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期刊信息/Journal information
海外英语
海外英语

杨辉(副主编)

月刊

1009-5039

hwsy@overszaen.com

0551-65690811

230041

安徽合肥市濉溪路95号双岗投递站006#信箱

海外英语/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》杂志创办与2000年，隶属于安徽出版集团/安徽科学出版社。该刊是一本综合性的外语类期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。
正式出版
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    基于语料库的应用语言学和医学学术英语词块比较研究

    周欣
    67-69页
    查看更多>>摘要：词块是学术文本的特征性标志，是研究者建构学术身份的重要手段。对词块的使用特征进行跨学科的调查与分析已成为语料库语言学研究的一大热点。基于语料库本研究系统地分析了应用语言学和医学学术英语词块使用情况的异同。结果发现:1)医学学科论文中词块的使用总频次显著高于应用语言学，两学科中将近三分之二的高频词块都不相同;2)应用语言学和医学学术英语词块在结构形式和语用功能分布上存在明显差异。

    学术英语应用语言学医学词块

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    过程体裁教学在数字化平台上的应用:CET-4写作教学实证研究

    何毅屏
    70-72页
    查看更多>>摘要：该文旨在验证利用过程体裁教学法搭载数字人文工具在数字化平台上进行四级写作教学的有效性。针对数字人文与外语写作教学的共通点，该文概述了数字人文工具为辅、人文教育为主的核心思想，探讨数字人文工具对于学生批判性思维、协作能力及创新能力的促进作用。在此基础上，该文详细探讨了可用于过程体裁写作不同阶段的数字人文工具及其应用方法。通过实证对比研究，该文验证了过程体裁教学方法的有效性，并分析了"数字化平台+过程体裁教学"的新模式。该研究显示，数字人文工具的应用可以促进学生在与范文、创作语篇深度互动过程中提升写作、协作、批判性思维及创新能力。因此，过程体裁教学在数字化平台上的应用是十分可行且有效的。该文的研究成果有助于外语教育者更好地应用数字人文工具来促进学生的英语四级写作能力的提升。

    数字人文四级写作过程体裁法

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    英语专业学生英语写作焦虑实证研究——以海南省某高校为例

    邓小兰
    73-75页
    查看更多>>摘要：该研究以海南省某高校英语专业学生为例，通过问卷调查和访谈，就英语写作焦虑进行实证研究。针对研究结果，文章分别从学生和教师的角度提出降低英语写作焦虑的对策，旨在帮助提高英语写作质量，促进英语专业教学质量的提升。

    英语专业学生写作焦虑成因对策

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    课程思政视阈下商务英语专业协同育人路径研究

    黄婧怡
    76-78页
    查看更多>>摘要：高校商务英语课程思政协同在高校课程设计中占有重要地位。该文通过分析商务英语专业课程和通识课程思政协同育人的异同提出高校商务英语专业课程思政协同工作迫在眉睫。基于高校商务英语专业课程思政协同实践困境，该文从显性课堂与隐形课堂协同、思政教师与专业教师协同、思政资源与考核评估机制协同三个方面构建协同育人路径。该路径旨在培养满足现代社会要求的复合型商务人才，让商务英语学生更加深入理解当代中国，提升学生的文化自信与职业竞争力。

    课程思政视阈商务英语专业协同育人

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    计算机信息技术环境下英语专业多元互动教学模式探究

    年小瑞
    79-81页
    查看更多>>摘要：英语专业多元互动教学模式以学生为中心，以任务为纽带，实现了信息技术环境下课堂教学与网络自主学习的结合。与传统的课堂教学方式相比，这种教学模式具有资源整合、信息技术整合、教学方法整合、教学管理精细化等特点。文章以基于计算机信息技术的英语专业多元互动教学模式为研究对象，以建构主义学习理论、关联主义学习理论及梅耶多媒体认知理论为基础，以"建构""互动""合作"为核心指导思想，指导多元互动教学模式应用于英语专业的教学。在信息技术快速发展的背景下，新的多元互动教学模式以混合式教学、虚拟仿真教学为依托，开辟了多维度、多形式的语言教学过程，对英语专业教学具有创新和现实意义。

