期刊,华夏教师 2024年卷3期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

华夏教师

出版周期：旬刊

华夏教师/Journal HuaXia JiaoShi

正式出版

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在小学数学中培养学生思维能力的策略研究

李红

31-33页

查看更多>>摘要：新课程标准指出,义务教育数学课程应使学生通过数学的学习,形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养.思维能力是学生核心素养发展的重要内容,小学阶段是学生形成思维能力的重要时期,因此数学教学实践时应该将思维能力的培养落实到各环节中.本文从小学数学教学中学生数学思维能力具体内涵入手,详细分析小学生思维能力的切实表现,提出思维能力的培养策略,以达到提升学生数学思维能力的目标.

关键词：

小学数学思维能力核心素养新课标

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培养阅读习惯,提高阅读实效——浅谈小学语文绘本阅读习惯的培养策略

张惠兰

34-36页

查看更多>>摘要：随着新课程改革的逐步推进和素质教育理念的深入,教育教学领域正朝着以人为本、培养综合素养的方向发展.为此,各学科教学都在不断改进和优化教学内容和方法,以真正促进学生的发展.在小学语文教学中,绘本作为一种受学生喜爱的读物,对于提高学生的阅读能力和拓宽阅读视野具有重要意义.本文探讨的是在小学语文阅读教学中,如何将绘本与培养阅读习惯相结合,以激发学生的阅读兴趣,同时提高绘本阅读的效率和科学性.

关键词：

小学语文绘本阅读现状策略

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小学数学教学中培养学生口算能力的策略研究

黄安琪

37-39页

查看更多>>摘要：随着素质教育的深入推进,小学数学教学中对学生能力培养的重视程度不断提高.口算能力的培养对提高学生口算速度、口算准确率和思维能力等方面具有重要意义.在小学数学的各个教学内容中,都涉及口算,因此学生口算能力的提升是其学好数学的重要基础.然而,在过去的数学教学中,往往缺乏有效的方法来培养学生的口算能力,导致学生在小学阶段的数学学习中未能打下良好的口算基础.基于此,本文结合小学数学教学中学生口算能力发展的现状,具体探讨了培养学生口算能力的教学策略.

关键词：

小学数学口算能力情境教学

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高中生物教学中培养学生理性思维的策略探讨

张春华

40-42页

查看更多>>摘要：高中生物作为高中教学体系中的重要学科,在帮助学生积累丰富的生物知识、提升学生的生物科学素养方面发挥着重要作用.由于生物教学中的知识内容逻辑性强且涉猎范围广,学生需要具备较强的理性思维能力才能确保学习的质量.因此,在生物教学中教师应加大对学生理性思维培养的重视度,通过设计科学的教学方法,使学生在学习中能够得到思维上的有效训练.基于此,本文通过对生物教学中学生理性思维能力培养的意义以及培养中的问题进行分析,探讨出几种具体的培养策略.

关键词：

高中生物理性思维实验教学构建模型创新探索

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高中历史教学中学生核心素养的培养探究

李鸿媛

43-45页

查看更多>>摘要：培养学生的学科核心素养是国家在育人目标上的新要求.这就需要教师加强教学观念和手段的创新,不仅注重学生理论的学习,还需注重学科核心素养的发展,以此构建高效的历史课堂.本文主要对高中历史教学中学生核心素养的培养对策进行阐述,希望对高中历史教学改革起到积极参照作用.

关键词：

高中历史核心素养教学改革

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浅谈初中生地图素养的培养现状及策略

张精惠

46-48页

查看更多>>摘要：在新课程改革的大背景下,初中地理教学要以核心素养为导向,地图素养的提升也是地理学科核心素养的一项基本要求.基于人教版初中地理教材,结合笔者多年的教学经验和教学反思,浅谈初中生地图素养的培养现状和培养的必要性.并通过具体案例分析,探究初中生地图素养的培养策略,以期提高初中地理的教学效率.

关键词：

初中生地图素养培养现状及策略

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探究初中班主任工作中柔性管理的运用

侯传旺

49-51页

查看更多>>摘要：在初中班级管理中,班主任是重要的组织者和引导者,为了确保班级管理的有效性,班主任必须引导学生的思想和行为朝着正确的方向发展.当前,传统的班级管理模式已经无法满足学生个性发展需求,班主任在班级管理中运用柔性管理方法,能够更好地调动学生的主动性,发挥学生的积极性,让学生积极参与到班级管理中来,更好地实现班级管理的目标.

关键词：

初中教育柔性管理班主任工作班风建设

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新课标视域下一线音乐教师优化教学方式策略探究

赵敏

52-54页

查看更多>>摘要：在新课程标准下,一线小学音乐教师需要改变传统的教学模式,采用更加灵活多样的教学方法,让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识;同时,还应注重培养学生的音乐创造能力和审美能力,激发学生对音乐的兴趣和热爱.此外,教师还应该关注学生的个体差异,因材施教,为每个学生提供适合他们的学习方式和内容.只有这样,才能真正实现新课程标准下的教育目标,培养出具有良好音乐素养和综合素质的学生.本文在新课标视域下探析一线音乐教师优化教学方式的相关策略.

关键词：

新课标视域一线教师音乐教学优化策略探究

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助力教师专业成长:多元化教研在幼儿教师专业成长中的运用探究

鞠伟

55-57页

查看更多>>摘要：在幼儿园教育中,教师是教育活动的主导者,他们的专业素质直接影响到教育质量.因此,提高教师的专业素质,促进其专业成长,是幼儿园教育工作的重要任务.教研活动是教师专业成长的重要途径,通过教研活动,教师可以提升自身的教育教学理论和实践能力,从而提高教育教学质量.然而,当前的幼儿园教研活动存在一些问题,如教研内容单一,教研方式相对刻板陈旧等,这些问题限制了教师的专业成长.因此,本文将探讨如何运用多元化教研策略,促进幼儿园教师的专业成长.

关键词：

幼儿园多元教研专业成长应用策略

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"双减"落地提质增效——"双减"背景下小学数学课堂教学与评价研究

顾小玮

58-60页

查看更多>>摘要："双减"政策作为近年来教育改革的主要政策导向,不仅要求教师要减轻学生的课业压力和负担,推进教学回归教育本真;还对教师的教学质量提出了更高的要求,要求各学科教师教学要以提质增效为目的,虽然减少学生的作业总量,但是要提高作业的质量,以较少数量的作业提高学生的学习效率和教学质量,将课堂教学和作业布置作为提质增效的主要环节.鉴于此,本文阐述以小学数学教学与评价为主,探求在"双减"政策要求下,促使小学数学教学提质增效的有效路径.

关键词：

"双减"落地提质增效小学数学教学评价

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