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海外英语
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杨辉(副主编)

月刊

1009-5039

hwsy@overszaen.com

0551-65690811

230041

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海外英语/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》杂志创办与2000年，隶属于安徽出版集团/安徽科学出版社。该刊是一本综合性的外语类期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。
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收录年代

    跨文化交际在大学英语教学中的应用探索

    王菲
    165-166,169页
    查看更多>>摘要：随着全球化的不断加深，跨文化交际的地位愈发重要。英语教学，尤其在高等教育中，不仅是为了传授语言知识，更是培养学生们的跨文化交际应用能力。文章旨在探讨跨文化交际在高等英语教学中的重要意义和面临的挑战，并提出了应用策略。这些策略旨在通过提升学生的英语综合应用能力和跨文化意识，增强他们适应高等教育国际化趋势的能力。

    跨文化交际全球化大学英语英语教学高等教育

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    高校英语教育中的口语能力培养策略探究

    王思丹
    167-169页
    查看更多>>摘要：英语作为语言学科，工具性是其基本属性，而培养和发展学生的口语能力则是英语学科工具性的基本要求。文章基于此，从学生英语口语能力存在的问题出发，立足口语教学系统性的特征，多维度提出培养学生口语能力的策略。

    高校英语教育口语能力

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    产教融合背景下大学英语课程思政教学改革与实践研究

    王艳霞罗蕾
    170-171,174页
    查看更多>>摘要：推动大学英语课程思政教学改革与实践创新，是培养高素质、专业英语人才的重要途径。文章以产教融合背景为研究视角，阐述大学英语课程思政教学改革与实践特征，并以江西服装学院为例，分析大学英语课程思政教学改革与实践案例，最后从课程内容、教学方法、教学实践、教学评价这几方面出发，探究大学英语课程思政教学改革与实践策略，为大学英语课程思政教学改革提供参考，促进人才培养目标的实现。

    产教融合大学英语课程思政

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    "一带一路"背景下大学英语教学中跨文化交际双向性研究

    王雨希
    172-174页
    查看更多>>摘要：自"一带一路"倡议提出以来的十多年中，中国在制度构建、文化传播等领域内的国际话语权与影响力也得到了进一步高质量的提升与增强。大学英语教学在跨文化交际传播的过程中扮演着重要的角色，在学习和借鉴国外优秀文化的同时，也要更有效、适时地顺应时代发展脉络，传播中国故事，传递中国声音，展现中国力量。该研究旨在探索在"一带一路"背景下将中华优秀传统文化灵活融入大学英语教学中的对应策略和方法，培养懂中国文化并能用英语讲好中国故事的新时代大学生。

    "一带一路"跨文化交际大学英语教学传递中国声音

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    基于课程思政理念的大学英语读写课教学实践探析

    闫文婷
    175-177页
    查看更多>>摘要：课程思政作为一种新的教学理念，是以立德树人为根本任务，将思想政治工作贯穿于教育教学全过程。文章基于课程思政理念的大学英语读写课教学围绕大学英语课程目标和要求，探析《新视野大学英语读写教程》课程思政的教学原则、方法与途径，通过教学实例展示如何在教学中有效开展课程思政教育。

    课程思政大学英语教学

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    民办高校大学生英语听力移动学习策略研究

    张曼
    178-180页
    查看更多>>摘要：在大学英语学习过程中，听力理解常被视为学习者的薄弱环节。在移动设备的支持下，英语移动学习已成为一种趋势。研究非英语专业学习者如何利用移动设备改善听力学习具有重要意义，其研究结果将为学习者的听力自主学习提供指导，并为英语教师提升学习者的听力水平提供教学参考。

    英语听力移动学习学习策略

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    习近平文化思想融入大中小学英语课程思政一体化教学模式构建研究

    张娜娜
    181-184页
    查看更多>>摘要：习近平文化思想的提出标志着习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇章的形成。它为新时代英语课程思政一体化建设提供了重要的理论指导。大中小学要深入学习贯彻习近平文化思想，统筹课程思政和思政课程的协同育人是关键举措;实施好大中小学英语课程思政有效衔接;英语课程思政应融入本地文化，讲好地方故事。

    习近平文化思想大中小学英语课程思政一体化教学模式

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    我国人工智能英语教学研究动态及展望——基于CiteSpace的可视化分析

    张沁茹
    185-188页
    查看更多>>摘要：2008年至2023年，我国的人工智能与英语教学研究热度持续上升，但尚无文献深入论述具体研究热点与方向。本文利用CiteSpace工具对近年来中国知网(CNKI)发表的有关人工智能英语教学的期刊文献进行了分析，发现该领域研究正处于蓬勃发展阶段。未来的相关研究将主要聚焦于"大学英语"和"高职英语"，以"教学变革"为主要方向，并进一步探讨"大数据"在英语教学中的实践应用。但目前存在的不足之处在于研究数量偏少，研究方法单一以及研究对象的局限性。

    人工智能英语教学CiteSpace教学变革大数据

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    人工智能时代应用型高校学生英语自主学习能力的调查与分析

    赵倩蓉
    189-191页
    查看更多>>摘要：本研究以滇西应用技术大学为例，通过问卷调查分析了应用型高校学生英语自主学习能力水平及其在英语学习中接受及使用人工智能工具的情况。研究发现，学生的自主学习能力在行为维度有待提升;不同性别及英语水平的学生英语自主学习能力存在显著差异;大多数学生对人工智能工具促进英语学习持肯定态度且在英语学习中使用过人工智能工具。根据研究结果，文章提出人工智能时代应用型高校英语教师应拥抱新技术，通过主动干预、差异规划、创设场景、因势利导使人工智能为学生的英语自主学习赋能。

    人工智能应用型高校学生英语自主学习

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    中华优秀传统文化融入大学英语课程思政教学的实施路径

    曾洁
    192-194页
    查看更多>>摘要：将中华优秀传统文化融入大学英语教学，是新时代高校英语教学改革和发展的重要内容，是教学发展的需要、课程育人的需要，也是文化传承与创新的需要。对于开展课程思政、保护和传承文化遗产、提升教师教育教学能力都具有重要意义。本文建议，实施路径要从中华优秀传统文化选择、课程教材内容优化、教师育人意识和能力提升、教学模式和方式创新等方面入手，以促进中华优秀传统文化与英语教学深度融合。

    中华优秀传统文化英语课程思政文化自信

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