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期刊信息/Journal information
海外英语
海外英语

杨辉(副主编)

月刊

1009-5039

hwsy@overszaen.com

0551-65690811

230041

安徽合肥市濉溪路95号双岗投递站006#信箱

海外英语/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》杂志创办与2000年，隶属于安徽出版集团/安徽科学出版社。该刊是一本综合性的外语类期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。
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收录年代

    AES系统iWrite反馈能力及评分信度研究

    马小森
    99-101页
    查看更多>>摘要：该研究探析了作文自动评分系统iWrite的反馈能力及其评分信度。结果表明，系统反馈的正确率很高，但很多复杂错误无法识别，识别率有待提高;系统评分信度基本可以接受，但明显高于人工评分。

    iWrite系统反馈评分写作教学

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    基于学习通App平台的高级英语课程教学思路与实践分析

    欧求忠
    102-104页
    查看更多>>摘要：文章讨论了混合式课堂教学的思路。文章以超星学习通App教学平台为依托，借助移动通信设备、多媒体设备及网络学习环境实施课堂教学活动，涵盖课前、课中及课后等三个基本的教学环节，并对以该思路为指引而开展高级英语课程教学实践的情况进行分析，指出混合式课程教学模式有助于提升学生参与教学活动的兴趣，有利于培养学生自主学习能力。

    混合式教学教学思路课堂活动学习通App平台高级英语

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    核心素养培养视角下大学英语听力教学有效性途径研究

    杨艳
    105-107页
    查看更多>>摘要：英语听力是大学英语中的一个重要部分，也是英语四项基本技能听、说、读、写中的重要一环。受传统的自下而上的听力教学模式影响至深，同时也受到应试教育的错误引导，大学听力教学的效果不如人意，学生的语言综合应用能力和综合素质没有得到提高。听力学科价值错位，听力教学模式固化无新意，测评方式不合理等，助长了学生对听力课程的焦虑情绪，严重影响学生的听力学习能力发展。文章拟从核心素养角度出发，通过深挖大学英语听力教学中存在的问题，探索核心素养培养视角下大学听力教学的有效性途径。

    核心素养大学英语听力教学

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    基于西部地区医学翻译市场需求的医学翻译人才培养探索

    杨占
    108-110页
    查看更多>>摘要：医学翻译人才的培养应立足于医学翻译市场。研究从我国西部地区①医学翻译市场需求的数据入手，分析了西部地区医学翻译市场的几大特点，认为该市场占国内总的份额较少，但需求旺盛，且呈逐年递增的趋势。基于此，研究提出有必要在西部地区大力培养医学翻译人才。在人才培养过程中，应结合市场需求和学校自身特点，注重人才培养的多元化，从而培养出能真正为市场所用的医学翻译人才。

    西部地区医学翻译市场翻译人才培养

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    人工智能技术与英语口语教学的融合应用模式研究

    于玮婷
    111-113页
    查看更多>>摘要：人工智能技术与英语口语教学的融合应用是目前教育技术领域的新趋势和新课题。自然语言处理技术的日趋成熟，大大加速了智能化英语口语教学模式构建的步伐。人工智能技术下的英语口语教学，以智能口语人机交互系统为落脚点和着力点，需要具备四个基本模块，即教学与对话模块、纠错与测评模块、提示与诊断模块、语料生成与处理模块。文章将从技术和功能角度，研究如何利用智能技术设计智能机器人作为"交互对象"以进行基于主题和场景的仿真对话，考察口语人机交互教学四个基本模块的具体功能，并探讨其技术融合的模式。

    人工智能英语口语教学人机交互智能对话

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    思维地图在英语阅读教学中的应用研究综述

    张敏
    114-116页
    查看更多>>摘要：文章针对近30年来发表的思维地图在英语阅读教学中的应用研究进行梳理。探析发现:1。研究对象多元化，但缺乏对初中阶段的系统研究;2。研究主要围绕应用思维地图如何提高学生的阅读能力、思维能力和学习能力展开;3。国外实证研究相对较多，而国内学者主要采用案例呈现与评析式的实践研究，鲜有实证研究。鉴于此，文章从拓宽研究对象、挖掘研究角度和增加实证研究三方面加以诠释，并展望了思维地图在英语阅读教学中的应用研究前景。

    思维地图英语阅读教学核心素养

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    "交互式"英语翻译教学模式的建构探究

    陈雪徐艺溪
    117-119页
    查看更多>>摘要：在当前全球化进程不断发展与进步的背景下，世界各国对人才的要求显著提升，将语言能力列为人才选拔的重要能力之一。因此，对高中生提出了更为严格的要求，要求其具备良好的英语交际能力。为实现这一目标，学校需要加强对英语翻译教学的重视，推动教师转变教学理念，以促使学生在综合素质水平与主观能动性方面得到更全面的锻炼，确保学生将来能更好地融入社会主义经济建设活动，为国家社会经济的建设奠定坚实基础。在实际教学的过程中，通过采用交互式的英语翻译教学模式，可以实现对学生综合素质的提升。在这种教学方法下，学生的英语综合成绩显著提高，取得了良好的教学成果。这一模式促使学生更积极地参与学习过程，从而提高其对英语交际能力的理解和应用水平，使他们更好地适应未来社会的需要。因此，教师通过构建交互式英语翻译教学模式，实现合理的教学设计，保证学生可以成为社会发展的高素质教育人才。

    交互式英语翻译教学模式

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    大学生英语线上学习自主性提升研究与实践

    李漫
    120-122页
    查看更多>>摘要：学习自主性对于学生的学习效果、学习能力的提升具有深远影响，而学生线上学习自主性不强恰恰也是老师和同学们所面临的重要问题之一。该文通过访谈法和问卷调查法就大学生英语线上自主学习的学习动机、自主规划能力、自主学习策略和学习氛围四方面展开调查，就提高大学生英语线上学习自主性进行探讨与实践。

    线上学习自主性英语探讨与实践

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    "一带一路"背景下大学英语文化教学的实证研究

    李沛
    123-125页
    查看更多>>摘要：随着"一带一路"倡议的深入发展，我国与沿线各国的文化交流与合作不断加强，跨文化交流成为国际交往的必然趋势。在此背景下，大学英语教育中的文化教学显得尤为重要。然而，目前的大学英语课程在文化教学中还存在着教学理念落后、教学内容缺失、教学模式陈旧等问题。文章在教学实践的基础上，通过文献分析、调查问卷、师生访谈等多种研究方法，结合"一带一路"倡议，探寻了大学英语文化教学存在的问题，并提出了优化大学英语文化教学的策略。这些策略包括更新教学理念、丰富教学内容、创新教学模式、加强师资队伍建设等。这些策略的实施将有助于大学英语课程紧跟时代发展的要求，提升服务"一带一路"国际化发展的能力，更好地服务于"一带一路"国际化倡议，提高高校的办学质量。

    "一带一路"大学英语文化教学

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    基于课程思政的大学英语课程建设:转向与重构

    林月
    126-128页
    查看更多>>摘要：在新时代的背景下，课程思政建设已经成为中国高等教育发展的国家战略。大学英语具有教学周期长、学生人数多、覆盖专业范围广的特点。大学英语作为开展课程思政的重要阵地，有着自身的优势，也面临着一些问题和挑战。文章将结合大学英语的优势和挑战，以作者所在院校的大学英语课程思政建设为例，讨论大学英语课程思政的转向和实践。

    大学英语课程思政通识教育课程建设

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