期刊,华夏教师 2024年卷8期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

华夏教师

出版周期：旬刊

华夏教师/Journal HuaXia JiaoShi

正式出版

收录年代

依托美术教学培养幼儿的创造力与想象力

朱颖刘芬

36-37页

查看更多>>摘要：[摘-要]美术教学作为幼儿教育的重要组成部分，对于培养幼儿的创造力和想象力起着重要作用。为此，本文将在形成与发展幼儿素养的基础上，简要分析创造力与想象力对幼儿成长的重要性，并探讨了一些依托美术教学培养幼儿创造力与想象力的策略，希望能对一线幼师的教学提供帮助。

关键词：

幼儿美术教学创造力想象力

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润物无声,立德树人——班主任德育工作的创新策略

张自娟

38-40页

查看更多>>摘要：立德树人根本任务突出了德育工作的重要性。德育以培养学生良好的道德素养为目标，创新班主任德育工作能够推动立德树人理念的落实，使德育工作更具人性化。基于此，本文讨论了班主任应在立德树人思想的指导下创新德育理念，帮助学生形成正确的"三观"，养成良好的道德品质，更好地履行班主任的职责，通过不断的教育实践提升班主任德育工作的质量和效率。

关键词：

立德树人班主任德育工作

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查看更多>>摘要：小学班主任在班级管理中扮演着重要角色，不仅是课堂上的教育者，更是学生成长过程中的引路人。随着社会的发展和教育体制的不断变革，小学班主任在班级管理工作中常常面临复杂多变的学生需求和较大的工作压力。本文就小学班主任在班级管理中遇到的困境，提出针对性的突破措施，为小学班主任提供更加科学、有效的班级管理建议，对促进学生全面发展、提高教育质量、推动班主任管理工作创新发展具有一定的理论和实践价值。

关键词：

小学班主任班级管理行为问题学习问题家长沟通

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小学班主任德育工作的统合策略

高鸿

44-46页

查看更多>>摘要：在立德树人根本任务指引下，培养学生德育素养成为小学阶段班主任的重要工作。培养小学生道德品质、促进小学生全面发展、推动小学教育的改革创新是小学班主任优化班级德育建设工作的意义所在。基于此，本文以提升小学班主任德育教学质量为目标，从教育角色、班级管理和教育活动三个维度出发，浅谈立德树人背景下小学德育的主要内容、积极意义和有效策略，旨在优化小学德育建设，提升小学班主任的德育能力水平。

关键词：

立德树人小学班主任德育研究

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初中物理教师专业发展中的持续学习路径与实践

夏华良

47-49页

查看更多>>摘要：物理学科承载着培养学生理性思维、科学方法、实验探究能力等重任。对于初中物理教师而言，如何在日常教学中融入核心素养培养，不仅关乎学生的学习效果，更是对教师专业发展的一大考验。本文从教学任务、学科素养和教学知识方面对初中物理教师专业发展中的持续学习要求进行分析，提出增强跨学科交融、创新教学方法、遵循物理规律教学、树立物理伦理观念等策略，旨在促进教师的专业成长与发展。

关键词：

初中物理教师专业发展持续学习

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优化课堂教学,落实素质教育——"双减"背景下提高小学低年级数学教学有效性的方法思考

邹燕冰

50-52页

查看更多>>摘要：数学是小学教育体系中的一门基础性课程，在培养学生运算能力、逻辑思维能力方面发挥着非常重要的作用。如何提升小学数学教学质量，是各阶段数学教师普遍关注的重要问题。随着素质教育的推进，传统"填鸭式"教学模式逐渐被淘汰，教师应更加关注探索有效的手段，以提升该学科的教学质量。本文以小学低年级数学教学为例，从课前、课中、课后三个方面提出了教学改进的策略，旨在促进该学科教学质量的提升。

关键词：

小学低年级"双减"数学教学

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"双减"背景下创新小学班主任工作的思考

邵立进

53-55页

查看更多>>摘要：[摘-要]在"双减"政策的背景下，小学班主任要积极创新班级工作，努力契合"减负增效，放松学生心理压力、学习压力"的核心理念，将其有效渗入日常的班级管理，真正丰富学生的课后生活，减轻学生的课业压力，让学生得以积极健康的发展。本文简要分析了"双减"政策对班主任工作的影响，并对小学班主任工作的提升策略进行了阐述，旨在有效减轻学生的压力与负担，使学生的综合性素养得以充分发展与提升。

关键词：

"双减"小学班主任创新工作

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核心素养下高中语文古诗词教学方法探讨

徐曾鑫

56-58页

查看更多>>摘要：古诗词是中华传统文化的重要组成部分，也是高中语文教学中的重要内容，通过学习古诗词，能使学生更好地了解中华民族的传统文化，增强学生的文化自信与民族认同感。同时也能提高学生的语言运用能力、审美能力及想象能力，促进学生语文核心素养的发展。基于此，本文主要探讨了核心素养下高中语文古诗词的教学方法，以期用更好的教学方法提升古诗词的教学质量，促进学生的全面发展。

关键词：

核心素养高中语文古诗词教学

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应用问题导学法,实施小学数学教学新路径——以"平行四边形的面积"为例

俞年娟

59-61页

查看更多>>摘要：问题导学法是借助问题启发学生探究的教学方法，可以使学生通过探究、解决问题成为学习数学的主人，实现多方面的发展。《义务教育数学课程标准(2022 年版)》强调数学教学应以学生为本，创设促进学生发展的活动。基于此，本文根据小学数学教学实施问题导学法的必要性，进行应用问题导学法实施小学数学教学策略的实践研究，在改进传统数学教学的基础上，推动学生获得良好的发展，增强数学教学效果。

关键词：

小学数学问题导学法问题教学

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莫让"脚手架"变成"绊脚石"——基于支架式教学模式的小学数学课堂实践新思

姜志阳

62-64页

查看更多>>摘要：搭建支架是应用支架式教学模式实施小学数学教学的重头戏。然而，在教学实践过程中，部分教师因为遵循的原则不当、使用的方式不当，搭建出的支架反而成为学生学习数学的绊脚石。基于此，本文进行基于支架式教学模式下小学数学教学策略的实践研究，以支架式教学模式实践过程中的搭建支架为重点，深入探究搭建支架所需遵循的原则和使用的策略，旨在真正地为学生提供学习脚手架，助力学生获得良好的学习发展。

关键词：

小学数学支架式教学模式搭建原则搭建策略

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