首页期刊导航|华夏教师
期刊信息/Journal information
华夏教师
华夏教师

旬刊

华夏教师/Journal HuaXia JiaoShi
正式出版
收录年代

    科学绘本教学让跨学科主题学习真实发生

    姚颖
    3-5页
    查看更多>>摘要：伴随着社会的进步、国家的要求和相关政策文件的出台,跨学科主题学习近年来备受关注.本文论述跨学科主题学习提出的背景和价值,结合已有成果阐释其概念.当下我国基础教育领域跨学科主题学习面临机遇,也存在诸多"乱象".本文经过分析,提出科学绘本教学可以成为助力跨学科主题学习真实发生的有效路径之一,并从适宜的绘本筛选、精准的目标确定、守正创新的设计实施,以及兼顾表现与效果的评价等几个方面提出有针对性的建议.

    跨学科主题学习科学绘本绘本教学守正创新

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    基于传统文化绘本资源的跨学科主题学习实践路径——以《这就是二十四节气》跨学科主题学习为例

    贾红斌
    6-8页
    查看更多>>摘要：传统文化绘本彰显着中华民族的历史传统、文化积淀与精神追求,是极具价值的育人载体.为使学生对传统文化绘本达到深度理解,教师可采取跨学科主题学习方式,明确学习目标、学习内容,合理设计规划实施方案、学习周期.设计活动综合评估工具,有合有分,立足学科,超越学科,拓展学生文化、科学、艺术视野.本文以《这就是二十四节气》为例,在实施中不断归纳操作方法和总结经验,促使学生在潜移默化中产生文化认同,建立文化自觉,最终形成文化自信,成为文化传递的使者.

    传统文化绘本跨学科主题学习实施路径

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    绘本阅读教学促进学生思维发展的方法与成效

    武昕鑫
    9-11页
    查看更多>>摘要：绘本,作为一种别具一格的儿童文学形式,近年来在教育界备受瞩目.本文深入探究了绘本对学生思维成长的深远影响,全面剖析了其在提升学生观察力、激发创新想象、强化逻辑思维以及深化情感认知等方面的独特功效.同时,通过阐述教师在绘本阅读指导中采用的策略,诸如细致遴选高品质绘本、确立明晰的阅读目标、运用多样化手段引导阅读等,凝练教师一线教学心得,凸显学生在阅读态度上的积极蜕变和思维能力的实质性提升.

    绘本绘本阅读教学思维发展教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    以科学绘本阅读促进学生阅读素养与科学素养共同发展——以绘本《一颗莲子的生命旅程》跨学科教学为例

    李之彤
    12-14页
    查看更多>>摘要：科学绘本将科学性、人文性与趣味性相结合.教师在进行科学绘本阅读教学时,要挖掘科学绘本的内涵,把握学科教学的定位点;凸显自主探究性学习,找准学科间的对接点;延展阅读的边界,落实科学阅读的再生点.在多学科融通下,带领学生领略其中有趣的故事,开展探究科学现象的活动,实施完成科学主题下的延伸任务,将阅读思考、实践创造有效结合,达到阅读素养与科学素养共同发展的目标.基于此,本文以绘本《一颗莲子的生命旅程》跨学科教学为例,探讨如何运用科学绘本阅读促进学生阅读素养与科学素养共同发展.

    科学绘本跨学科教学阅读素养科学素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    提升少先队活动课实效的省与思

    吴梅芳
    15-17页
    查看更多>>摘要：少先队工作是学校育人体系不可或缺的重要内容,也是落实德育教育的重要载体.在素质教育背景下,加强对少先队活动课程开展的重视,并通过少先队活动课来培养队员正确的价值观念、实践能力、创新能力,发展少先队员的综合素养则是少先队辅导员应关注的重要课题.基于此,本文从少先队活动课的基本特点入手,分析当前少先队活动课开展的误区,并结合多年的教学经验提出了提升少先队活动课实效的有效策略,旨在促进学生的综合性发展.

    少先队活动课主体性儿童性实践性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    "双减"政策下学校教学质量管理的优化路径

    黄玲燕
    18-20页
    查看更多>>摘要："双减"政策在小学教育阶段的全面落实和实施,对小学学校的教学质量管理提出了更高的标准和要求.为此,小学学校需要准确理解"双减"的内在要求,积极探索提质增效的新举措、新模式,丰富课堂教学形式,优化课外作业内容,提高小学教师的综合素质和教育能力,进而在降低小学生课业学习负担的同时,确保学校教学质量管理水平的不断提升.

    "双减"小学学校教学质量管理课外作业

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    生本理念下幼儿园管理模式的创新路径

    商娟
    21-23页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称"纲要")中指出,幼儿教育必须将幼儿的生命安全放在首位,要致力于促进幼儿的健康发展,不断创新教育管理手段.这就要求幼儿园在教育管理中要贯彻落实生本理念,始终将幼儿作为发展中心,为幼儿创设安全、温馨、舒适的发展环境.本文从落实生本理念的必要性出发,简要探究了基于生本理念的管理策略,旨在促进幼儿园教育质量的提升.

    幼儿园生本理念管理创新

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    看到课程,走近儿童,推动成长——混班篮球游戏的教育经验

    王艳林
    24-26页
    查看更多>>摘要：新时代的教育越来越重视素质的养成和培育.在儿童成长的过程中,健康和快乐二者缺一不可,为实现儿童健康快乐地成长,各地幼儿园紧抓课程建设,探索混班篮球游戏的创新之路,走近儿童,推动其成长.本文在梳理相关政策文件的基础上,有针对性地进行基础课程建设,形成园所特色课程,并结合自身教学经验,阐述混班篮球游戏形成之路的各个阶段,旨在提升幼儿园素质教育的质量,促进儿童的健康成长.

    混班课程建设篮球游戏儿童成长

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以群文阅读培养学生思辨能力的反思与展望

    余燕花
    27-29页
    查看更多>>摘要：以《义务教育语文课程标准(2022 年版)》(以下简称"新课标")提出的"思辨性阅读与表达"学习任务群理念为指导,基于学校大阅读活动推进的成效,本文阐述了以群文阅读培养学生思辨能力的具体内涵和举措,结合平时的阅读教学实践,从"议题的设置、文本的组合、教学方式的运用、评价方式的设计"四个方面进行了论述,旨在有效提高学生的语文阅读能力.

    群文阅读思辨能力核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    古诗词教学与学生审美素养的统合

    陈新强
    30-32页
    查看更多>>摘要：随着教育界对美育工作的重视度不断提升,语文学科在培养学生审美素养方面受到了更大期待.古诗词中蕴含着语言美、音乐美、意境美、情思美,是培养学生审美素养的重要资源.本文依据古诗词中美的意蕴,从领悟语言之美、渲染音乐之美、体验意境之美、品味情思之美四方面入手,提出应用借助技术、节奏朗读等方式进行古诗词教学,促使学生在掌握古诗词的基础上发展审美素养,增强语文学科的以美育人效果.

    小学语文古诗词教学审美素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据