    信息技术英语专业多元互动教学模式

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    商务英语口译教学改革与课程设计研究

    邱玲玲
    82-84页
    查看更多>>摘要：随着我国的国际商务活动增长速度不断加快，对商务英语人才也有着越来越多的需求。商务英语专业的设立，也是顺应我国的经济发展，国际贸易往来愈发频繁的同时，商务英语口译重要性愈发凸显，但目前我国高校的口译课程还存在一定的不足，如何对口译教学进行改革，落实好课程设计工作，是值得重点探究的问题。文章主要对商务英语口译特征及教学现状进行探究，并提出教学改革和课程设计策略，以期可为商务英语口译教学起到参考效用。

    商务英语口译课程教学改革课程设计

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    高校外语专业学生机器翻译的使用现状调研及教学策略研究

    孙佳琳朱秀丽
    85-87,91页
    查看更多>>摘要：随着机器翻译技术的日益发展，外语专业学生在外语学习中使用机器翻译成为普遍现象。以浙江省内外语专业学生为对象，通过问卷方式调研学生使用机器翻译的原因、频率、依赖度、信任度、期待值等问题，以数据为基础剖析浙江省高校外语专业学生机器翻译的使用现状，在此基础上提出外语教学中应用机器翻译的策略。

    机器翻译人工智能使用现状外语教学翻译质量

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    "三度"与"五转"——新文科背景下外语教学与国际传播能力培养

    王卫华
    88-91页
    查看更多>>摘要：随着"一带一路"倡议的提出和"人类命运共同体"理念的深入传播，我国亟须大量国际传播人才来参与全球沟通。在新文科背景下，外语教育教学肩负重任。该文尝试剖析培养学生的国际传播能力在外语教学中的紧迫性、必要性和可行性。并在此基础上，指出外语教学与国际传播人才培养之间的联系，体现在"三度":提升认识高度、加快创新进度、深化教改力度。最后提出外语教学中培养国际传播能力应做到"五转":转心态、转状态、转形态、转时态和转语态，以培养时代需要、国家期待的具有国际传播能力的外语专业人才。

    新文科外语教学国际传播能力人才培养

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    英语专业写作错误实例探析

    熊英
    92-94,97页
    查看更多>>摘要：错误分析理论认为，语言错误反映了学习者的学习过程，为语言教学提供有用的信息。文章以错误分析理论为基础，收集英语专业大学生英语写作中语言表达所犯错误的实例，对这些错误例句加以分析和研究，旨在发现各种典型的错误，在分析错误成因的基础上，提出一些应对措施，希望有助于英语写作的教与学。

    错误分析英语写作英语教与学

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    高校外语教学数字化转型的实践路径

    徐瑶
    95-97页
    查看更多>>摘要：随着新媒体与人工智能在高等教育领域的深度应用和逐渐普及，推动外语教学数字化转型已经成为高校提升人才培育质量的必要举措，有助于高校更好地践行"立德树人"的根本任务。高校外语教学数字化转型在培养复合型外语人才、促进教师职业能力发展、实现外语人才终身学习等方面发挥着重要作用，同时也存在数字化转型缺乏顶层设计、数字化建设存在信息孤岛、数字化技术水平不够成熟、数字化平台建设流于形式等困境，制约着高校外语教学数字化转型的高效实施。对此，高校与外语教师需要强化协同配合，以建设数字化施教平台、丰富数字化教育资源、创新数字化教学模式、推进数字化学科融合、落实数字化评价机制为路径，使外语教学在数字化技术的有效赋能下实现创新发展。

    高校外语教学数字化转型困境路径

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