奥斯卡·王尔德的反讽技巧，为读者提供了更深刻的理解，同时激发其对王尔德文学艺术持续探索的兴趣。

    王尔德反讽言语反讽情景反讽戏剧性反讽

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    从文体棱镜透视培根散文之措辞和句式

    贺海萍
    209-211页
    查看更多>>摘要：培根散文独具特色，分析角度众多，但大多围绕翻译、语言学、美学等角度展开，较少选择内容紧密联系的两篇文章同时进行文体分析。该文采用例证法对培根的两篇散文"Of Parents and Children"和"Of Marriage and Single Life"中的词汇和句法进行分析，旨在更好地理解和欣赏培根散文，并得出结论:这两篇文章词汇和句法完美地彰显了培根散文短小精悍、语言优美、思想深邃的文风之美。

    培根《论说文集》措辞句式

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    《玛拉和丹恩历险记》中的后人类世危机及生态身份重构

    孟庆粉
    212-214,218页
    查看更多>>摘要：多丽丝·莱辛的气候小说《玛拉和丹恩历险记》讲述了在后人类世背景下玛拉和丹恩姐弟俩为逃避人类世生态灾难、追求自由生存，不断向"爱弗里克洲"北部行进的故事。文章从天灾与人祸、变异与克隆、文献与古物、冒险与爱情四个方面透视小说的人类世生存危机以及后人类世生态身份的建构，对于把握莱辛的生态身份观以及应对人类世生存危机具有积极的借鉴意义。

    多丽丝·莱辛《玛拉和丹恩》人类世生态身份

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    精巧的网——福克纳《干旱的九月》中的双重叙事动力

    吴茜茜
    215-218页
    查看更多>>摘要：福克纳的《干旱的九月》是美国文学启示录的一部分。小说通过未叙述的情节驱使读者做出反应，在展示暴力、疯狂与悲剧性死亡结局的显性进程下，同时通过隐性进程对南方社会转型期的现代性多元价值体系进行建构。各种基于传统与现代性之间矛盾冲突交织在一起所形成的隐蔽轨道引导故事的情节发展，形成互补的双重叙事动力。通过这种双重叙事动力，展现了这个南方小镇上的人们在时代的冲击下对生命虚无的感受，以及精神的荒原，它就像精巧的网，交织着福克纳对于战后南方道德和精神层面的复杂重现。

    福克纳《干旱的九月》未叙述双重叙述动力

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    高职英语课程思政建设:可为、应为与何为

    陈桔华
    219-221页
    查看更多>>摘要：立德树人是新时代高校的使命，课程思政是实施立德树人的重要举措。高职英语课程本身具有人文性、国际传播性和跨文化性，具有隐性课程思政的优势和价值。英语课程思政理所当然是高校课程思政建设体系不可或缺的一部分。文章贯穿高职英语课程思政建设的逻辑主线为"可为、应为与何为"，从高职英语课程本身蕴含的育人价值出发，厘清了实施课程思政的学理依据;从英语课程思政的内涵、教师、教材、教学模式等方面，对课程思政的现实困境进行分析，并提出了实施英语课程思政的相关策略。

    高职英语课程思政学理依据现实困境实施策略

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    情境教学法在高职高专英语口语教学中的应用探讨

    刘姗姗
    222-224页
    查看更多>>摘要：情境教学法在高职高专英语口语教学中具有极其重要的作用。众所周知，英语口语能力是评估学生英语水平的重要指标之一。为了提高学生的英语口语水平，需要积极采用创新性教学方法，而运用情境教学法能够优化英语口语教学环境，充分激发学生的学习兴趣。文章通过分析情境教学法的作用和优点，明确了其应用原则，并提出了运用模拟表演、多媒体技术、场景道具、角色扮演和问题设置等创建英语口语教学情境的具体方法，以期为高职院校英语口语教学提供一定的参考。

    情境教学法高职高专英语口语教学

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